先做職業(yè)規(guī)劃再選實習崗位

　　臨暑期和畢業(yè)，“實”、“校園招聘”、“管理培訓生”無疑是校園里最熱的詞匯。很多非畢業(yè)班的同學都陸陸續(xù)續(xù)地開始找實崗位了。然而實的真正目的是什么?我們能從實中得到什么?相信很多在校大學生還是一頭霧水，針對大學生對于實的疑惑，職場專家建議學生，選擇實要有明確的目的性，選擇自己喜歡并擅長的行業(yè)，這樣才能對今后的職業(yè)生涯發(fā)展有幫助。

企業(yè)：青睞有實經驗的畢業(yè)生

　　小張去年找工作的時候發(fā)現很多用人單位對實經歷很看重，“筆試中主要考基礎專業(yè)知識，但面試時，主考官很少問高深的技術問題，因為一般新人入職前都會有培訓。于是他們會結合實經歷，有針對性地提問。比如在實中做了哪些項目，學到了什么，怎么解決難題等。而且，一些公司每年都會從實生中選拔新員工。我現在的這家公司和我簽約就是因為對我在那里的實表現滿意。”小張說。

　　“用一個實生比重新招人成本低很多。如果職位有空缺，企業(yè)肯定會優(yōu)先考慮了解企業(yè)文化和工作流程的實生。”對此，李開復老師在他的博客中也說，一定要爭取實，他幾乎沒有雇過未實的畢業(yè)生。他認為實的目的主要有三點：1.學習實際操作經驗和知識(有別于學校的紙上談兵);2.理解實公司和行業(yè)，畢業(yè)選擇工作時能夠做出更合適的抉擇;3.增加自己進入該公司的概率(因為大部分公司都會把實生當作最佳招聘對象)。

學生：選擇實崗位要有目的性

　　這個暑假，大二學生小威就要開始人生的第一次實了。就讀政治系的他對將來的職業(yè)定位很明確當公務員。而實，就是為將來的就業(yè)鋪路。他選擇了一個很不一樣的實地：居委會。小威說在居委會可以做一些和行政有關的事，將來真正參加工作了也可以更快地適應。日語系學生小周也想利用假期多鍛煉。在她看來，家教、話務員等工作都只是以賺錢為目的的兼職，不算實。小周想要去日企或者培訓留學機構，這樣做能學以致用。

　　記者了解到，與小威和小周一樣，越來越多的學生選擇實崗位的時候大多目的性強，知道自己想要什么，今后想從事什么工作。但也有少部分學生是為了其他目的而去，若有學生只是為了學分、為了評價評優(yōu)、為了綜合測評的加分而去“走過場”，應付了事，那么這種假實純粹只是浪費時間。

　　“實和職業(yè)規(guī)劃直接相關。”職業(yè)顧問建議，大學生在大一時就應考慮職業(yè)方向，根據職業(yè)規(guī)劃盡早開始實，有針對性地選擇實單位和實踐項目。“目前半數以上大學生就業(yè)與專業(yè)不對口，所以職業(yè)規(guī)劃要結合專業(yè)，但更要考慮興趣愛好，不能盲目實。”