大學(xué)生都應(yīng)該早做職業(yè)規(guī)劃

　　應(yīng)屆生四年前精心選擇了就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè),四年后的就業(yè)情況如何?而對(duì)于即將走進(jìn)大學(xué)校園的學(xué)生,四年后他們又將面臨怎樣的明天?專(zhuān)業(yè)與就業(yè)之間有怎樣的關(guān)聯(lián)?如何打造就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力?理性職業(yè)規(guī)劃復(fù)合型人才打造獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì).

　　與其迫于工作壓力,找一份與自己專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的工作,不如未雨綢繆,早做職業(yè)規(guī)劃,結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)選擇“第二方向”的發(fā)展,成為復(fù)合型人才,打造別人難以超越的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì).為了找到一份更好的工作.

　　隨著職業(yè)教育的不斷發(fā)展成熟,能夠證明專(zhuān)業(yè)技能、工作能力的職業(yè)技能證書(shū)已經(jīng)成為了職場(chǎng)重要敲門(mén)磚.日前,上海青年研究中心發(fā)布上海大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究報(bào)告.該報(bào)告主編黃洪基指出,不少用人單位表示,他們偏愛(ài)有同行業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的人才,這樣能“拿來(lái)就用”.在他們眼中,能證明專(zhuān)業(yè)能力的職業(yè)技能證書(shū)比一般獲獎(jiǎng)證書(shū)重要.

　　對(duì)此,應(yīng)屆生求職網(wǎng)表示從就業(yè)情況來(lái)看,“冷”與“熱”不是一成不變的,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人才需求狀況每年都在發(fā)生變化,再好的專(zhuān)業(yè)也有可能出現(xiàn)人才飽和的現(xiàn)象.熱門(mén)專(zhuān)業(yè)不一定是就業(yè)熱門(mén),冷門(mén)專(zhuān)業(yè)在就業(yè)時(shí)也可能比較炙手.單純以押寶的心態(tài)決定自己的就業(yè)出路是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,積極行動(dòng),培養(yǎng)、提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力才是關(guān)鍵.理性規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向,參加職業(yè)技能培訓(xùn),選修與自己專(zhuān)業(yè)、興趣相關(guān)的其他專(zhuān)業(yè),都有助于拓寬自己的求職道路,在人才“買(mǎi)方”市場(chǎng)打造自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì).

　　對(duì)于高校學(xué)生來(lái)說(shuō),面對(duì)新的環(huán)境、新的人際關(guān)系以及新的學(xué)習(xí)方式等變化,都會(huì)有不同程度的心理壓力,每位學(xué)生所面臨的壓力大小往往與其個(gè)人認(rèn)知有關(guān).

　　建議學(xué)生在上大學(xué)前就應(yīng)合理審視自我,根據(jù)實(shí)際情況建立起自己的職業(yè)規(guī)劃,即使是已經(jīng)上了大二、大三的學(xué)生,如果以前沒(méi)有做過(guò)職業(yè)規(guī)劃,也應(yīng)該現(xiàn)在及時(shí)建立.“遼寧省青少年研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng),很多人從小接受的就是家長(zhǎng)老師要求自己好好學(xué)習(xí),將來(lái)考個(gè)好大學(xué)的教育,以至于很多學(xué)生都將能夠考上一所好大學(xué)作為人生的重要目標(biāo),可上了大學(xué)以后,就到達(dá)了頂峰,目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,反倒不知道該做什么了.

　　因此,制訂一個(gè)大學(xué)以后的職業(yè)規(guī)劃非常重要,每學(xué)年要做什么,畢業(yè)后要考研、工作還是出國(guó),將來(lái)的職業(yè)到底是什么,未來(lái)的事業(yè)是什么.周永梅表示,雖然將來(lái)未必會(huì)與設(shè)想中完全一樣,但是至少在學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中思路是比較清晰的.