創(chuàng)建良好班風(fēng),營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍主題班會(huì)

　　主題班會(huì)《創(chuàng)建良好班風(fēng)營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍》 　　 　　一、總結(jié)近期班級(jí)狀況。 　　 　　二、主題班會(huì) 　　 　�。ㄒ唬�導(dǎo)入 　　 　　學(xué)習(xí)環(huán)境好壞直接影響著學(xué)習(xí)效率高低…… 　　 　�。ǘ�）以PPT形式打出班會(huì)主題。 　　 　�。ㄈ�）以古代典型的《孟母三遷》的事例循循善誘。出示動(dòng)畫(huà)。 　　 　　從前孟子小的時(shí)候和母親住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭： 　　 　　“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集，靠近殺豬宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意和屠宰豬羊的事。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居��！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。每月夏歷初一這個(gè)時(shí)候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見(jiàn)了之后都學(xué)習(xí)記住。孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說(shuō)：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”于是居住在了這個(gè)地方。 　　 　　后來(lái)，大家就用“孟母三遷”來(lái)表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣。 　　 　　這也說(shuō)明了環(huán)境能改變一個(gè)人的愛(ài)好和習(xí)慣。 　　 　�。ㄋ模┮訮PT形式出臺(tái)營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況做一定的闡釋。 　　 　　課前一分鐘 　　 　　預(yù)備鈴響速回座位 　　 　　不說(shuō)廢話靜下心來(lái) 　　 　　上課用具準(zhǔn)備齊全 　　 　　復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)相互結(jié)合 　　 　　安安靜靜等待老師 　　 　　胸有成竹快入狀態(tài) 　　 　　上課 　　 　　尊重同學(xué)尊重老師 　　 　　氣氛活躍師生默契 　　 　　思維敏捷爭(zhēng)創(chuàng)高效 　　 　　共同課堂人人努力 　　 　　自習(xí) 　　 　　自主學(xué)習(xí)效率非常 　　 　　爭(zhēng)先恐后計(jì)劃有方 　　 　　專(zhuān)心致志認(rèn)真鉆研 　　 　　良好氛圍你我共創(chuàng) 　　 　　熱愛(ài)八班題名金榜 　　 　　這一周，我班管理工作的重點(diǎn)是抓課前一分鐘、上課和自習(xí)的紀(jì)律。每節(jié)課提前一分鐘預(yù)備剛一響，班長(zhǎng)馬上就要督促同學(xué)們迅速回到座位上做好相關(guān)工作，等待老師的到來(lái)。 　　 　　三、班會(huì)總結(jié) 　　 　　在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，我們的身心才會(huì)愉悅，我們的學(xué)習(xí)效率才會(huì)提高。 　　 　　X班是我們每個(gè)人的家，作為x班的一個(gè)成員，有責(zé)任，有義務(wù)，更應(yīng)該有 　　 　　信心一來(lái)共同努力，去營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。