溝通無(wú)極限主題班會(huì)活動(dòng)方案

《溝通無(wú)極限》主題班會(huì)活動(dòng)方案
　　
　　教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)這次班會(huì)使學(xué)生和家長(zhǎng)之間建立起一座溝通的橋梁；使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)能有一種明確的認(rèn)識(shí)；幫助學(xué)生順利渡過(guò)青春期，使他們明白父母的養(yǎng)育之恩、舐?tīng)僦�情，懂得感恩、回�?bào)；同時(shí)，也讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)如何與孩子溝通。
　　
　　活動(dòng)地點(diǎn)：五樓多媒體教室。參加人員：全體同學(xué)、家長(zhǎng)及班主任。
　　
　　主題班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　
　　（1）全班動(dòng)員：A.每一位同學(xué)都畫一張代表自己與父母之間的關(guān)系的畫。然后，選出具有代表性的作品。B.在同學(xué)中做三項(xiàng)調(diào)查，并統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。
　　
　�。�2）動(dòng)員家長(zhǎng)。要求家長(zhǎng)給子女寫一封信，班主任進(jìn)一步明確活動(dòng)的內(nèi)容、形式，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助與支持。班主任在閱讀完家長(zhǎng)的來(lái)信后，確定家長(zhǎng)代表，并與之聯(lián)系。
　　
　�。�3）確定主持人（4）排練小品。（5）制作演示文稿。
　　
　�。�6）排練舞蹈《感恩的心》。
　　
　�。�7）讓有繪畫才能的幾位同學(xué)合畫一幅《蘋果樹(shù)》。
　　
　　主持人：施青松王雨婷丁樂(lè)李思奇
　　
　　小記者：梅藝馨郭雪梅雷鵬
　　
　　活動(dòng)程序：
　　
　　開(kāi)篇：
　　
　　A：尊敬的老師、爸爸媽媽，親愛(ài)的同學(xué)們，www.zhutibanhui.net大家下午好！
　　
　　B：非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)能和爸爸媽媽們一起召開(kāi)班會(huì)。
　　
　　A：你這么一說(shuō)，我還真有點(diǎn)緊張呢。
　　
　　B：不要緊張，送你一點(diǎn)掌聲，給你一點(diǎn)鼓勵(lì)！
　　
　　A：謝謝！謝謝！你的話讓我想起了每次參加比賽時(shí)，爸爸媽媽的囑咐。有時(shí)候這些囑咐聽(tīng)起來(lái)很?嗦，可是到了關(guān)鍵時(shí)刻還真起作用嘞。
　　
　　B：正如BEYOUNG的那首歌中唱到的：“總是?嗦始終關(guān)注，不懂珍惜太內(nèi)疚（兩位主持人同唱）”。
　　
　　A：下面就讓我們一同走進(jìn)這愛(ài)的世界——溝通無(wú)極限（全體同學(xué)）！
　　
　　B：接下來(lái)讓我們把時(shí)間交給嘉賓主持——李思奇。由他為我們展示愛(ài)的畫面。
　　
　　第一部分：愛(ài)的畫面
　　
　　主持人李思奇將使用實(shí)物投影儀為大家展示班會(huì)前同學(xué)們準(zhǔn)備的具有代表性的畫。在展示的同時(shí)，他將一一解釋每一幅畫的含義。最后得出結(jié)論：家長(zhǎng)是X軸，而我們是Y軸。X軸和Y軸都想向著各自的方向無(wú)窮遠(yuǎn)地伸展，又渴望將對(duì)方包容進(jìn)去，殊不知它們是永遠(yuǎn)垂直的。不過(guò)，慶幸的是它們有一個(gè)交點(diǎn)，叫原點(diǎn)，這個(gè)交點(diǎn)就是溝通。
　　
　　活動(dòng)目的：引起在座的所有同學(xué)和家長(zhǎng)的共鳴——我們之間缺少溝通
　　
　　問(wèn)卷調(diào)查：?jiǎn)栴}一——在哪些問(wèn)題上你與父母溝通起來(lái)最困難？
　　
　　A學(xué)習(xí)B交往C衣著D零花錢E課外活動(dòng)
　　
　　調(diào)查結(jié)果——因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題而與父母之間溝通產(chǎn)生困難的占71%;因?yàn)榻煌鶈?wèn)題而與父母之間溝通產(chǎn)生困難的占10%;因?yàn)槠渌�方面的原因而與父母之間溝通產(chǎn)生困難的占10%;與父母之間沒(méi)有任何溝通的占2%;與父母之間溝通良好的占7%.
　　
　　第二部分：家庭演播廳——再現(xiàn)剛剛步入初中的龍龍?jiān)谝淮慰荚嚭笈c媽媽之間發(fā)生矛盾的情景：媽媽嚴(yán)厲的指責(zé)，龍龍因受到指責(zé)而與媽媽發(fā)生了頂撞及對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦。
　　
　　第三部分：開(kāi)誠(chéng)布公談一談。
　　
　　小記者一（梅藝馨）向同學(xué)提出問(wèn)題：
　　
　　1．如果你是劇中的龍龍，在受到媽媽的指責(zé)時(shí)會(huì)是怎樣的心情？
　　
　　2．龍龍為什么要頂撞媽媽？
　　
　　3．你有過(guò)和龍龍類似的經(jīng)歷嗎？同學(xué)們踴躍發(fā)言，各自表明自己的觀點(diǎn)。
　　
　　結(jié)論：孩子的心其實(shí)很脆弱。
　　
　　小記者二（郭雪梅）向?qū)W生及家長(zhǎng)展示第二組調(diào)查結(jié)果：
　　
　　1．調(diào)查問(wèn)卷二：對(duì)學(xué)習(xí)持何種態(tài)度？
　　
　　A.熱愛(ài)學(xué)習(xí)，自己在學(xué)習(xí)方面完全可以讓家長(zhǎng)放心.
　　
　　B.在壓力下學(xué)習(xí)，知學(xué)但不樂(lè)學(xué)。
　　
　　C.不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何興趣，期待三年的初中生活快點(diǎn)結(jié)束.
　　
　　調(diào)查結(jié)果：A愛(ài)學(xué)習(xí)者占26%.B.在壓力下學(xué)習(xí)者占69%.C.不愛(ài)學(xué)習(xí)者占6%
　　
　　.2．調(diào)查問(wèn)卷三：對(duì)考試這個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題，你的感受是:
　　
　　A.渴望考試，競(jìng)爭(zhēng)使我快樂(lè)。
　　
　　B.害怕考試，考試前會(huì)一直擔(dān)心、緊張，甚至失眠(即考前焦慮).
　　
　　C.考試后久久不能擺脫其困擾。