孩子上幼兒園的意義有哪些

一、社會常識
幼兒園設(shè)有科學課，幫助孩子認識大自然，了解生活中的常識性知識。
二、生活習慣養(yǎng)成
培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，比如：飯前洗手、待人禮貌、公共場合不大聲喧嘩等等。
三、自我管理
幼兒是沒有自我管理能力的，但是3-6歲的兒童完全可以有一定的自我管理能力，比如，洗手、洗臉、疊被子、掃地，等等。
四、交往能力
這點很好理解，在幼兒園，跟老師同學的相處過程中，孩子會漸漸掌握一定的交往能力。
五、學習習慣
習慣的重要性相比大家都知道，這里不再贅述。習慣靠培養(yǎng)，每天定時學習，培養(yǎng)孩子學習的習慣。
六、知識儲備
孩子在幼兒園的學習過程中，會掌握一定的知識量，積累一定的知識儲備，為小學的學習打下基礎(chǔ)。
七、思維方式
有人說，人與人之間的不同在于思維方式，思維方式?jīng)Q定對待事物的看法以及行動。擁有積極的有條理性的思維方式的人，相比擁有消極的沒有條理的思維方式的人更容易成功�？梢哉f，思維在一定程度上方式?jīng)Q定了命運。
八、入學心理準備
這一點很好理解，上過幼兒園的孩子，肯定會比沒有上過幼兒園的孩子在心理上更容易適應(yīng)小學階段的學習生活。
總的來說，幼兒園是小學前的過渡階段，是為了讓孩子在小學前有入學的心理準備、知識儲備和交往能力，有一定的社會常識，能夠進行一定的自我管理，養(yǎng)成學習的習慣，通過生活習慣和思維方式的培養(yǎng)，讓孩子能夠順利地適應(yīng)小學生活，并且為小學奠定基礎(chǔ)。