根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的規(guī)律和特點,小編為大家整理了一年級語文之漢語拼音的學(xué)習(xí)方法,我們一起來欣賞吧!
大部分學(xué)校都是先教漢語拼音的。家長檢查孩子讀拼音的時候,可以聽孩子的聲音是否大聲(要養(yǎng)成大聲讀書的習(xí)慣,以至于說話也要大聲些),是否圓潤。如果聲音細小,一般來說他是沒有掌握好,還不肯定怎么讀。如果,沒有學(xué)好,不要著急,千萬不要以為你的孩子笨,對他失去信心,要耐心的幫助他掌握學(xué)習(xí)漢字的工具。以下方法可以試一試:
1、大聲朗讀。告訴孩子學(xué)習(xí)漢語拼音,重要的是看老師的嘴形,大聲地跟著讀。每天在家跟著錄音機的漢語拼音磁帶(學(xué)校沒有統(tǒng)一訂購的話,新華書店有配套磁帶購買),并且用手指著該拼音朗讀。
2、在讀拼音的時候不妨做手勢幫助孩子記憶。很難分清前鼻音和后鼻音、平舌音和翹舌音。我教孩子讀后鼻音的時候,把雙手作成喇叭的形狀,表示后鼻音要打開口腔來讀,才準(zhǔn)確,因此也記住后鼻音有一個?;讀平舌音時候,將手掌平放,讀翹舌音時候,將手指往上彎曲,因此記住翹舌音讀的時候舌頭要往上卷。,
如果家長讀拼音也不準(zhǔn)確,還可以讓孩子跟著錄音帶朗讀,并采用復(fù)讀機用對比的方式檢查是否讀準(zhǔn)確了。
3、一部分拼音形狀很相似,很難掌握,采用日常生活中的具體事物、具體環(huán)境,幫助他記住。如b、p、d、q四個聲母,你可以啟發(fā)孩子這些拼音像他見過的什么東西,會容易記住拼音。注意,不是把你的想象強加于他。我是這樣啟發(fā)孩子教他記憶的同時邊讀邊做動作:b就是廣播的播,廣播(收音機、電視機)的天線是向上的,同時可邊說邊出示左手,這樣就記住了b的那一豎是在左上;p就是一個人左手拿著一個盆,將水向下潑在教室外面(當(dāng)時他的教室的門在右邊)這樣就記住了p的那一豎是在左下;d在書上插圖的意思是小馬跑步嘟嘟的聲音,可以想象小馬向右邊山上跑,身后留下一串腳印,同時孩子可以向右轉(zhuǎn),腳往后踢,這樣就記住了d的那一豎是在右上;q在書上是一只向空中飛的氣球,只要記住是右手拿著氣球,氣球在向上飛就可以了,這樣就記住了q的那一豎是在右下。在孩子分不清的時候,你不要急于告訴他怎么讀,應(yīng)該啟發(fā)他當(dāng)時記住拼音的情景,慢慢就熟練了。
4、不管是記不住還是讀不準(zhǔn)的拼音,家長均可以采取過關(guān)斬將的形式幫助他。也就是讓他讀所有的拼音,把不會的拼音寫在小卡片上,每天拿出5分鐘,分早中晚三次,反復(fù)循環(huán)讀這些不會的拼音。把立刻讀出來的拼音,放在一邊,這樣慢慢就都會讀了。我不贊成次次都是把所有的拼音讀一遍,這樣效率不高,孩子沒興趣。你還可以在閑暇時間,隨時問孩子不熟悉的拼音怎么寫,怎么讀,可以用手指互相寫在手心上哦,就像玩游戲,還可以增進你們的感情呢。
5、當(dāng)然,掌握了聲母和韻母后,拼讀也是很重要,老師會教方法的。對于不會拼讀的一些音節(jié),家長仍然可以采取過關(guān)斬將的形式幫助他。還可以用孩子認識的漢字讀音來記憶拼音的讀音。
由小編為您整理的一年級語文之漢語拼音的學(xué)習(xí)方法就到這里了,希望這篇文章可以對您在語文方面的學(xué)習(xí)有所幫助。