兩學(xué)一做學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)及情況匯報(bào)

作為一名黨員干部既要和人民群眾血肉相連，又必須時(shí)常用黨章黨規(guī)這把尺子衡量校正自己，時(shí)時(shí)處處以黨性約束自己的一言一行，要以“如履薄冰，如臨深淵”的心態(tài)去鍛造自己，自覺做到“慎獨(dú)、慎欲、慎微、慎初”，做人群中的先鋒模范。

做合格黨員，需持之以恒學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話�！吧聿徽�，不足以服;言不誠，不足以動(dòng)”，自宣誓入黨之日起，每一名共產(chǎn)黨員就要對(duì)照入黨誓詞嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，從我們準(zhǔn)備入黨就開始學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)，但也不乏部分黨員已經(jīng)將黨章黨規(guī)拋之腦后，完全忘記背叛了黨員的使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，面對(duì)權(quán)色名利的誘惑，成了損害黨員形象威信的害群之馬�！靶奁湫模�治其身，而后可以為政于天下”，不斷地深化認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話是每個(gè)黨員的畢生的功課。

做合格黨員，需具有貫徹執(zhí)行黨章黨規(guī)、系列講話的自覺性。“知之而不行，雖敦必困”“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。黨內(nèi)干部中也不乏明知黨章黨規(guī)，卻踩“紅線”，觸“高壓線”的，黨章黨規(guī)意識(shí)淡化，在行動(dòng)上違背黨章黨規(guī)的要求。做合格黨員，就需要牢固樹立黨章黨規(guī)意識(shí)，行動(dòng)上自覺遵守和貫徹黨章黨規(guī)。

2016兩學(xué)一做學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)

*在中央紀(jì)委六次全會(huì)上明確指出，要推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。黨員是黨的肌體的細(xì)胞，黨員合格，黨的組織才堅(jiān)強(qiáng)有力。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育取得明顯成效基礎(chǔ)上，今年在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)支部、落實(shí)到每名黨員�！皟蓪W(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，基層黨員干部“學(xué)”應(yīng)從“深、全、實(shí)、活”四個(gè)字上下功夫。www.SRSSN.com

一是學(xué)“深”�！皩W(xué)深”的要義在于深刻領(lǐng)會(huì)黨的方針、路線、政策，充分領(lǐng)悟系列講話背后深層次的精髓。在學(xué)“深”中廓清模糊的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念和宗旨觀念。

二是學(xué)“全”。將學(xué)習(xí)對(duì)象由“少數(shù)”向“多數(shù)”拓展，由“集中”向“經(jīng)常”延伸。機(jī)關(guān)黨員在“學(xué)”的過程中應(yīng)重點(diǎn)掌握總綱和黨員、黨的組織制度、黨的中央組織、黨的地方組織、黨的基層組織、黨的干部、黨的紀(jì)律等章節(jié)內(nèi)容，深刻把握“兩個(gè)先鋒隊(duì)”、“四個(gè)服從”等要求和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的六項(xiàng)基本條件，重點(diǎn)掌握廉潔自律準(zhǔn)則規(guī)定的“四個(gè)廉潔”“四個(gè)自覺”，掌握黨的地方委員會(huì)和黨組的職責(zé)、組織原則、運(yùn)行機(jī)制，掌握黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用原則、條件和要求。

三是學(xué)“實(shí)”。手抄黨章，誦讀黨章。各級(jí)黨組織需切實(shí)發(fā)揮好思想引領(lǐng)的作用，持續(xù)用力抓好黨員的思想建設(shè)，主動(dòng)肩負(fù)起監(jiān)督職責(zé)，確�；顒�(dòng)不流于形式。

四是學(xué)“活”。關(guān)鍵在于思路活、形式活、載體活。尊重基層首創(chuàng)精神，鼓勵(lì)基層組織和黨員緊密結(jié)合各自實(shí)際，通過多種形式為黨員學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)、提供便利。探索“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，利用機(jī)關(guān)網(wǎng)站、微信、QQ等豐富學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容，建“書記群”“黨員群”，開展“微黨課”“微體會(huì)”“微建議”等活動(dòng)。

2016兩學(xué)一做學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)

下面是我們文秘114的小編給大家推薦的2016兩學(xué)一做學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)供大家參閱！

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)。如何學(xué)好黨章黨規(guī)，學(xué)好*同志系列重要講話精神，做一名合格黨員？首要的是把握好“篤”與“讀”的辯證關(guān)系，以篤實(shí)精神讀好原著原典，在此基礎(chǔ)上明確做合格黨員的方向和路徑。

“篤”乃一心一意、專心致志之意，體現(xiàn)的是認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度、踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)。干什么事情如果連上了一個(gè)“篤”字，一般就不會(huì)出現(xiàn)無收獲、沒成效、不成功的結(jié)局。以“篤”的要求對(duì)待“讀”，黨章黨規(guī)、系列講話就能成為黨員干部人生的“發(fā)動(dòng)機(jī)”和“加油站”、開啟未來的“萬能鑰匙”、照亮前行道路的“燈塔”。

時(shí)下，隨著互聯(lián)網(wǎng)尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，捧著一部書從頭啃到尾的人日益減少，人們更多的是通過上網(wǎng)或微信、微博等方式獲取碎片化信息。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)雖然有信息量大、快捷便利等優(yōu)勢(shì)，但難以取代書籍。因?yàn)闀�籍傳遞的不只是信息，還包括文化。如果非要談在網(wǎng)上瀏覽和在燈下捧書閱讀的區(qū)別，那就猶如快餐和正餐都可填飽肚子，但獲取的營養(yǎng)和用餐時(shí)的感受是大不相同的。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的當(dāng)下，我們要“知網(wǎng)”“用網(wǎng)”，但不能“因網(wǎng)廢書”。尤其是在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，更不能依賴網(wǎng)絡(luò)上的一些二手資料，而應(yīng)以“篤”的“憨勁”和“拙勁”讀原著、悟原理。

主動(dòng)讀。被動(dòng)應(yīng)付、三心二意，蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止，囫圇吞棗、不求甚解，是“讀”之大忌，不符合“篤”的要求。只有不斷增強(qiáng)“讀”的積極性主動(dòng)性，才能提高學(xué)習(xí)成效，實(shí)現(xiàn)自我補(bǔ)充、自我修煉、自我提高、自我完善和自我超越。學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話不是擺姿勢(shì)、裝樣子，不是被推著學(xué)、逼著讀，而是“為我讀”“我想讀”“我要讀”，應(yīng)主動(dòng)、www.SRSSN.com主動(dòng)、再主動(dòng)，主動(dòng)設(shè)目標(biāo)、主動(dòng)訂計(jì)劃、主動(dòng)尋機(jī)會(huì)、主動(dòng)定時(shí)間、主動(dòng)找保障。

用心讀。開卷有益，在乎用心�！白x”最忌心不在焉、心猿意馬，要循序而漸進(jìn)、熟讀而精思。黨員干部平時(shí)工作都很忙，很難拿出專門的時(shí)間來學(xué)習(xí)。在“兩學(xué)一做”中，千萬不能錯(cuò)過這一難得機(jī)會(huì)，不讀則已，讀則心靜、氣靜，眼入、手入、心也入，學(xué)而思、東方紅，真正理解掌握黨章黨規(guī)的核心要義、系列講話的豐富內(nèi)涵。

擠時(shí)間讀�！白x書之樂樂陶陶，起并明月霜天高”“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的”。董遇利用“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余”的“三余”時(shí)間，博覽群書，孜孜不倦，終成三國時(shí)期有名的學(xué)者。歐陽修不放過“馬上、枕上、廁上”的“三上”時(shí)間研讀經(jīng)書、史書、雜記和小辭，成為北宋時(shí)期著名的政治家、文學(xué)家。處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，也是“兩學(xué)一做”中需要解決的重點(diǎn)問題。應(yīng)堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)，努力做到工作學(xué)習(xí)“兩不誤、兩促進(jìn)”。

堅(jiān)持讀。身處信息爆炸時(shí)代，“讀”永遠(yuǎn)在路上，不能一曝十寒，更不能一勞永逸�！白x”貫穿“兩學(xué)一做”全過程和各環(huán)節(jié)，黨員干部應(yīng)不斷地讀、反復(fù)地讀。唯有如此，才能永葆“胸中書傳有余香”“腹有詩書氣自華”，做到與時(shí)俱進(jìn)，成為時(shí)代先鋒。這也是開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一個(gè)重要目的