優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教師法心得體會(huì)

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【1】?jī)?yōu)秀教師學(xué)習(xí)教師法心得體會(huì)

江澤民*指出,我們?cè)诮ㄔO(shè)有*,發(fā)展*的過(guò)程中,要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)*法制建設(shè),依法治國(guó),同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)*道德建設(shè),以德治國(guó),要把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)。我們作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。

教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門(mén)必修的科目。我國(guó)于1993年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教師法》。其中第八條有關(guān)教師應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)的規(guī)定使我深感重任在肩!督處煼ā芬(guī)定教師(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表;(二)貫徹國(guó)家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù);(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育,組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng);(四)關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,自古就是“教書(shū)育人,為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們*是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面,而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。

通過(guò)對(duì)《教師法》的的學(xué)習(xí),我認(rèn)為要很好地履行教師的義務(wù),首先在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

其次“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ),教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),具有依法執(zhí)教意識(shí),以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力,教師應(yīng)重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,有更高的人文目標(biāo),還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。

【2】?jī)?yōu)秀教師學(xué)習(xí)教師法心得體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》,讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí):

一.為人師表,言傳身教

教師的人格力量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一,不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博,循循善誘,更要通過(guò)言傳身教,通過(guò)榜樣,無(wú)言的力量教給孩子做人的道理,使學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中,教師具有無(wú)可懷疑的威信,教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,教師的一言一行,都通過(guò)這樣那樣的方式,對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。

二.將做人的教育寓于教學(xué)中

“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”!皞鞯馈笔侨笕蝿(wù)中的首要。告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折,要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。老師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育。

三.虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),做到教學(xué)相長(zhǎng)

“一日為師,終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。對(duì)于老師則不可以“家長(zhǎng)”自居,應(yīng)該與學(xué)生平等相待,虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),做到教學(xué)相長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,與他們平等相處,用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過(guò)程中,教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,教與學(xué),互為關(guān)聯(lián),互為依存!暗茏硬槐夭蝗鐜,師不必賢于弟子”。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

四.視學(xué)生為己出,處處關(guān)愛(ài)學(xué)生

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻,在成長(zhǎng)的道路上,難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題,需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能,了解他們的個(gè)性特點(diǎn),了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),了解他們的精神世界,才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說(shuō)得好,不了解學(xué)生,不了解他的智力發(fā)展,他的思維、興趣、愛(ài)好、才能,就談不上教育。

為了實(shí)現(xiàn)“為人師表,以德立身”。我決心從以下幾方面做好:

第一,要從開(kāi)始嚴(yán)格要求自己?鬃诱f(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”作為一名教師,要一身正氣,要突出“為人師表”,就是要追求“以德立身”。

第二,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。教師的基本職能是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此,作為一名教師,首先要學(xué)識(shí)淵博,品德高尚,還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求,就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。

第三,要愛(ài)教育事業(yè)。只有“熱愛(ài)教育事業(yè)”,才能體現(xiàn)“為人師表,以德立身”的真諦;只有熱忱的愛(ài)每個(gè)孩子,讓他們的全部素質(zhì)都得到提高,才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第四,熱愛(ài)每一個(gè)孩子,不只教給孩子知識(shí),還要教會(huì)他做人,還要關(guān)愛(ài)他,時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺(jué)到集體的溫暖。讓每個(gè)孩子都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長(zhǎng)。

作文網(wǎng)體裁作文心得體會(huì)2016優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教師法心得體會(huì)(2)

2016優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教師法心得體會(huì)(2)

發(fā)布時(shí)間:2016-06-07編輯:小靜手機(jī)版

【3】?jī)?yōu)秀教師學(xué)習(xí)教師法心得體會(huì)

最近學(xué)校連續(xù)的幾次事件引起了全校師生的警覺(jué),到底教師的責(zé)任和義務(wù)是什么?在法律上,教師有哪些合法權(quán)益,該如何獲得維護(hù)?教師該如何爭(zhēng)取自己的合法權(quán)益?教師在學(xué)校管理中充當(dāng)一個(gè)什么角色?班主任的責(zé)任是什么?任課老師如何自己的主人翁意識(shí)?諸如此類(lèi)的等等,都是我在學(xué)習(xí)《教師法》和《憲法》之前的疑惑。就在當(dāng)下,當(dāng)我們面對(duì)突如其來(lái)的事件心存疑惑的時(shí)候,學(xué)校適時(shí)的組織全校自學(xué)《教師法》和《憲法》,談?wù)勛约簩W(xué)完之后的感想體會(huì)。以下是我個(gè)人一些粗見(jiàn):

第八條教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù):

(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表;

(二)貫徹國(guó)家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù);

(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育,組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng);

(四)關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;

(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;

(六)不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

對(duì)這條感觸頗深,本來(lái)以為對(duì)學(xué)生的管理監(jiān)督只有學(xué)校的管理層和班主任才有責(zé)任義務(wù),其實(shí)不然,每一個(gè)老師對(duì)此都有責(zé)任和義務(wù)。教師面向的是全體學(xué)生,要對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé),不管是優(yōu)生還是差生。學(xué)生的性格種類(lèi)是多種多樣的,恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和適時(shí)的糾錯(cuò)會(huì)影響學(xué)生的一生。對(duì)學(xué)生采取因材施教,分層管理能更有效的提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。人無(wú)完人,處于未成年中的學(xué)生在校期間難免會(huì)犯下一些過(guò)錯(cuò),就更需要教師及時(shí)恰當(dāng)?shù)奶幚砘虻种啤>臀覀兘處熥陨矶,不斷的提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平是必要的。時(shí)代在進(jìn)步,學(xué)生的生活環(huán)境一代代的也在發(fā)生變化,作為和學(xué)生打交道的我們就沒(méi)有理由用固有的思想和方法去應(yīng)對(duì)這個(gè)變化的群體。我們必然要隨時(shí)更新自己的理念,多接觸社會(huì),了解更多的時(shí)事提高自己的認(rèn)知能力,對(duì)自己的教學(xué)方法也要進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整以適應(yīng)變化中的群體。正應(yīng)了“活到老,學(xué)到老”,這句老話(huà)。試問(wèn)對(duì)這個(gè)社會(huì)稍有貢獻(xiàn)的人群,幾乎沒(méi)有一個(gè)不是把學(xué)習(xí)作為畢生的一個(gè)必修課。所以年輕的我需要學(xué)習(xí)的還有很多。

教師在享有權(quán)利的同時(shí),也應(yīng)履行一定的義務(wù)。學(xué)習(xí)完<<教師法>>和<<憲法>>之后,讓我更明確了,在工作中,嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學(xué)生服務(wù),讓家長(zhǎng)放心,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任,社會(huì)認(rèn)可。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己,以身作則。在傳授文化知識(shí)的同時(shí)還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,保障學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生在品德,智力,體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

【4】?jī)?yōu)秀教師學(xué)習(xí)教師法心得體會(huì)

教師在享有一定權(quán)利的同時(shí),必須履行一定的義務(wù)。而且,當(dāng)教師享有的權(quán)利越多時(shí),對(duì)其素質(zhì)的要求就會(huì)越高,相應(yīng)地,他們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)也會(huì)更重、更多。

因此教師在享受權(quán)利的同時(shí),必須履行下列義務(wù):

1、作為一名小學(xué)教師,要熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)*。全面貫徹國(guó)家教育方針,自覺(jué)遵守憲法、法律和職業(yè)道德、為人師表]的義務(wù)。但教師作為教育工作這一特殊職業(yè)的從事者,教師又必須具備高尚的職業(yè)道德,為人師表。

2、忠誠(chéng)人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),對(duì)工作高度負(fù)責(zé),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不對(duì)工作敷衍塞責(zé)。同時(shí)要[貫徹國(guó)家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù)]的義務(wù)。認(rèn)真貫徹國(guó)家制定的教育方針,把握教育的方向,堅(jiān)持教育為*服務(wù),培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

3、教師有關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展的義務(wù)。這條規(guī)定要求教師不能隨意侮辱、歧視、打罵學(xué)生,對(duì)所有學(xué)生都應(yīng)一視同仁,使學(xué)生身心健康發(fā)展。

4、作為一名教師,應(yīng)嚴(yán)格遵守義務(wù)教育法,實(shí)施素質(zhì)教育,遵循教育規(guī)律,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德,塑造學(xué)生健全人格,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。在教學(xué)中要貫徹新課標(biāo),對(duì)待不同教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)不同兒童的心理特點(diǎn)來(lái)正確處理,在教學(xué)上因材施教,努力改變教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中既學(xué)到科學(xué)知識(shí)又鍛煉了他們的各種能力。作為教師不但要在教學(xué)上不斷精益求精,而且要注意學(xué)生的道德思想教育,作到既教書(shū)又育人,為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

5、教師要為人師表,注重身教重于言教。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情,處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教,并且做到身教重于言教?鬃诱f(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行,一舉一動(dòng),往往被學(xué)生看在眼里,記在心里,模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響,不僅對(duì)學(xué)生在校起作用,甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以,政治教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。

6、教師有不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平]的義務(wù)。教師的思想政治條件是教師素質(zhì)的重要因素,也是左右教育成就的重要條件。因此,教師要在提高教育教學(xué)水平的同時(shí),努力學(xué)習(xí)馬列主義理論,不斷提高自己的理論修養(yǎng)及思想政治覺(jué)悟。作為一名年輕教師就要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,遵守教師培訓(xùn)制度,不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),自覺(jué)更新教育觀念,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),不斷提高教書(shū)育人的能力水平。

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