黑龍江小學(xué)排名最新排名,黑龍江小學(xué)排名前50

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相信很多家長都關(guān)心黑龍江2021年最新的小學(xué)排名，而在小學(xué)和初中這兩階段的比較而言，小學(xué)對于學(xué)校好壞的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)初中高于，所以選擇一所好的小學(xué)尤為重要，以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供參考。

一、2021黑龍江小學(xué)排名最新排名

哈爾濱市紅巖小學(xué)

哈爾濱市和興小學(xué)

哈爾濱市河松小學(xué)校

哈爾濱市江沿小學(xué)

哈爾濱市育民小學(xué)校

哈爾濱市友協(xié)第二小學(xué)校

哈爾濱市鐵嶺小學(xué)

哈爾濱市南馬路學(xué)校小學(xué)部

哈爾濱市保國第一小學(xué)校

哈爾濱市朝鮮族中心小學(xué)校

二、部分小學(xué)簡介推薦

1、哈爾濱市經(jīng)緯小學(xué)校是一所享譽(yù)全國的歷史名校。學(xué)校成立于1941年，1949年被確定為哈爾濱市重點(diǎn)小學(xué)校。學(xué)�，F(xiàn)有50個(gè)教學(xué)班級(jí)， 2500余名在校學(xué)生。多年來，經(jīng)過幾代經(jīng)緯人的艱苦奮斗和努力創(chuàng)造，學(xué)校以“師資精良，辦學(xué)優(yōu)質(zhì)”而被社會(huì)所承認(rèn)，為社會(huì)培育了大批各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。

早在八十年代起，經(jīng)緯小學(xué)就因率先開展并全面實(shí)施“愉快教育”的整體改革實(shí)驗(yàn)而蜚聲全國。學(xué)校被中國教育學(xué)會(huì)中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會(huì)確定為哈爾濱市第一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地，并發(fā)揮了巨大的作用。曾先后3次在經(jīng)緯小學(xué)召開全國現(xiàn)場會(huì)，宣傳學(xué)校教改經(jīng)驗(yàn)。在教育改革大潮推向21世紀(jì)的今天，經(jīng)緯小學(xué)以開闊的視野、超前的意識(shí)、深刻的思考將“愉快教育”的內(nèi)涵深化、豐富，走出了一條“特色發(fā)展，文化育人”之路。學(xué)校以“三和”“三育”理念，構(gòu)筑經(jīng)緯學(xué)校文化之魂，即“和衷共濟(jì)”??育“人性”，“和而不同”??育“個(gè)性”，“和合創(chuàng)優(yōu)”??育“精品”。用關(guān)鍵詞概括就是“倡導(dǎo)人和”、“突出個(gè)性”、“打造精品”。學(xué)校提出了“以人為本，全面發(fā)展，突出個(gè)性，彰顯特長”的辦學(xué)理念。在這一理念的指導(dǎo)下，學(xué)校拓寬了育人渠道，即“以課程改革為突破口優(yōu)化課堂教學(xué);以‘任個(gè)性飛揚(yáng)，任童心閃亮’為宗旨開發(fā)校本課程;以體驗(yàn)教育為途徑開展德育活動(dòng)”，形成了三維立體的育人渠道。

2、哈爾濱市繼紅小學(xué)位于哈爾濱市南崗區(qū)一曼街255號(hào)，始建于1948年，現(xiàn)有教師173人，在校學(xué)生3000多人�，F(xiàn)有兩座教學(xué)樓和一座設(shè)施完善的藝體樓。

2000年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。確立了“實(shí)施主動(dòng)發(fā)展教育品牌，打造繼紅教育品牌”的發(fā)展總目標(biāo)，強(qiáng)化教育科研動(dòng)力系統(tǒng)，一切教育教學(xué)活動(dòng)都著眼于為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)審美”為目標(biāo)，欣賞每一位教師，欣賞每一位學(xué)生，實(shí)現(xiàn)師生的共同主動(dòng)發(fā)展，營建快樂的繼紅學(xué)園。在實(shí)施中建構(gòu)和完善主動(dòng)發(fā)展教育管理體系，做到：在學(xué)習(xí)中引領(lǐng)教育思想。尚慶蓮校長作為特級(jí)教師，全國優(yōu)秀教育工作者，享受省政府特殊津貼的中青年教育專家，以深厚的個(gè)人積淀和前瞻性的辦學(xué)思想提出，校長首先要成為學(xué)校中學(xué)習(xí)、發(fā)展最快速的人，并要在個(gè)體的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上促進(jìn)組織學(xué)習(xí)的發(fā)展，與教師的發(fā)展呈現(xiàn)為一種互為學(xué)習(xí)，互為促進(jìn)的共進(jìn)過程，對學(xué)校實(shí)現(xiàn)一種教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。在實(shí)踐中提升管理智慧。繼紅小學(xué)的管理智慧呈現(xiàn)為，管理智慧 = 廣博的知識(shí) ＋服務(wù)意識(shí) ＋靈活的思維品質(zhì)。學(xué)校先后實(shí)施了“3123” 名師工程，“1623” 名師工程，先后培養(yǎng)出國家級(jí)教育專家1名，特級(jí)教師 5人，各級(jí)骨干教師84人，占專任教師總數(shù)的56%。在這一過程中，將管理者的個(gè)人智慧轉(zhuǎn)化為學(xué)校管理集體、教育集體的智慧，進(jìn)而延伸為一種智慧化的管理文化，促進(jìn) 名師、教師群體、領(lǐng)導(dǎo)共同提高，真正實(shí)現(xiàn)“教師發(fā)展學(xué)校”的意義。在學(xué)校文化建設(shè)中倡導(dǎo)人文關(guān)。在全校教師中提出“做主動(dòng)發(fā)展的繼紅人”，“做教育氣質(zhì)陽光型、思維方式智慧型、教育實(shí)踐研究型、知識(shí)結(jié)構(gòu)綜合型、工作方式合作型”教師的口號(hào)，為教師創(chuàng)設(shè)：公正、平等、和諧的空間?讓她們愉快工作;自由發(fā)揮的空間?讓她們張揚(yáng)個(gè)性;不斷發(fā)展的空間?讓她們不斷超越自我。通過“培養(yǎng)名優(yōu)教師，樹立繼紅教育形象”，“發(fā) 揮名優(yōu)教師輔射作用，構(gòu)建繼紅特色團(tuán)隊(duì)”等系列研究活動(dòng)的展開，向整體協(xié)同發(fā)展的方向努力，打造繼紅教育品牌。名師名校的發(fā)展最終目標(biāo)是為了更好地服務(wù)于學(xué)生。學(xué)校的一切工作都本著一切為了學(xué)生終生的主動(dòng)發(fā)展奠基為起點(diǎn)和終點(diǎn)，使一批批優(yōu)秀的學(xué)生人才在繼紅沃土上茁壯成長并走向輝煌。