我給老師畫(huà)張像五年級(jí)作文1200字

五年級(jí)時(shí)，我接觸到了林文新這位瘦小、幽默而嚴(yán)厲的老師，給我留下了很深印象。林老師還是我們的語(yǔ)文老師。得知這個(gè)消息后，我十分高興，因?yàn)榱掷蠋熞恢笔俏页绨莸呐枷瘛，F(xiàn)在，你一定很想知道是什么樣的老師讓我如此崇拜了吧！別急，今天，我就來(lái)給林老師畫(huà)張肖像。

先畫(huà)眼睛，林老師的眼睛不算太大，目光卻十分犀利。上課時(shí)，同學(xué)們的任何一點(diǎn)小動(dòng)作都逃不過(guò)他的“法眼”。林老師的眼睛，平時(shí)充滿(mǎn)了慈祥與憐愛(ài)，但一發(fā)起火來(lái)，兩個(gè)眼睛便瞪得滾圓，目光中多了幾分兇色，甚至令人有點(diǎn)不寒而栗的感覺(jué)。在五年級(jí)開(kāi)學(xué)初，我們就領(lǐng)教過(guò)了這種“恐怖”眼神的殺傷力。那天，我們正在排座位，可由于同學(xué)們一個(gè)暑假?zèng)]見(jiàn)面，都有一肚子話(huà)要說(shuō)，聲浪一浪高過(guò)一浪，馮老師怎么叫都不管用。這時(shí)，林老師來(lái)了，他朝同學(xué)們一瞪眼，同學(xué)們立刻就不敢說(shuō)話(huà)了，乖乖的站在那兒聽(tīng)從指揮。怎么樣，林老師的眼神夠厲害的吧！

下面要畫(huà)的就是嘴。這是林老師身上最令我佩服的地方。林老師的那兩片嘴唇“得啵得�！笨赡苷f(shuō)了，真有點(diǎn)“鐵齒銅牙”的感覺(jué)。林老師上課，不光是講課文，還經(jīng)常穿插一些小故事，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，只怕下課鈴打斷了林老師的故事。更讓我佩服的是，林老師在遇到各種情況都能臨危不懼，沉著應(yīng)對(duì)。上一次，學(xué)校組織了一次書(shū)信活動(dòng)，還請(qǐng)來(lái)了記者，記者叫林老師對(duì)著鏡頭說(shuō)幾句話(huà)，林老師不出1分鐘就組織好了語(yǔ)言，面對(duì)著鏡頭侃侃而談，陳述自已的看法。我都看呆了，林老師真厲害，要是我，對(duì)著鏡頭，我可是一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)呀！

畫(huà)完了嘴，再來(lái)畫(huà)手。林老師的手雖然很瘦，但力氣卻不小。林老師的字蒼勁有力，完全看不出是一個(gè)瘦干干的人寫(xiě)的。林老師的手勁我們班同學(xué)全都領(lǐng)教過(guò)了。有一次，林老師讓我們帶字典，我卻忘了帶，我以為一陣“暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨，可林老師卻要我和他握手。可一握上，老師一捏，這一下讓我終身難忘，又痛又麻，以后我再也沒(méi)有忘記帶過(guò)字典了。

下面再畫(huà)上林老師那瘦小的身子。給林老師畫(huà)件什么衣服好呢？對(duì)了，林老師對(duì)衣順序，以“畫(huà)”為線(xiàn)索組織材料，畫(huà)眼睛、畫(huà)嘴巴、畫(huà)手、畫(huà)身子、畫(huà)腿。每畫(huà)一個(gè)“零件”著還很有講究哩！首先，在上課時(shí)不能穿脫衣服。而且，凡是有扣子、拉鏈的衣服，都要拉好、扣好。并且不能穿背心等等規(guī)矩，林老師也起好了帶頭作用。夏天，他穿著襯衫，冬天披著風(fēng)衣，從不穿短褲，著裝總是那么得體、樸素、大方。那就給林老師畫(huà)上襯衫吧！

最后，再畫(huà)上林老師的腿。說(shuō)起著條腿，還有功哩，當(dāng)年，林老師就是靠著這兩條腿，騎著自行車(chē)，獲得全市自行車(chē)賽第一名的。這讓許多同學(xué)羨慕不已�，F(xiàn)在，我還經(jīng)常看到林老師騎著一輛“鳳凰”在校園里穿梭，林老師騎車(chē)時(shí)，是那么悠閑、自在，仿佛騎車(chē)是一種享受。

畫(huà)到這，一幅林老師肖像圖就大功告成了，我畫(huà)的還像吧！希望林老師能和我們一起快樂(lè)的度過(guò)小學(xué)的最后一年時(shí)光！

本文是寫(xiě)人的記敘文。從命題入手構(gòu)思文章的順序，以“畫(huà)”為線(xiàn)索組織材料，畫(huà)眼睛、畫(huà)嘴巴、畫(huà)手、畫(huà)身子、畫(huà)腿。每畫(huà)一個(gè)“零件”都通過(guò)一件具體的事情體現(xiàn)這個(gè)“零件”的特點(diǎn)。好！