學(xué)習(xí)兩學(xué)一做課件PPT多篇

兩學(xué)一做已經(jīng)開展一段時間了，以下是大風(fēng)車網(wǎng)小編整理提供的相關(guān)的課件內(nèi)容，快來閱讀吧。

兩學(xué)一做課件

“1948年11月，我第一次見共產(chǎn)黨的部隊。嘿!這些軍人不一樣�！敝袊�人民抗日戰(zhàn)爭紀念館報告廳里，年過八旬的老黨員、盧溝橋事變親歷者鄭福來老人用自己的親身經(jīng)歷，為近百名大學(xué)生上了一堂生動的黨課。

“我是土生土長的宛平人，打小兒就住在盧溝橋畔，1937年日本鬼子來的時候，我只有6歲。我親眼見過日軍的濫殺無辜和作惡多端。你們進城的時候看到了吧，城墻上的彈痕、豁口，這些都是日軍侵略的鐵證�！毙轮袊�成立后，鄭福來擔(dān)任了盧溝橋鎮(zhèn)鎮(zhèn)長。幾次城墻大修，他都要求保留彈痕，“就是為了警示后人�！�

臺下，大學(xué)生邊聽邊記筆記。在互動交流環(huán)節(jié)，有大學(xué)生黨員舉手提問：“聽說您幾十年來一直在盧溝橋畔義務(wù)講解抗戰(zhàn)歷史，不計報酬，您是怎么堅持下來的?有人說您是為了出名，是么?”

鄭福來笑了，手敲著桌子，一字一頓地說：“不懂歷史就沒有根，要做個有根的中國人!年輕人沒有經(jīng)歷過那段歲月，我希望通過我的講解，傳播真相，讓更多的人銘記歷史。”

自5月21日首都大學(xué)生“憶抗戰(zhàn)學(xué)黨史強黨性”黨課活動啟動以來，8位黨史、抗戰(zhàn)史專家學(xué)者和道德模范登臺講黨課�？箲�(zhàn)館館長李宗遠以《*關(guān)于中國人民抗日戰(zhàn)爭系列重要論述解讀》為題為大學(xué)生黨員上了第一堂紅色黨課。他以其獨特的視角講述了中國人民抗日戰(zhàn)爭為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利做出的巨大貢獻、中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用、正視歷史問題等熱點問題，還結(jié)合正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，談了大學(xué)生黨員如何學(xué)，怎么做的認識。目前，已有首都高校近千名黨員到抗戰(zhàn)館看展覽、聽黨課。抗戰(zhàn)館還收到了大學(xué)生黨課心得體會十余篇。

一些機關(guān)企事業(yè)單位也慕名前來，要求聽一堂“兩學(xué)一做”紅色黨課，其中包括國土資源部、共青團北京市委和北京環(huán)衛(wèi)集團等多家單位。

抗戰(zhàn)館機關(guān)黨委書記唐開文表示，通過開展首都大學(xué)生“憶抗戰(zhàn)學(xué)黨史強黨性”黨課活動，抗戰(zhàn)館全面整合了社會和館內(nèi)各種資源，形成了面向全社會的開放式黨員教育大課堂，抗戰(zhàn)館全體黨員都參與其中，受到了教育，實際上也檢驗了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的實際成效。

抗戰(zhàn)館教育交流部在展廳設(shè)立了黨員先鋒崗，全體黨員都佩戴黨徽上崗�？箲�(zhàn)館還為各單位黨委、黨總支、黨支部提供黨旗誓詞背板、敬獻鮮花和流動音響等服務(wù);開放首都大學(xué)生“憶抗戰(zhàn)學(xué)黨史強黨性”黨課活動資源，為在京各機關(guān)單位提供課程目錄，安排館內(nèi)黨員學(xué)者講黨課;辟出學(xué)術(shù)報告廳、多功能廳、會議室等場所供各單位集中學(xué)習(xí)研討和組織黨日活動。

兩學(xué)一做課件

思想是行動的先導(dǎo)。要開展好本次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，關(guān)鍵要把思想政治建設(shè)落實在日常，要把思想改造落實在經(jīng)常。對于廣大黨員干部來講，必須上好“自覺”這堂課。

自覺堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。焦裕祿同志也有句話說得好，叫“干部不領(lǐng)，水牛掉井”。這都說明了榜樣的力量是無窮的，因為榜樣就是大家看齊的方向，也是大家前行的方向。*對領(lǐng)導(dǎo)干部如何參與本次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提出了明確要求，“縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)習(xí)教育中作出表率，緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)工作實際，學(xué)得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些�！逼鋵崳�黨員領(lǐng)導(dǎo)干部平時如何學(xué)的，如何做的，普通黨員干部群眾不僅看在眼里、記在心里，長期來看肯定還會有一些人去效仿。自己不好好學(xué)，怎樣要求別人?自己不好好做，怎樣帶好隊伍?

自覺強化問題導(dǎo)向。共產(chǎn)黨人最講“認真”二字�！皟蓪W(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。學(xué)好做好的最終方向都是為了解決好存在的問題，如果只是學(xué)了、做了，但最后問題仍然是問題，那么“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的效果就會大打折扣。因此，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育過程中，必須始終堅持問題導(dǎo)向。堅持“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對問題改，堅持“學(xué)要學(xué)到位、做要具體化”。不能大而化之，“撿了芝麻丟了西瓜”;也不能不分主次，“撿到筐里都是菜”;更不能亂彈琴，“眉毛胡子一把抓”。每一個黨員只有切實解決好自身和實際工作中的一個個具體問題，才能讓群眾看到我們的新氣象、新面貌。

自覺建強戰(zhàn)斗堡壘�；�礎(chǔ)不牢，地動山搖。黨的基層黨組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力量的基礎(chǔ)。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。中央之所以在全黨開展本次學(xué)習(xí)教育，歸根結(jié)底還是要把我們的戰(zhàn)斗堡壘建設(shè)好、鞏固好、發(fā)展好。因此，各級黨委必須嚴肅黨內(nèi)政治生活，堅決整頓不合格基層黨組織，全面補齊制度短板，使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來，全面解決好思想、組織、作風(fēng)、紀律等方面存在的問題，真正將每一個戰(zhàn)斗堡壘都打造成我們黨治國理政的力量之源。