學校教師入黨轉(zhuǎn)正思想?yún)R報

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尊敬的學校黨支部:

自從我參加工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛黨、擁護黨,對工作兢兢業(yè)業(yè),學校的一切事務,不拈輕怕重,大力協(xié)助領(lǐng)導的工作。在工作中多次取得優(yōu)異的成績。但這不是終點,是我奮斗的起點,我要向更高目標追求。我雖然不是一個黨員,但是,我時時處處都用黨員的準則來要求自己。

我于*年*月*日被黨組織批準為一名光榮的中國共產(chǎn)黨預備黨員,這一天是我終身難忘的日子。這一光榮稱號一直激勵著我,成為我工作、學習、生活的新動力。在這一年里,我有了一種新的歸屬感,在這個充滿溫暖,充滿力量的集體中,我不斷成長。在我的預備期屆滿之際,我鄭重向黨組織提出入黨轉(zhuǎn)正申請思想。并將我入黨一年來的、工作、學習、生活等情況作個匯報。

紅花只有綠葉的襯托才會顯的更加鮮艷,魚兒只有在遼闊的大海才能隨意暢游,一年來我很感謝黨員同志們對我的幫助、關(guān)心與培養(yǎng)。正是他們身上那種無私奉獻、不畏艱難、勇往直前的高尚品格不斷激勵著我前進。通過與他們的傾心暢談,使我對黨的認識更加深刻了、與黨的距離更近了;通過匯報自己的思想、工作情況,使我找準自身的不足及時地改正,提高了自己的黨性修養(yǎng);通過與黨員同志談心、共同學習、共同戰(zhàn)斗,使我更深刻的體會到了他們身上所具有的獨特的人格魅力。

在這預備期的一年以來通過認真學習,使自己的世界觀、人生觀和價值觀都得到進一步改造,思想認識得到進一步提高,更加符合一名合格黨員的標準。作為一名黨員,要不斷改造自我世界觀、人生觀和價值觀,任何時候都不能出現(xiàn)信念上的偏差。我能積極主動地結(jié)合自己所擔負的工作特點,自覺地加強

“*”重要思想的學習和黨的*大精神的學習,通過學習使我明白了黨員不只是一種榮譽,更是一種責任。在他們那種鍥而不舍、與時俱進精神的鼓舞下,一年里我不斷學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“*”重要思想,積極參加政治學習,通過各種形式的學習,不斷提高自己的理論水平。在汶川地震中,我看到我們國家是如此的強大,看到中國共產(chǎn)黨著是如此的凝聚人心,我信心百倍,更堅定了我永遠跟黨走的決心,我為自己能成為黨的一員而感到由衷的驕傲與自豪。

一年來通過寫思想?yún)R報、與黨員同志談心交流、學習黨的理論知識、上黨課等多種途徑,切實提高了自己的黨性修養(yǎng)。我對黨員同志提出的建議和意見虛心接受并勇于改正。我深深懂得了一名黨員就是一面旗,我把“怎樣更好地發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,在率先發(fā)展的洪流中實踐自己人生的價值?”做為自己一生的追求。我將“中國共產(chǎn)黨黨員”七個大字深深銘刻在了心中,時刻激勵,鞭策自己。

在工作中我深刻領(lǐng)會到了“科學發(fā)展觀”重要思想的內(nèi)涵,認真實踐“科學發(fā)展觀”重要思想。在教學中,我大膽改革、不斷創(chuàng)新,主動承擔了市、區(qū)安排的聽課任務,潛心鉆研教材、教法,所做公開課受到了明山師校教研員的和學校的的一致好評。在校領(lǐng)導和老師們的指導幫助下,我的業(yè)務水平逐步提高,從我所做的課上折射出了學生調(diào)查信息、運用信息以及小組合作這種新型教法的初步成果,切實將數(shù)學知識與實際生活緊密聯(lián)系,將新的教學方法運用到了實處,收到了好的教學效果。在一次又一次的公開課中我的制作課件水平也得到了進一步的攀升。經(jīng)過一年的磨練,我感到干勁更足了、業(yè)務更精了,整個人充滿了活力與激情。我想這就是黨的魅力之所在吧!

在自己不斷進步的同時,我還積極幫助其他的青年教師,和他們共同成長。我深知作為一名積極要求進步的青年、一名備課組長意味著什么?與他人共同成長,提高備課組的整體教學水平,這是一名共產(chǎn)黨員義不容辭的責任和義務。每次學校組織的集體備課,我總是準時把本組教師召集起來,共同探討上課過程中出現(xiàn)的問題,做好教研記錄。

我知道自己的一言一行卻都代表著黨員形象,作為一名新時期的共產(chǎn)黨員必須發(fā)揮一面旗的作用,走到哪里就必須飄揚在哪里!所以今后我會改變自己的工作作風,少說多干,繼續(xù)強化自身素質(zhì),改正自身缺點,將全部精力放在黨的教育事業(yè)上,真正地在率先發(fā)展的洪流中身先士卒,起到先鋒模范帶頭作用,用自己的一生為黨和人民交上一份最滿意的答卷!

如果這次黨組織批準我轉(zhuǎn)為正式黨員,我會用黨員標準更嚴格的要求自己全心全意為人民服務,用自己的一生實踐入黨時的誓言。如果這次我沒能被批準轉(zhuǎn)為正式黨員,我會找準差距,迎頭趕上,我堅信通過自己不懈的追求和努力,一定能邁進黨的大門。請黨組織相信我、考驗我吧。

此致

敬禮


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