2025年四川考多少分能上貴陽學(xué)院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新四川招生考試院公布的數(shù)據(jù)，貴陽學(xué)院在四川招生錄取數(shù)據(jù)顯示，四川考生上貴陽學(xué)院的分數(shù)在485至505分，位次為118617至29170位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年四川高考考生需要考在485至505區(qū)間才能上貴陽學(xué)院。

一、四川考多少分能上貴陽學(xué)院

1、2022年四川考生上貴陽學(xué)院：理科最低分需要485分，錄取最低位次為116080名;

2、2021年四川考生上貴陽學(xué)院：理科最低分需要487分，錄取最低位次為118617名;

3、2020年四川考生上貴陽學(xué)院：理科最低分需要504分，錄取最低位次為106579名;

4、2022年四川考生上貴陽學(xué)院：文科最低分需要521分，錄取最低位次為29170名;

5、2020年四川考生上貴陽學(xué)院：文科最低分需要505分，錄取最低位次為29801名;

二、貴陽學(xué)院在四川的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年貴陽學(xué)院在四川的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	四川	理科	本二	485	116080	省政府
2022	四川	文科	本二	521	29170	省政府

2、2021年貴陽學(xué)院在四川的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	四川	理科	本二	487	118617	省政府

3、2020年貴陽學(xué)院在四川的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	四川	理科	本二	504	106579	省政府
2020	四川	文科	本二	505	29801	省政府

醫(yī)學(xué)類二本大學(xué)排名整理

排名	學(xué)校名稱	院校類型	批次
1	安徽醫(yī)科大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
2	大連醫(yī)科大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
3	福建醫(yī)科大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
4	河北醫(yī)科大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
5	廣東醫(yī)學(xué)院	醫(yī)學(xué)類	二本
6	昆明醫(yī)科大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
7	廣東藥學(xué)院	醫(yī)學(xué)類	二本
8	成都中醫(yī)藥大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
9	山西醫(yī)科大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
10	南京中醫(yī)藥大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
11	廣西醫(yī)科大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
12	成都醫(yī)學(xué)院	醫(yī)學(xué)類	二本
13	徐州醫(yī)學(xué)院	醫(yī)學(xué)類	二本
14	天津中醫(yī)藥大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
15	遼寧醫(yī)學(xué)院	醫(yī)學(xué)類	二本
16	西安醫(yī)學(xué)院	醫(yī)學(xué)類	二本
17	黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
18	湖北中醫(yī)藥大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
19	安徽中醫(yī)藥大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
20	貴陽醫(yī)學(xué)院	醫(yī)學(xué)類	二本

提前批和普通批有什么區(qū)別

一、錄取時間以及錄取院校不同

提前批的錄取時間要比普通批的錄取時間要長。提前批是在正常的錄取之前被錄取的，而且提前批的錄取院校一般都是一些藝體類的院校，也就是適合特長生錄取的院校。當(dāng)然，提前批也可以填正常錄取的院校。

二、志愿個數(shù)不同

一般來說，提前批只有一個志愿可以填，而普通批有十二個志愿可以填。多填一個志愿，就意味著自己多了一份希望。

三、沒有被錄取的影響不同

提前批如果沒有被錄取的話，是直接可以將學(xué)生的檔案錄入普通批的志愿的，而普通批如果沒有被錄取的話，就是滑檔，滑檔之后就有一些學(xué)校已經(jīng)不招人了，也就是說滑檔之后的選擇性更少了。

三、貴陽學(xué)院最新介紹

貴陽學(xué)院是由貴陽師范高等專科學(xué)校和貴陽市金筑大學(xué)于 2004 年合并組建、省市共建以市為主的全日制普通高校。2009年，由李端棻先生1902年倡導(dǎo)創(chuàng)辦的貴陽師范學(xué)校并入貴陽學(xué)院。學(xué)校2010年通過教育部本科教學(xué)工作合格評估，2017年接受教育部審核評估，2018年增列為碩士學(xué)位授予單位。 學(xué)校坐落在貴州雙龍航空港經(jīng)濟區(qū)，校園規(guī)劃面積1200畝，建筑面積28萬方米，學(xué)校圖書館館藏中外文紙質(zhì)圖書100余萬冊，中外文電子書計200余萬種，數(shù)據(jù)庫資源44個。 學(xué)校設(shè)有17個教學(xué)院（含1個繼續(xù)教育學(xué)院）、1個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點（哲學(xué)），1個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點（生物與醫(yī)藥）�，F(xiàn)有46個本科招生專業(yè)，涉及10個學(xué)科門類，有全國高等學(xué)校專業(yè)建設(shè)點1個，省級一流建設(shè)專業(yè)2個，省級專業(yè)2個，省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃建設(shè)項目專業(yè)5個。 學(xué)校面向13個�。ㄊ小�區(qū)）招生，現(xiàn)有普通全日制在校生11000余人，留學(xué)生4人，碩士研究生108人。學(xué)校畢業(yè)生質(zhì)量不斷提高，服務(wù)地方的明顯，本科畢業(yè)生初次就業(yè)率常年在貴州省高校畢業(yè)生均初次就業(yè)率以上，三年初次就業(yè)率達93%左右，畢業(yè)生在國有企業(yè)、機關(guān)事業(yè)單位、城鎮(zhèn)社區(qū)和科研設(shè)計單位就業(yè)占比逐年上升，在貴陽市內(nèi)的就業(yè)比例達70%左右。 學(xué)校現(xiàn)有教職工948人，專任教師706人，其中教授100人、副教授265人，博碩士699人。有享受國務(wù)院特殊津貼專家2人、教育部新世紀優(yōu)秀人才1人、享受省政府特殊津貼專家3人、省管專家5人、省高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人9人、省級一流教學(xué)團隊1個，省級教學(xué)團隊3個、省級教學(xué)名師4人，貴州省優(yōu)秀青年科技創(chuàng)新人才4人、市管專家10人。 學(xué)校擁有“國家科技企業(yè)孵化器”等國家級科技服務(wù)臺5個；有教育部國別研究中心1個；有省級重點實驗室1個、省級協(xié)同創(chuàng)新中心2個、省高校人文社科研究基地1個、省級工程技術(shù)研究中心1個、省普通高等學(xué)校工程研究中心5個、省普通高校重點實驗室6個；有省級產(chǎn)學(xué)研基地6個；有省級科技創(chuàng)新團隊2個、省高�？萍紕�(chuàng)新團隊6個、實驗教學(xué)示范中心6個；有區(qū)域內(nèi)一流建設(shè)培育學(xué)科2個、省級重點學(xué)科1個、省級重點學(xué)科8個；有國家級大學(xué)生實實踐基地2個、省級大學(xué)科技園1個；省級教師發(fā)展中心1個、省級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地1個。 學(xué)校與魁北克大學(xué)、加拉信大學(xué)、彰化師范大學(xué)、朝陽科技大學(xué)等 50 余所境外高校達成教育交流與辦學(xué)合作協(xié)議，已經(jīng)建立起了交換生、語言生和學(xué)歷生三個層次的國際化人才培養(yǎng)體系。留學(xué)生國別已涵蓋來自亞洲、美洲、非洲和歐洲的十多個國家。 學(xué)校堅持“突出實用、服務(wù)本地”的辦學(xué)指導(dǎo)，注重化、差異化發(fā)展，在以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力塑造為重點的應(yīng)用型人才培養(yǎng)，以應(yīng)用為主服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的科技創(chuàng)新，以“陽明學(xué)與黔學(xué)”研究為重點的服務(wù)地方文化傳承創(chuàng)新等三個方面初具。 依據(jù)學(xué)�？傮w辦學(xué)定位，學(xué)校確定的發(fā)展目標定位為： 建設(shè)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)型、應(yīng)用型地方高校；辦學(xué)類型定位為：教學(xué)型、應(yīng)用型高校；辦學(xué)層次定位為：以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，保持適度規(guī)模的職業(yè)教育和繼續(xù)教育；服務(wù)面向定位為：立足貴州，面向西部，輻射全國，服務(wù)國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要；人才培養(yǎng)總目標為：學(xué)校堅持“立德樹人”根本任務(wù)，著力培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有社會責(zé)任感、人文情懷、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。