四川考多少分能上萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新四川招生考試院公布的數(shù)據(jù)，萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川招生錄取數(shù)據(jù)顯示，四川考生上萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在150至270分，位次為278674至190815位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年四川高考考生需要考在150至270區(qū)間才能上萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、四川考多少分能上萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年四川考生上萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要221分，錄取最低位次為278674名;

2、2021年四川考生上萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要279分，錄取最低位次為245652名;

3、2020年四川考生上萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要150分，錄取最低位次為260431名;

4、2022年四川考生上萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要292分，錄取最低位次為191060名;

5、2021年四川考生上萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要211分，錄取最低位次為196730名;

6、2020年四川考生上萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要270分，錄取最低位次為190815名;

二、萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	四川	理科	�？�	221	278674	省政府
2022	四川	文科	�？�	292	191060	省政府

2、2021年萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	四川	理科	�？�	279	245652	省政府
2021	四川	文科	�？�	211	196730	省政府

3、2020年萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	四川	理科	�？�	150	260431	省政府
2020	四川	文科	專科	270	190815	省政府

雙一流大學(xué)和985211的區(qū)別

1、985、211側(cè)重對(duì)大學(xué)的評(píng)定，“雙一流”側(cè)重對(duì)學(xué)科的評(píng)定

無(wú)論是“985工程”的39所大學(xué)(含國(guó)防科技大學(xué))還是“211工程”的100多所大學(xué)，都是基于對(duì)學(xué)校綜合實(shí)力的整體評(píng)價(jià)。而“一流大學(xué)建設(shè)高�！焙汀耙涣鲗W(xué)科建設(shè)高�！保瑒t是先有“一流學(xué)科建設(shè)高�！泵麊�(137所)，再在此基礎(chǔ)上選出“一流大學(xué)建設(shè)高校”(42所)。也就是說(shuō)，先看一所大學(xué)有沒(méi)有若干個(gè)很強(qiáng)的學(xué)科(專業(yè))，再主要根據(jù)學(xué)科綜合實(shí)力來(lái)評(píng)定一所大學(xué)的強(qiáng)弱。

2、985是211的“升級(jí)版”(211包含985)，“雙一流”則不存在交叉

如果說(shuō)211是重點(diǎn)班，985就是重點(diǎn)班里的重點(diǎn)班�！�985工程”大學(xué)均為教育部或其他中央部委直管，也稱部屬高校;除985外的“211工程”大學(xué)則多為省部共建高校，地方屬性更強(qiáng)一些。但985大學(xué)都是211大學(xué)�！半p一流”則是兩個(gè)平行的評(píng)價(jià)體系�！耙涣鞔髮W(xué)建設(shè)高�！敝卦谝涣鲗W(xué)科基礎(chǔ)上的學(xué)校整體建設(shè)、重點(diǎn)建設(shè)，全面提升人才培養(yǎng)水平和創(chuàng)新能力，共計(jì)42所，在原來(lái)39所985大學(xué)基礎(chǔ)上新增3所。

3、985、211是固化的標(biāo)簽，“雙一流”則是有進(jìn)有出

985高校名單確定已有近20年，這兩項(xiàng)工程對(duì)促進(jìn)我國(guó)高等教育發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹，很多非985/211高校發(fā)展很快，但是受制于“非重點(diǎn)”“非部屬”的標(biāo)簽，學(xué)校辦學(xué)實(shí)力并不為社會(huì)所認(rèn)可。而“雙一流”是一個(gè)動(dòng)態(tài)建設(shè)過(guò)程，遴選認(rèn)定不是一勞永逸的。

新高考地區(qū)怎樣填報(bào)志愿

1、實(shí)事求是。

新高考地區(qū)的考生要根據(jù)高等學(xué)校的特點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，對(duì)自己希望就讀的高校和專業(yè)進(jìn)行綜合分析，全面考慮、統(tǒng)一安排。知己知彼是正確填報(bào)志愿的基礎(chǔ)，志愿不要偏高，但也不要偏低，偏高容易脫離實(shí)際，難以實(shí)現(xiàn)自己愿望，偏低影響將來(lái)發(fā)展與成才。

2、拉開梯度。

新高考地區(qū)的考生在同一批次內(nèi)選報(bào)院校志愿時(shí)，相鄰兩個(gè)順序志愿之間應(yīng)有一定的“差異”。即第一志愿院校選定后，新高考地區(qū)的考生在第二志愿、第三志愿、第四志愿欄內(nèi)選報(bào)的院校一般應(yīng)是連續(xù)幾年內(nèi)生源不是很充足的院校;這種差異不是指兩所院校錄取線的不同或兩所院校知名度的差異。

新高考填報(bào)志愿拉開梯度有助于增加考生的錄取機(jī)會(huì)，新高考地區(qū)的考生如果按照這種差異選報(bào)志愿，排在后面的院校順序志愿發(fā)揮作用的幾率會(huì)更大一些。

3、留有余地。

新高考地區(qū)的填報(bào)志愿要掌握好合理的梯度，在慎重填報(bào)第一志愿的前提下，填報(bào)第二志愿時(shí)不要集中于同一層次，應(yīng)注意拉開檔次。同時(shí)，做到有進(jìn)有退，退是為了進(jìn)，在專業(yè)上退是為了院校上的進(jìn)，在院校上的退是為了專業(yè)上的進(jìn)，要充分留有余地，以爭(zhēng)取更多的錄取機(jī)會(huì)。

三、萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校）是2000年10月由原萊蕪市職業(yè)技術(shù)教育中心、萊蕪廣播電視大學(xué)和萊蕪師范學(xué)校組建而成。2012年，萊蕪市衛(wèi)生職工中等專業(yè)學(xué)校整建制并入學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持以“特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校、文化興�！睘檗k學(xué)方針，以“服務(wù)濟(jì)南、輻射周邊，工科為主、多科并舉，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，建設(shè)省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名的高職院校”為辦學(xué)定位，以“人人成才、人人就業(yè)”為人才培養(yǎng)目標(biāo)。建校以來(lái)，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)輸送畢業(yè)生4.6萬(wàn)人。 學(xué)校占地1167畝，固定資產(chǎn)8.4億元，儀器設(shè)備總值1.9億元，館藏圖書101萬(wàn)冊(cè)。現(xiàn)有教職員工768人，其中專任教師571人，教授、副教授291人，博士、碩士467人。設(shè)有8個(gè)系、43個(gè)招生專業(yè)，面向13個(gè)�。ㄗ灾螀^(qū)）招生，全日制在校生13300余人。學(xué)院是山東省首批技能型人才培養(yǎng)優(yōu)秀特色名校，山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項(xiàng)建設(shè)單位，先后被評(píng)為全國(guó)職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板校、全國(guó)職業(yè)院校魅力校園、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、山東省文明校園、山東省職業(yè)教育先進(jìn)單位、山東省職教師資隊(duì)伍建設(shè)工作先進(jìn)集體、山東省教育信息化示范單位、山東省校企一體化合作辦學(xué)示范校、山東省職業(yè)院�；旌纤�有制改革試點(diǎn)項(xiàng)目院校、山東省高職高專人才培養(yǎng)工作評(píng)估優(yōu)秀學(xué)院、山東省高校校園文明建設(shè)與德育工作雙優(yōu)學(xué)院。在山東省教育廳2020年度山東省高等職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量年度考核中獲A等次。學(xué)院被齊魯晚報(bào)評(píng)為“2020年度畢業(yè)生最受用人單位認(rèn)可高�！薄� 學(xué)院始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，以產(chǎn)教融合、校企合作為主線，以服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才為中心，全力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，在校企合作、專業(yè)（群）建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、科研創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)等方面取得了顯著成效。 學(xué)院黨委以*新時(shí)代**思想為指導(dǎo)，全面從嚴(yán)治黨，著力加強(qiáng)大學(xué)生思政教育。建立了8個(gè)校外實(shí)踐教學(xué)基地，建有我省首家高職院校大學(xué)生思政教育云平臺(tái),我市首家高職院校綜合性黨建思政教育陣地——“初心館”。近年來(lái)，先后有3個(gè)黨組織被授予“山東高校先進(jìn)基層黨組織”“山東高�？平膛d魯先鋒基層黨組織”等榮譽(yù)稱號(hào)，4人被評(píng)為山東省高等學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；1名教師被授予“山東省高校思政課優(yōu)秀骨干教師”稱號(hào)，1名教師入選山東學(xué)校優(yōu)秀思政課教師，1名教師入選“山東高校專業(yè)宣講團(tuán)”首批專家。學(xué)院被評(píng)為“第一書記先進(jìn)工作單位”，1名同志獲濟(jì)南市優(yōu)秀第一書記、濟(jì)南市脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)嘉獎(jiǎng)；1名同志獲全市優(yōu)秀理論教育者，1名黨員干部獲濟(jì)南市教育系統(tǒng)疫情防控工作擔(dān)當(dāng)作為好干部；1個(gè)離退休黨支部被授予“濟(jì)南市作出突出成績(jī)的離退休干部集體”，1名同志被評(píng)為“泉城老干部志愿者之星”。 學(xué)院積極創(chuàng)新與探索，在全國(guó)率先走出了一條“校企一體化辦學(xué)”的新路子，受到教育部領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。學(xué)院牽頭組建了全國(guó)高等職業(yè)教育“校企一體化辦學(xué)”創(chuàng)新聯(lián)盟、機(jī)械行業(yè)i5智能制造職教集團(tuán)、文物修復(fù)職業(yè)教育聯(lián)盟等，1個(gè)職教集團(tuán)被評(píng)為教育部首批示范性職業(yè)教育集團(tuán),1個(gè)職教集團(tuán)被評(píng)為省級(jí)骨干職業(yè)教育集團(tuán)，學(xué)院入選“2020全國(guó)職業(yè)院校產(chǎn)教融合50強(qiáng)”。先后與中國(guó)重汽、泰山鋼鐵、中電科、青島海爾、沈陽(yáng)機(jī)床、海信集團(tuán)、山東力創(chuàng)、美和易思等290多家大中型企業(yè)建立了密切合作關(guān)系，在現(xiàn)代學(xué)徒制、專業(yè)建設(shè)、科研創(chuàng)新、文化交流、兼職教師聘任等方面開展了深度合作。學(xué)院與合作企業(yè)共建了泰山鋼鐵學(xué)院、美和易思軟件學(xué)院、i5智能制造實(shí)訓(xùn)基地、齊魯工匠工坊等特色二級(jí)學(xué)院，全力打造校企雙元育人新模式。 學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，育人質(zhì)量持續(xù)提升。近年來(lái)，學(xué)院學(xué)生在國(guó)家級(jí)和省級(jí)技能大賽中共獲獎(jiǎng)970項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)28項(xiàng)、二等獎(jiǎng)52項(xiàng)；省級(jí)特等獎(jiǎng)7項(xiàng)、一等獎(jiǎng)192項(xiàng)、二等獎(jiǎng)274項(xiàng)。2020年，學(xué)生在省職業(yè)院校技能大賽中已獲5個(gè)一等獎(jiǎng)，5個(gè)二等獎(jiǎng)，11個(gè)三等獎(jiǎng)，總成績(jī)位列全省前列，全市第一；在全省大學(xué)生科技節(jié)系列比賽中獲一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)16項(xiàng)、三等獎(jiǎng)26項(xiàng)。學(xué)院通過(guò)實(shí)施“五小創(chuàng)新基金”和“萬(wàn)名大學(xué)生百個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目”工程等措施，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力持續(xù)提升，在山東省互聯(lián)網(wǎng)+大賽中獲金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)1項(xiàng)，在山東省黃炎培創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，在山東省“學(xué)創(chuàng)杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一、二等獎(jiǎng)各2項(xiàng)。學(xué)院成功申報(bào)為教育部1+X證書制度試點(diǎn)院校，已獲批37個(gè)1+X證書，參與試點(diǎn)學(xué)生4199人。 教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平顯著提高�，F(xiàn)有1個(gè)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、7個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)。涌現(xiàn)出1名全國(guó)優(yōu)秀教師、1名全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，12名山東省優(yōu)秀教師，1名山東省高校十大師德標(biāo)兵，5名山東省教學(xué)名師，3名山東省青年技能名師，2名齊魯首席技師，4名山東省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，2名山東省勞動(dòng)模范，1名黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)杰出教師；1人榮登“全國(guó)好人榜”，1人獲“山東省最美勞動(dòng)者”稱號(hào)。成立國(guó)家級(jí)技能大師工作室3個(gè)，山東省職業(yè)教育名師工作室4個(gè)。近年來(lái)，學(xué)院教師在國(guó)家級(jí)、省級(jí)教師教學(xué)能力和技能大賽中獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；省級(jí)一等獎(jiǎng)7項(xiàng)、二等獎(jiǎng)10項(xiàng)。其中，獲2020年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，總成績(jī)位列全國(guó)第五，全省第一。學(xué)院是全國(guó)優(yōu)質(zhì)省級(jí)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，為兄弟院校培訓(xùn)教師500余人。 學(xué)院不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)（群）建設(shè)�，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)、國(guó)家骨干專業(yè)5個(gè)、國(guó)家級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，國(guó)家級(jí)精品資源共享課1門。先后獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)16項(xiàng)。建有省級(jí)高水平專業(yè)群2個(gè)、省級(jí)職業(yè)院校品牌專業(yè)群2個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)和示范專業(yè)9個(gè)、省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)、省課程思政示范課程4門、省級(jí)精品資源共享課17門、省級(jí)精品課程29門,省成人教育（繼續(xù)教育）數(shù)字化課程4門。建有教育部“AI+智慧學(xué)習(xí)”人工智能學(xué)院1個(gè)、國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、省級(jí)工程技術(shù)中心1個(gè)、省級(jí)機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室231個(gè)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地290個(gè)。牽頭開發(fā)了3個(gè)專業(yè)的省級(jí)教學(xué)指導(dǎo)方案。學(xué)院實(shí)施混合式教學(xué)改革，有280門課程的265名教師參與，學(xué)院被評(píng)為全國(guó)混合式教學(xué)改革示范校、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校。 學(xué)院積極搭建科研平臺(tái)，科研創(chuàng)新工作成效顯著。建有2個(gè)國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心，1個(gè)山東省粉末冶金先進(jìn)制造重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)山東江河濕地生態(tài)研究院，5個(gè)省職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)，1個(gè)省高等學(xué)校應(yīng)用技術(shù)優(yōu)質(zhì)協(xié)同創(chuàng)新中心，1個(gè)省級(jí)碳化鈦陶瓷工程技術(shù)研發(fā)中心，5個(gè)市級(jí)科研平臺(tái)。近幾年共承擔(dān)省、市科研項(xiàng)目376項(xiàng)，累計(jì)爭(zhēng)取科研經(jīng)費(fèi)近4600萬(wàn)元。有1項(xiàng)研究成果達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，3項(xiàng)研究成果達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，4項(xiàng)研究成果達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，部分成果已成功轉(zhuǎn)化并投入生產(chǎn)。共獲得山東省高校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)17項(xiàng)，市級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)13項(xiàng)；山東省社科成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，市級(jí)社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)33項(xiàng)。共獲得國(guó)家專利830項(xiàng)，其中發(fā)明專利119項(xiàng)，市級(jí)專利獎(jiǎng)5項(xiàng)，十三五期間的專利轉(zhuǎn)讓率達(dá)19%，位居全國(guó)第一。 學(xué)院不斷拓寬服務(wù)渠道，社會(huì)服務(wù)能力逐步增強(qiáng)。先后被確定為教育部國(guó)家級(jí)示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、工信部人才交流中心工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才評(píng)測(cè)基地、山東省文保類專業(yè)人才培訓(xùn)基地、山東省鄉(xiāng)村旅游培訓(xùn)基地、濟(jì)南市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、濟(jì)南市技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、全國(guó)智能制造職業(yè)技能評(píng)價(jià)考試站、機(jī)械行業(yè)能力評(píng)價(jià)考試站等，每年開展各類社會(huì)培訓(xùn)近4萬(wàn)人日，完成職業(yè)技能考核3000余人次。近年來(lái)，學(xué)院先后為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)300余項(xiàng)，技術(shù)服務(wù)到款420萬(wàn)元，技術(shù)服務(wù)創(chuàng)造的直接經(jīng)濟(jì)價(jià)值1560萬(wàn)元。 學(xué)院積極開展國(guó)際化辦學(xué)，推進(jìn)高質(zhì)量對(duì)外開放合作。學(xué)院牽頭成立了東南亞職業(yè)教育境外辦學(xué)聯(lián)盟，與德國(guó)、朝鮮、泰國(guó)、韓國(guó)和中國(guó)臺(tái)灣等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的10多所高等院校及科研機(jī)構(gòu)展開合作。開展中德汽車、中美護(hù)理兩個(gè)中外合作辦學(xué)�？平逃�項(xiàng)目，引進(jìn)國(guó)際課程30門，國(guó)際證照2個(gè)。2020年，學(xué)院成立中泰國(guó)際教育學(xué)院暨萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院海外分校；共同制定并發(fā)布了中泰機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)才培養(yǎng)方案，輸出課程16門。與朝鮮金日成大學(xué)共建金剛石刀具所，輸出技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng)。 下一步，我們將以*新時(shí)代**思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，科學(xué)謀劃，精準(zhǔn)發(fā)力，立足濟(jì)南，服務(wù)全省，提升學(xué)