果實(shí)網(wǎng)中小學(xué)教師培訓(xùn)官網(wǎng)地址:http://guopei.guoshi.com

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果實(shí)網(wǎng)又稱國(guó)家教育新媒體平臺(tái)是以中國(guó)教育電視臺(tái)為依托，運(yùn)用1多網(wǎng)融合技術(shù)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體覆蓋面廣、時(shí)效性強(qiáng)、傳播速度快、影響大、互動(dòng)性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，為中國(guó)教育電視臺(tái)豐富的教育資源開辟了一個(gè)新的窗口，延伸了電視媒體的影響力，擴(kuò)大了傳統(tǒng)媒體的覆蓋面。

果實(shí)網(wǎng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)平臺(tái)（http://guopei.guoshi.com）由果實(shí)網(wǎng)提供， 中國(guó)教育電視臺(tái)果實(shí)網(wǎng),是中國(guó)教育電視臺(tái)教育新媒體平臺(tái)。果實(shí)網(wǎng)立足服務(wù)全民終身教育，注重弱勢(shì)群體，以公益性服務(wù)為主，市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)為輔，以服務(wù)欠發(fā)達(dá)地區(qū)為主，服務(wù)發(fā)達(dá)地區(qū)為輔，最終形成國(guó)家終身學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)。該平臺(tái)主要有三個(gè)層次的定位：個(gè)性化、差異化的個(gè)人學(xué)習(xí)平臺(tái)；行業(yè)資質(zhì)培訓(xùn)平臺(tái)；國(guó)家公益教育平臺(tái)。該平臺(tái)將以公益為主，作為國(guó)家全民終身教育基礎(chǔ)平臺(tái)和公共文化服務(wù)體系基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)，重點(diǎn)滿足國(guó)家公益性、義務(wù)性教育需求。
　　為滿足上述公益性服務(wù)目標(biāo)并兼顧市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)，更好的發(fā)揮果實(shí)網(wǎng)作用，根據(jù)國(guó)家相關(guān)法規(guī)和政策，經(jīng)過臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)，決定以“果實(shí)網(wǎng)”作為國(guó)家教育新媒體學(xué)習(xí)超市的品牌，成立果實(shí)網(wǎng)公司，全面承接國(guó)家教育新媒體學(xué)習(xí)超市平臺(tái)暨果實(shí)網(wǎng)的運(yùn)營(yíng)工作，負(fù)責(zé)實(shí)施中國(guó)教育電視臺(tái)承接的國(guó)家相關(guān)公益性服務(wù)項(xiàng)目，同時(shí)探索平臺(tái)的市場(chǎng)化運(yùn)作途徑，通過市場(chǎng)化運(yùn)作利用社會(huì)資金和運(yùn)營(yíng)收入為平臺(tái)的可持續(xù)發(fā)展提供保障。

(一).中國(guó)教育電視臺(tái)果實(shí)網(wǎng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)平臺(tái)

果實(shí)網(wǎng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)平臺(tái)：http://guopei.guoshi.com 果實(shí)網(wǎng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)平臺(tái)（http://guopei.guoshi.com）由果實(shí)網(wǎng)提供， 中國(guó)教育電視臺(tái)果實(shí)網(wǎng),是中國(guó)教育電視臺(tái)教育新媒體平臺(tái)。果實(shí)網(wǎng)立足服務(wù)全民終身教育，注重弱勢(shì)群體，以公益性服務(wù)為主，市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)為輔，以服務(wù)欠發(fā)達(dá)地區(qū)為主，服務(wù)發(fā)達(dá)地區(qū)為輔，最終形成國(guó)家終身學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)。該平臺(tái)主...查看更多

(二).最新的高校教師教學(xué)的培訓(xùn)心得體會(huì)五篇

教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)1對(duì)于有效教學(xué)，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，要說(shuō)感受可能會(huì)有一些。按我的理解，數(shù)學(xué)課的有效教學(xué)就是讓學(xué)生聽懂，學(xué)會(huì)，做對(duì)。一節(jié)課是否有效，老師的一頭自己是十分重要的。對(duì)教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的準(zhǔn)備，對(duì)教案的熟悉，都是必不可少的。到了上課的時(shí)候，老師良好的教學(xué)素質(zhì)，對(duì)課堂的掌握，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計(jì)是否合理科學(xué)，有沒有思考到面向全體學(xué)生、是否做到每一次練習(xí)都有...查看更多

(三).高校教師教學(xué)能力提升的個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)

高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)1今年我非常幸運(yùn)地參加了教育部、財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃”,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了專家與名師的報(bào)告，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。在一次次的感悟中，我深感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、理念更新了，思考問題也能站在更高的境界...查看更多

(四).學(xué)校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告模板參考

學(xué)校開展教師培訓(xùn)的總結(jié)報(bào)告1根據(jù)教育局工作布署，7月21日至29日，我校區(qū)中學(xué)教師為期十天的集中培訓(xùn)在我校舉行，共有240余名教師參加了這次培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：一、組織嚴(yán)密，領(lǐng)導(dǎo)得力學(xué)校對(duì)暑期教師培訓(xùn)工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會(huì)議精神，我們專門與轄區(qū)學(xué)校召開了協(xié)調(diào)會(huì)，確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：校長(zhǎng)__任組長(zhǎng);各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中校長(zhǎng)任副組長(zhǎng);主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)任培訓(xùn)辦公室主任，...查看更多

(五).浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理平臺(tái)官網(wǎng)地址:https://pxglpt.zjedu.gov.cn/

浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理平臺(tái)官網(wǎng)地址:https://pxglpt.zjedu.gov.cn/ 浙江省教育廳已經(jīng)將全省教師的賬號(hào)分配，賬號(hào)的命名規(guī)則為“姓全拼+名字首字母”，如果遇到重復(fù)，則后面加數(shù)字以區(qū)別。教師賬號(hào)的初始密碼為該教師身份證號(hào)碼的后六位(如果身份證號(hào)碼最為一位為X，請(qǐng)注意大小寫)，建議教師登錄后立即更改密碼，如果密碼遺忘，請(qǐng)學(xué)校管理員對(duì)其密碼進(jìn)行重置。教師培訓(xùn)后心得體會(huì)...查看更多

(六).浙江中小學(xué)教師培訓(xùn)管理平臺(tái)登錄入口的地址

浙江中小學(xué)教師培訓(xùn)管理平臺(tái)登錄入口：https://pxglpt.zjedu.gov.cn/ 浙江省教育廳已經(jīng)將全省教師的賬號(hào)分配，賬號(hào)的命名規(guī)則為“姓全拼+名字首字母”，如果遇到重復(fù)，則后面加數(shù)字以區(qū)別。教師賬號(hào)的初始密碼為該教師身份證號(hào)碼的后六位(如果身份證號(hào)碼最為一位為X，請(qǐng)注意大小寫)，建議教師登錄后立即更改密碼，如果密碼遺忘，請(qǐng)學(xué)校管理員對(duì)其密碼進(jìn)行重置。教師培訓(xùn)后心得體會(huì)沉浸...查看更多

(七).浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)平臺(tái)入口

浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)平臺(tái)入口：https://pxglpt.zjedu.gov.cn/ 關(guān)于組織2017年中小學(xué)“浙派名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行選課的通知各設(shè)區(qū)市教育局，義烏市教育局有關(guān)處(科)：根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于組織實(shí)施“十二五”中小學(xué)浙派名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程的.通知》(浙教電傳〔2012〕420號(hào))、《浙江省教育廳辦公室關(guān)于組織實(shí)施2017年浙江省中小學(xué)教師省級(jí)培訓(xùn)工作...查看更多

(八).教師微課制作培訓(xùn)的個(gè)人心得體會(huì)

暑假我參加了晉城市教委組織的微視頻制作培訓(xùn)。短短兩天的培訓(xùn)卻讓我感受到了微課的無(wú)窮魅力和對(duì)教學(xué)的巨大的輔助作用。我就參加培訓(xùn)后的一些感想與大家分享。首先由市教育局電教館張彩云老師給我們分析了微課的現(xiàn)狀、問題與趨勢(shì)。她說(shuō)到：這是一個(gè)“人人為師，人人為學(xué)”的時(shí)代。這讓我明白：今天，我們?nèi)魏稳�，只要愿意，我們可以向其他任何人學(xué)習(xí)我們想要學(xué)習(xí)的幾乎任何東西。接著由微視頻制作專家張教授向我們介紹了微課的設(shè)計(jì)...查看更多

(九).小學(xué)教師的微課制作培訓(xùn)心得體會(huì)精選范文

最初認(rèn)識(shí)微課是本學(xué)期初，在這之后我通過網(wǎng)絡(luò)搜集了解真正認(rèn)識(shí)了微課，在這之前我根本不知道什么微課、慕課，翻轉(zhuǎn)堂之類的，很少去深入了解，但當(dāng)接觸了，認(rèn)真思考和反思之后，發(fā)現(xiàn)這是必須要緊踴的步伐，社會(huì)前進(jìn)的步伐太快了，教育也一樣，一代代的人思維方式和生存學(xué)習(xí)方式都在改變，面對(duì)高速運(yùn)行的信息時(shí)代，我們作為教育工作者，要清醒的認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，就算你所處的環(huán)境沒用但時(shí)間在前進(jìn)，遲早我們所看到的這些都會(huì)不知不覺中改...查看更多

(十).最新的教師微課制作培訓(xùn)心得體會(huì)

通過這種短時(shí)間內(nèi)的視頻教學(xué)，能有效地觀察自己上課時(shí)的過程，包括上課時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)于自己的教學(xué)展示有著較為清晰的認(rèn)識(shí)，能通過自己看到自己上課時(shí)的語(yǔ)言，姿勢(shì)，動(dòng)作形態(tài)，課堂講授等獲得較大的自我認(rèn)識(shí)，在與同學(xué)老師的評(píng)論交流中獲得較大的提升。但在畢業(yè)后的工作中，卻接觸較少，對(duì)其的作用效果也漸漸淡忘了。然而隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展，在教育領(lǐng)域，“微課”將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評(píng)課模式。教...查看更多