江蘇中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓綜合管理平臺

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住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理平臺(簡稱“住培管理平臺”)是在國家衛(wèi)計委科教司指導下，由中國醫(yī)師協(xié)會主持規(guī)劃建設，適應當前國家對于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的需要,集管理、過程監(jiān)管、質量控制為一體的綜合管理平臺。

自7月以來，中國醫(yī)師協(xié)會根據國家衛(wèi)計委科教司的工作部署以及住院醫(yī)師規(guī)范化培訓實際工作的需要，已經陸續(xù)建成了基地管理系統(tǒng)、學員招收系統(tǒng)，并在基地申報、學員信息采集、基地評估、經費使用調查等工作中發(fā)揮了重要作用。按照住培管理平臺建設的整體規(guī)劃，輪轉登記系統(tǒng)、培訓學習系統(tǒng)、考核認證系統(tǒng)和師資管理系統(tǒng)已經在規(guī)劃和開發(fā)中，將于今年陸續(xù)投入使用。

作為一個綜合性的管理平臺，住培管理平臺建設以“過程規(guī)范、結果同質”作為指導思想，其六大系統(tǒng)頂層設計緊貼國家對全國住培工作的要求，與此同時，中國醫(yī)師協(xié)會畢教部還開展了深入的調研工作，充分了解了各省、各基地的工作規(guī)律以及住院醫(yī)師臨床學習的特點，使得住培平臺緊緊貼合使用者，能夠滿足平臺實際使用者的真切需要。

住培管理平臺的六大系統(tǒng)

1.基地管理系統(tǒng)：用于對住培基地及專業(yè)基地進行準入管理、信息管理、日常監(jiān)測、常態(tài)化評估，保證住培基地和專業(yè)基地在軟硬件配置上及國家政策落實情況等各方面符合要求。

2.學員招收系統(tǒng)：用于每年的住院醫(yī)師的招收工作，通過此系統(tǒng)可以完成全國招生容量的預估、招生指標分配、住院醫(yī)在線報名、在線審核、在線錄取、在線調劑等功能。

3.輪轉登記系統(tǒng)：包括智能排班和輪轉登記兩大模塊組成，實現(xiàn)快速排班和在線填寫輪轉手冊，提高基地工作效率和管理效率，便于各級管理人員實時了解教學情況和培訓情況，對培訓質量進行有效的監(jiān)管。

4.培訓學習系統(tǒng)：為各專業(yè)住院醫(yī)師提供海量學習資源和線上交流平臺，通過線上學習交流和線下技能訓練相結合，更快的提升住院醫(yī)師的臨床能力，同時，利用此系統(tǒng)，匯集全國優(yōu)質的教學資源，促進全國教學資源的均等化，為“結果同質”提供有力保障。

5.考核認證系統(tǒng)：按照國家考核認證的要求進行系統(tǒng)設計，進行在線考核、認證、資質查詢等相關工作，嚴把出口關，為各層醫(yī)療機構輸送合格的臨床醫(yī)生。

6.師資管理系統(tǒng)：對全國的師資進行統(tǒng)一管理，包括信息管理、在線培訓、資格認證、繼續(xù)教育，不斷提升師資的政策認識、專業(yè)素質、教學能力和人文素養(yǎng)，并提供全國師資交流平臺，為培養(yǎng)合格住院醫(yī)師提供先決條件。

住培管理平臺的特點及優(yōu)勢

1.權威性：住培管理平臺在國家衛(wèi)計委科教司指導下進行設計開發(fā)，能夠及時響應國家號召，準確把握政策導向，與國家對住培工作的要求和標準保持一致，并且隨著住培工作在全國各地的不斷推進，持續(xù)完善和優(yōu)化。

2.通用性：住培管理平臺是畢業(yè)后醫(yī)學教育的通用管理平臺，不僅適用于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓、�？漆t(yī)師規(guī)范化培訓和全科醫(yī)生規(guī)范化培訓，同樣適用于實習生、研究生的培訓管理。

3.統(tǒng)一性：住培管理平臺是一個全國統(tǒng)一互通的平臺，平臺匯集了全國的優(yōu)質教學資源和先進思想，用戶登錄平臺，不僅可以從平臺上獲取住院醫(yī)師規(guī)范化培訓相關的最新政策、資訊，還有由28個住培專業(yè)委員會編寫的多媒體數字化教程、各類醫(yī)學數據庫以及師資培訓資料供全國住院醫(yī)師及帶教老師學習。

4.便捷性：住培管理平臺是一個在線的培訓管理平臺，各省、各基地無需采購軟硬件、無需安排專人維護，也無需根據政策要求不斷進行自有系統(tǒng)改造，相關教務管理人員只需登錄平臺，即可輕松完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓相關的教務管理工作及數據上報統(tǒng)計工作，住培管理平臺是一個真正實現(xiàn)了云計算、云存儲的智能化教務、教學管理平臺。

5.移動性：為了使不同使用者可以在任何時間、任何地點、任何場景隨時打開平臺進行辦公、學習，住培管理平臺支持不同系統(tǒng)和不同終端，并能保證數據實時同步，隨時隨地給用戶最佳的使用體驗。

6.個性化：住培管理平臺設計時充分考慮了國家、省市以及住培基地的不同訴求，在平臺上設置了不同層次、不同角色的結構模式，以滿足各方要求，適應不同地區(qū)、不同單位的個性化需求。