雙一流大學(xué)和普通一本的區(qū)別誰更好點(diǎn)

1、雙一流大學(xué)和普通一本的區(qū)別

1、社會(huì)定位不同，發(fā)展結(jié)果不同

985，211大學(xué)都屬于一批具有國際水準(zhǔn)的高水平研究型大學(xué)及世界一流大學(xué)，其目標(biāo)定位就與普通一本大學(xué)在建校之初就已經(jīng)不同。985，211大學(xué)都是擇優(yōu)選擇，在等級(jí)上就已經(jīng)與普通一本大學(xué)拉開了差距。

所以定位不同，導(dǎo)致最終的選擇結(jié)果也不盡相同。985，211大學(xué)所培養(yǎng)出來的人才與普通一本大學(xué)所培養(yǎng)出來的人才將來的社會(huì)定位也不相同，二者本質(zhì)不同，自然而然最終結(jié)果也不同。

2、教育分配資源的差異

985，211所享受國家的教育分配資源自然是最好，一方面擁有國家政策的大力支持，一方面又有背后的財(cái)政教育資源支持。資源支持作為前矛，國家政策作為后盾，二者形成良性循環(huán)。國家政府的大力投資，社會(huì)目光的廣泛關(guān)注，自然而然社會(huì)地位，教育水平也在一步一步的拉大。

而那些普通的一本高校，在教育資源以及國家政策扶持方面自然是不能與985，211院校相作比較的，自然而然學(xué)校因此停滯不前。沒有跟985，211院校一樣的目光境界，在教育方面也不會(huì)有很大的進(jìn)步。

3、廣泛認(rèn)可度不同

雖然說同是本科，但是985，211院校畢業(yè)出來的學(xué)生肯定與普通一本大學(xué)出來的學(xué)生待遇不相同。首先一方水土培養(yǎng)一方人才，二者教育資源不同，所以培養(yǎng)出來的人才肯定是不同的。同樣的工資水平，用人單位肯定更青睞于效益更大的一方。

2、雙一流是重本嗎

答案為：不是。

首先，我們來了解一下這兩個(gè)概念�！爸乇尽币话阒傅氖恰�211工程”中提到的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的高校，也就是包括39所985在內(nèi)的所有211大學(xué)。而“雙一流”是世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的簡稱。兩者的具體區(qū)別如下：

1、評(píng)定的側(cè)重點(diǎn)不同

985和211的評(píng)定更注重于大學(xué)綜合實(shí)力和社會(huì)影響力，對(duì)學(xué)科的把關(guān)比較放松。而雙一流則更注重學(xué)科的建設(shè)，雙一流大學(xué)是以先有“一流學(xué)科建設(shè)高�！泵麊螢榛A(chǔ)，再選出“一流大學(xué)建設(shè)高校”，因此，能不能成為雙一流大學(xué)首先就要看學(xué)科建設(shè)能不能過關(guān)。

2、標(biāo)簽的固化型不同

985和211是早在上世紀(jì)就已經(jīng)提出并且確定的學(xué)校，雖然在確定之初，在原有名單的基礎(chǔ)上增加了一些學(xué)校，但畢竟是極個(gè)別的數(shù)量，而且近些年來都沒有再增加或減少，也就是說，“985”和“211”的頭銜是固定的。

而雙一流的名單則不是固定的，據(jù)教育部介紹，考慮到一流大學(xué)建設(shè)高校的整體建設(shè)任務(wù)更重，示范效應(yīng)更加明顯，更需要提升主動(dòng)性和積極性，為打破身份固化、激發(fā)建設(shè)活力，將一流大學(xué)區(qū)分為A、B兩類。而且教育部特意強(qiáng)調(diào)，遴選認(rèn)定不是一勞永逸，教育部也會(huì)根據(jù)期末評(píng)價(jià)結(jié)果等情況，重新確定下一輪建設(shè)范圍，有進(jìn)有出，打破身份固化，不搞終身制。