湖南省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)登錄入口及操作說(shuō)明

湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展測(cè)評(píng) 個(gè)人申報(bào)操作流程教師申請(qǐng)登錄系統(tǒng)驗(yàn)證是否已獲得能 力提升工程結(jié)業(yè)證書(shū)提交材料個(gè)人信息來(lái)自 基礎(chǔ)云平臺(tái)發(fā)展測(cè)評(píng)申報(bào)表 照片 參評(píng)學(xué)科個(gè)人空間網(wǎng)址 課程資源包工作坊網(wǎng)址未通過(guò)上傳原創(chuàng)聲明短信驗(yàn)證驗(yàn)證通過(guò)查看審核結(jié)果查看評(píng)審結(jié)果1. 登錄系統(tǒng)1.1 登錄入口入口 1：湖南省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)（http://） 。入口 2 ：湖南省中小學(xué)教師信息提升能力提升工程監(jiān)測(cè)平臺(tái) （http://tsgc.hnteacher.net/） 。1.2 溫馨提示（1）發(fā)展測(cè)評(píng)的用戶(hù)基本信息及賬號(hào)信息均來(lái)自省信息管理系統(tǒng)， 用戶(hù)名：身份證號(hào)碼；初始密碼：888888。

（2）如果您是首次登錄發(fā)展網(wǎng)系統(tǒng)，登錄后會(huì)提示您設(shè)置密碼找回 問(wèn)題，設(shè)置好后可進(jìn)入下一步。

（3）忘記密碼的可以自行找回密碼，也可以由信息管理系統(tǒng)的市/ 縣/學(xué)校管理員重置初始密碼。2.系統(tǒng)首頁(yè)系統(tǒng)首頁(yè)會(huì)顯示本次申報(bào)的時(shí)間流程圖，操作手冊(cè)，推薦瀏覽器等信 息，請(qǐng)仔細(xì)閱讀。

個(gè)人信息及照片上傳也在系統(tǒng)首頁(yè)，點(diǎn)擊【修改個(gè)人信息】 。2. 申修改報(bào)材料2.1 驗(yàn)證證書(shū)? 系統(tǒng)自動(dòng)獲取用戶(hù)擁有的電子證書(shū)，點(diǎn)擊【下一步】來(lái)填報(bào)發(fā) 展測(cè)證材料。

? 如果沒(méi)有獲取到證書(shū)，則無(wú)法進(jìn)入下一步。2.2 填報(bào)材料2.2.1 個(gè)人空間網(wǎng)址 ? 選擇發(fā)展網(wǎng)個(gè)人空間的，系統(tǒng)自動(dòng)獲取空間地址。

? 選擇其他個(gè)人空間的，請(qǐng)手動(dòng)輸入網(wǎng)址； 溫馨提示：1. 輸入網(wǎng)址后一定要點(diǎn)擊 【查看】 按鈕看看鏈接是否能正常打開(kāi)， 并且不需要登錄空間就可以訪(fǎng)問(wèn)，否則會(huì)影響專(zhuān)家查看您的 空間。

2. 來(lái)源為“湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”空間地址的正確獲取方法： 登錄后在【個(gè)人信息】欄目點(diǎn)擊姓名后彈出頁(yè)面的地址是可 以用來(lái)申報(bào)的網(wǎng)址。

? 視頻、文檔、動(dòng)畫(huà)、音頻、圖片數(shù)量請(qǐng)按真實(shí)情況進(jìn)行填寫(xiě)。2.2.3 教學(xué)資源包 ? 教學(xué)資源包的內(nèi)容在您的個(gè)人空間中上傳， 發(fā)展測(cè)評(píng)系統(tǒng)中只 填寫(xiě)資源包的鏈接地址， 請(qǐng)您填寫(xiě)后務(wù)必查看下地址是否能夠正常訪(fǎng) 問(wèn)，并且不需要登錄下載查看內(nèi)容，否則會(huì)影響專(zhuān)家評(píng)審。

? 選擇發(fā)展網(wǎng)個(gè)人空間的，點(diǎn)擊【選擇】按鈕系統(tǒng)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到空 間 “教學(xué)資源包” 欄目頁(yè)面， 選擇參評(píng)的教學(xué)資源包后， 資源包名稱(chēng)、 資源包網(wǎng)址等內(nèi)容會(huì)自動(dòng)顯示。如下圖：溫馨提示： 1. 視頻時(shí)長(zhǎng)短于 15 分鐘，資源包材料不全的，系統(tǒng)會(huì)不允許提交參 加測(cè)評(píng)。

2. 如果提示“由于發(fā)展網(wǎng)視頻服務(wù)商更換，請(qǐng)重新上傳視頻”的，請(qǐng)重新新建資源包或重新上傳視頻。? 選擇其他個(gè)人空間的，請(qǐng)手動(dòng)輸入資源包的教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)設(shè) 計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)反思的網(wǎng)址及資源包的其他信息。如下圖：2.2.4 工作坊 ? 請(qǐng)直接輸入工作坊名稱(chēng)、工作坊地址、您在工作坊內(nèi)的角色。1．2015 年 12 月 31 日前參加的發(fā)展網(wǎng)能力提升工程自主培訓(xùn)、2014 年度參加國(guó)培計(jì)劃進(jìn)行的工作坊研修請(qǐng)選擇【發(fā)展網(wǎng)工作坊 1.0 版】 ，專(zhuān)家評(píng)審時(shí)將自動(dòng)對(duì)接坊信息，不用填寫(xiě)信息直接下一 步。

2． 2016 年 1 月 1 日后參加的發(fā)展網(wǎng)能力提升工程自主培訓(xùn)、 2015年度、2016 年度參加國(guó)培計(jì)劃進(jìn)行的工作坊研修請(qǐng)選擇【發(fā)展網(wǎng) 工作坊 2.0/3.0 版】 ，并填寫(xiě)工作坊名稱(chēng)、角色、坊首頁(yè)地址。

3． 在其他網(wǎng)站上進(jìn)行的工作坊研修請(qǐng)選擇【其它平臺(tái)】 ，并填寫(xiě)工作坊名稱(chēng)、角色、坊首頁(yè)地址。

4． 沒(méi)有工作坊的選擇“無(wú)” 。2.3 原創(chuàng)申明為確保原創(chuàng)申明是本人操作，系統(tǒng)將發(fā)送驗(yàn)證到您的手機(jī)，輸入 驗(yàn)證碼后完成原創(chuàng)申明。3. 查看審核情況校級(jí)審核后，在申報(bào)表的最下方會(huì)顯示審核意見(jiàn)：4. 查看評(píng)審結(jié)果點(diǎn)擊【進(jìn)度查詢(xún)】可查看申報(bào)進(jìn)度以及評(píng)審結(jié)果。

往期的測(cè)評(píng)結(jié)果也可以在此欄目查看。5. 證書(shū)打印點(diǎn)擊【證書(shū)打印】查看可以下載的證書(shū)，下載證書(shū)圖片到本地后 可由教師本人自行打印。

湖南省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)個(gè)人學(xué)分查詢(xún)_國(guó)培計(jì)劃2016-湖南中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)

湘教師中心函[2016] 27 號(hào)關(guān)于舉辦“國(guó)培計(jì)劃（2016）”教師發(fā)展研究 骨干教師工作坊的函各市州教育局： 為全面貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，推進(jìn)教師發(fā)展中心建 設(shè)，提升我省教師發(fā)展研究水平，經(jīng)研究決定舉辦“國(guó)培計(jì)劃 （2016）”??教師發(fā)展研究骨干教師工作坊（C214） �，F(xiàn)將有 關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、研修時(shí)間 12 月 2 日?12 月 10 日，12 月 2 日下午（星期五）報(bào)到， 報(bào)到地點(diǎn)設(shè)省中小學(xué)教師發(fā)展中心住宿區(qū)一樓大廳。

二、研修對(duì)象 本次研修對(duì)象為市州、縣市區(qū)教育局和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事 教育管理的負(fù)責(zé)人、從事教師發(fā)展研究的骨干教師。參研人員 要求具有較高的理論素養(yǎng)，有較強(qiáng)的綜合能力，有較好的文字 表達(dá)能力，能參與工作坊研修。各市州參加高級(jí)研修的名額見(jiàn) 附件 1。請(qǐng)各市州教育局認(rèn)真遴選研修對(duì)象，并于 11 月 18 日前將研修人員回執(zhí)（附件 3）電子稿發(fā)送至郵箱： fzyjk2015@163.com。

三、研修目標(biāo)與內(nèi)容 通過(guò)主題式培訓(xùn)， 幫助學(xué)員了解我省教師隊(duì)伍建設(shè)的政策， 提升宏觀(guān)研究能力；更新教育教學(xué)理念，提升培訓(xùn)的組織策劃 和實(shí)施能力，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，能逐步承擔(dān)教師 發(fā)展研究相關(guān)方面的工作。

研修專(zhuān)題：中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)政策；中小學(xué)教師專(zhuān) 業(yè)發(fā)展的基本理論和基本內(nèi)容；教師培訓(xùn)的基本理論。

四、培訓(xùn)地點(diǎn) 設(shè)湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心（長(zhǎng)沙市雨花區(qū)同升路 16 號(hào)，方位圖見(jiàn)附件 2） 。

五、其他事項(xiàng) 1.研修期間食宿由主辦方負(fù)責(zé)，往返交通費(fèi)回所在單位報(bào) 銷(xiāo)。

2.開(kāi)班前，我中心將對(duì)每位學(xué)員開(kāi)展訓(xùn)前調(diào)研。請(qǐng)研修對(duì) 象將自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷電子稿（含基本信息、個(gè)人參與教師發(fā)展 研究的情況與相關(guān)成果、電子相片）于 11 月 25 日前發(fā)至電子 郵箱 fzyjk2015@163.com。

省中小學(xué)教師發(fā)展中心發(fā)展研究科聯(lián)系人： 張思明， 電話(huà)： 0731-88607887； 陳志平，電話(huà)：13574112081。?2?附件：1.“教師發(fā)展研究骨干教師高級(jí)研修班”名額分配表 2.湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心方位圖 3.參加研修人員回執(zhí)表2016 年 11 月 5 日?3?附件 1“教師發(fā)展研究骨干教師工作坊”名額分配表單 位 長(zhǎng)沙市 株洲市 湘潭市 岳陽(yáng)市 常德市 益陽(yáng)市 衡陽(yáng)市 邵陽(yáng)市 婁底市 懷化市 永州市 郴州市 張家界市 湘西自治州 合計(jì) 名額（人） 6 5 3 6 5 4 7 7 3 6 5 6 2 5 70 備注?4?附件 2湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心方位圖注：圖中圈圈位置即為省中小學(xué)教師發(fā)展中心地址。交通提示： 1.從長(zhǎng)沙市汽車(chē)南站乘坐 20 路公共汽車(chē)可以直達(dá)。

2.自行駕車(chē)可以由芙蓉路或韶山路或萬(wàn)家麗路，再轉(zhuǎn)時(shí)代 陽(yáng)光大道向東行駛上同升路（往通程山莊酒店方向）。

3.京珠高速由李家塘出口后右轉(zhuǎn)往同升路通程山莊酒店方向。

4.繞城高速由李家塘互通出口、或萬(wàn)家麗互通出口后往同 升路通程山莊酒店方向。?5?附件 3“教師發(fā)展研究骨干教師工作坊”回執(zhí)表姓名 性別 單位 職務(wù) 手機(jī) 電子郵箱 對(duì)象類(lèi)別說(shuō)明：對(duì)象類(lèi)別為教育局教育行政人員、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員。每個(gè)市州教育局教育行政人員不超過(guò) 1 人。國(guó)家、省示范性教師培訓(xùn) 機(jī)構(gòu)每校必須選派 1 人。?6 ?

湖南省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)個(gè)人學(xué)分查詢(xún)_湖南中小學(xué)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)-湖南中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)

附件 1報(bào) 名單位名稱(chēng) 通訊地址 聯(lián)系人 姓名 性別 電話(huà)回執(zhí)表郵編 手機(jī)管 理 者 班或 培 職務(wù) 學(xué)科 訓(xùn)師班 Email 手機(jī)號(hào)碼參 訓(xùn) 學(xué) 員預(yù)訂 意見(jiàn) 單人間 征詢(xún) 住宿 否□ 是□預(yù)訂 是□ 雙人間 否□ 住宿其它說(shuō)明：此表復(fù)制有效。請(qǐng)將回執(zhí)發(fā)至電子郵箱 QQ429432886。1附件 2報(bào)到地址及路線(xiàn)指引（一）酒店地址：龍崗區(qū)長(zhǎng)興北路 1 號(hào) （二）酒店電話(huà)：0755-89891001 （三）酒店交通 1.深圳火車(chē)站站（羅湖）：乘坐地鐵 1 號(hào)線(xiàn)(羅寶線(xiàn))??老街站 ??換乘 3 號(hào)線(xiàn)（龍崗線(xiàn)）??龍城廣場(chǎng)站（C 出口出），換 B746 路 空調(diào)(中央悅城站下，6 站），步行 50 米至 1001 夜酒店；或者從龍城 廣場(chǎng)打的到 1001 夜酒店 10-15 元。

2.深圳北站： 環(huán)中線(xiàn)(深圳北站上,布吉站下,8 站),換龍崗線(xiàn)(龍城廣 場(chǎng)站 C 口下,12 站),換 B746 路空調(diào)(中央悅城站下，6 站），步行 50 米 至 1001 夜酒店；或者從龍城廣場(chǎng)打的到 1001 夜酒店 10-15 元。

3.寶安國(guó)際機(jī)場(chǎng)：乘坐機(jī)場(chǎng) 330B 專(zhuān)線(xiàn)??龍崗城市候機(jī)樓?? 步行至鴻基花園公交站（250 米），換乘 M319 公交車(chē)??中央悅城站 ??步行至 1001 夜酒店（50 米）。2附件 3課課程名稱(chēng) 課程目標(biāo)程設(shè)置主要內(nèi)容 培訓(xùn)師 學(xué)時(shí)一、培訓(xùn)師培訓(xùn)Ｉ階課程及講師（教練）安排1． 在幾分鐘內(nèi)讓每位學(xué)員有一種 空杯的心態(tài)全身心參加培訓(xùn)； 2．快速組建團(tuán)隊(duì)，掌握 5 種以上 體驗(yàn)式培訓(xùn) 的團(tuán)隊(duì)組建的方式； 與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 3. 完善團(tuán)隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，打造團(tuán)隊(duì) 文化，激發(fā)團(tuán)隊(duì)激情； 4.設(shè)計(jì)多元的評(píng)價(jià)。

1.感受識(shí)別到氣場(chǎng)； 2. 認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)師的氣場(chǎng)在培訓(xùn)中 的重要性； 培訓(xùn)師的氣 3. 列舉培訓(xùn)師課堂氣場(chǎng)的構(gòu)成要 場(chǎng)修煉 素； 4. 能夠在培訓(xùn)中運(yùn)用改變和操控 氣場(chǎng)的方法； 1.描述培訓(xùn)控場(chǎng)的基本流程 2. 能 夠 在 培 訓(xùn) 中 運(yùn) 用 授 課 中 暖 培訓(xùn)師的控 場(chǎng)、中場(chǎng)及收?qǐng)龅幕�本技�?場(chǎng)技巧 3. 能夠在培訓(xùn)中運(yùn)用靈活運(yùn)用 控場(chǎng)技巧。

1. 描述十種以上常見(jiàn)的素材類(lèi)別 并說(shuō)出其可獲得的渠道； 素 材 的 收 集 2. 運(yùn)用兩種不同技術(shù)對(duì)素材進(jìn)行 與運(yùn)用 多維度解讀； 3.選擇恰當(dāng)軟件進(jìn)行素材處理； 4.運(yùn)用三種不同技術(shù)整合素材。

1. 能根據(jù)親和力修煉心法，站在 學(xué)員角度，采用適合的培訓(xùn)方式 和培訓(xùn)語(yǔ)言； 培 訓(xùn) 師 親 和 2. 能較熟練地運(yùn)用三種或以上的 力修煉 親和力修煉技法，提升個(gè)人的親 和度； 3. 能積極、主動(dòng)地與他人溝通與 交流，提高自身的影響力。1.破冰互動(dòng)游戲 2.介紹 5 種以上的團(tuán)隊(duì)組建方式 3.團(tuán)隊(duì)成員角色分工、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì) 文化 4.團(tuán)隊(duì)激情大 PK 5.班級(jí)核心成員選拔。多元的評(píng) 價(jià)體系李榮華31.氣場(chǎng)的感受與體驗(yàn) 2.培訓(xùn)師氣場(chǎng)的基本要素 3.培訓(xùn)師氣場(chǎng)的“七法”修煉肖紅春31.開(kāi)場(chǎng)七件事 2.中場(chǎng)授課技巧 3.收?qǐng)龌仡櫦记?1.素材的種類(lèi)及收集技巧 2.五類(lèi)素材運(yùn)用效果體驗(yàn) 3.兩種素材解讀技術(shù)：“多面體”、 “碎片化” 4.對(duì)音頻、視頻、圖片素材的處 理技術(shù) 5.三種素材整合技術(shù)：“同類(lèi)項(xiàng)”、 “身邊事”、“微課程” 1.親和力之內(nèi)涵 2.親和力之重要性 3.親和力心法修煉二式 4.親和力技法修煉六招曾靈芝3雷斌3唐佳瑜33讓 你 的 PPT 會(huì)說(shuō)話(huà)1.能獨(dú)立設(shè)計(jì) PPT 母板； 2.運(yùn)用 PPT 視聽(tīng)覺(jué)美化技巧使課 件精美； 3.通過(guò)實(shí)操演練，發(fā)現(xiàn) PPT 制作 存在的問(wèn)題。1.PPT 快速設(shè)計(jì)三步曲 2.字體、版式、色彩完美平衡 3.視聽(tīng)覺(jué)震撼效果的美化藝術(shù) 4.PPT 呈現(xiàn)、傳播與分享 5.PPT 實(shí)操演練 1.十分鐘課程培訓(xùn)實(shí)操演練 2.課程培訓(xùn)實(shí)操演練的評(píng)價(jià)維度 3.點(diǎn)評(píng)的方法與技巧董培仁31. 通過(guò)學(xué)員的實(shí)操演練，體驗(yàn)實(shí) 際感受，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題； 培訓(xùn)師實(shí)操 2.說(shuō)出實(shí)操演練評(píng)價(jià)的維度； 演練與點(diǎn)評(píng) 3. 運(yùn)用評(píng)價(jià)的方法，點(diǎn)評(píng)其他學(xué) 員的演練。

1. 說(shuō)出用微行動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和操 作流程； 2.列出 5 種以上教師培訓(xùn)中使用 微行動(dòng)學(xué)習(xí) 微行動(dòng)學(xué)習(xí)的情形； 在培訓(xùn)中的 3. 說(shuō)出使用微行動(dòng)的注意事項(xiàng)及 運(yùn)用 對(duì)策； 4. 用微行動(dòng)學(xué)習(xí)方式當(dāng)場(chǎng)演練一 次培訓(xùn)片段活動(dòng)。

1. 說(shuō) 出 心 智 模 式 特 點(diǎn) 及 組 成 要 素； NLP 在教師 2. 描述阻礙教師培訓(xùn)師成長(zhǎng)的三 培訓(xùn)師心智 種限制性心智模式； 成長(zhǎng)中運(yùn)用 3.運(yùn)用 NLP 系統(tǒng)技巧提升培訓(xùn)師 的心智能力。

1. 陳述講故事吸引人的原因及故 事的四類(lèi)結(jié)構(gòu)； 巧 用 故 事 做 2. 通過(guò)技法學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)展示演練 培訓(xùn) 講一則故事； 3. 設(shè)計(jì)一則改變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的 故事。雷斌31.完整體驗(yàn)一次微行動(dòng)學(xué)習(xí) 2.微行動(dòng)學(xué)習(xí)“三易七微”的特點(diǎn) 3. 微行動(dòng)學(xué)習(xí)：“寫(xiě)、議、梳”三 環(huán)節(jié)操作要領(lǐng) 4.微行動(dòng)學(xué)習(xí)在教師培訓(xùn)中的實(shí) 際運(yùn)用劉平香31.認(rèn)識(shí)心智模式 2.教師培訓(xùn)師不良心智模式的表 現(xiàn)與分析 3. NLP 在教師培訓(xùn)師的心智模式 修繕中運(yùn)用余粵31.講故事吸引人 2.故事的四種結(jié)構(gòu) 3.講故事的表達(dá)技巧 6.講故事改變態(tài)度秦華3二、培訓(xùn)師培訓(xùn)Ⅱ階課程及講師安排課程名稱(chēng) 課程目標(biāo) 主要內(nèi)容 1.培訓(xùn)的特點(diǎn)與要求 2.培訓(xùn)需求與目標(biāo)設(shè)計(jì) 3.培訓(xùn)課程提綱、流程、練習(xí)、 PPT 設(shè)計(jì) 4.培訓(xùn)課程的評(píng)估方式 5.培訓(xùn)課程重建手法 培訓(xùn)師 學(xué)時(shí)1.分清培訓(xùn)與演講、教育的區(qū)別， 說(shuō)出培訓(xùn)的特點(diǎn)； 培 訓(xùn) 課 程 開(kāi) 2. 陳述培訓(xùn)課程的流程和模塊構(gòu) 發(fā)與設(shè)計(jì) 成； 3. 根據(jù)培訓(xùn)需求獨(dú)立設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)培 訓(xùn)課程。雷斌124DACUM 分 1.陳述 DACUM 工作坊的流程； 析法在課程 2.運(yùn)用 DACUM 確定培訓(xùn)課程體 開(kāi)發(fā)中的運(yùn) 系維度。

用 1.會(huì)用三步法提煉實(shí)踐智慧； 基 于 最 佳 實(shí) 2.會(huì)用四段式解構(gòu)理論原理； 踐 萃 取 的 課 3. 能應(yīng)用最佳實(shí)踐萃取的基本方 程開(kāi)發(fā)技巧 法開(kāi)發(fā)基于真實(shí)任務(wù)和真實(shí)問(wèn)題 的課程。

6D 法則在教 1.清晰列舉 6D 法則； 師 培 訓(xùn) 中 的 2.熟練運(yùn)用 6D 中的三項(xiàng)法則進(jìn) 運(yùn)用 行教師培訓(xùn)。

1.陳述出提問(wèn)的基本類(lèi)型； 2.區(qū)分提問(wèn)的四種模式； 3. 能在培訓(xùn)的場(chǎng)景中合理運(yùn)用六 種提問(wèn)技巧。1.DACUM 工作坊介紹 2.DACUM 工作坊演練何蘭31.最佳實(shí)踐萃取的基本原理 2.最佳實(shí)踐萃取的兩種思維方式 3.最佳實(shí)踐萃取的 20 個(gè)工具 1.學(xué)習(xí)項(xiàng)目的 6D 法則 2.6D 法則在教師培訓(xùn)中的運(yùn)用 1.提問(wèn)的目的 2.提問(wèn)的四種模式 3.不同場(chǎng)景不同問(wèn)題 4.提問(wèn)的六個(gè)技巧梁宏鑫3何蘭3提問(wèn)的力量董培仁3三、培訓(xùn)管理者培訓(xùn)課程及講師（教練）安排課程名稱(chēng) 區(qū)域教師培訓(xùn) 體系的設(shè)計(jì) 課程目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)培訓(xùn)需求調(diào)研； 2. 掌握區(qū)域教師培訓(xùn)體系 設(shè)計(jì)的方法。

1. 了解培訓(xùn)管理者主要工 作內(nèi)容； 2. 培養(yǎng)制訂培訓(xùn)方案和實(shí) 施培訓(xùn)方案的能力。

1.學(xué)會(huì)培訓(xùn)需求問(wèn)卷的編 制； 2.掌握培訓(xùn)需求分析的原 則； 3.能夠正確評(píng)價(jià)培訓(xùn)需求 問(wèn)卷。

1. 了解培訓(xùn)計(jì)劃、方案制 定的原則； 2. 學(xué)會(huì)制定培訓(xùn)計(jì)劃和方 案。

主要內(nèi)容 1.區(qū)域培訓(xùn)需求的調(diào)研 2.教師培訓(xùn)約束條件分析 3.培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)的原則和方法 1.培訓(xùn)管理者的角色定位 2.培訓(xùn)管理者的主要工作內(nèi)容 3.培訓(xùn)管理者的核心能力 4.培訓(xùn)管理者素養(yǎng)提升的方式 1.培訓(xùn)需求調(diào)查與分析的概念 2.培訓(xùn)需求調(diào)查與分析的內(nèi)容： 4 項(xiàng)任務(wù) 3.培訓(xùn)需求調(diào)查與分析的做法： 9 大調(diào)查法 培訓(xùn)師 劉靜波 課時(shí) 3成為優(yōu)秀的培 訓(xùn)項(xiàng)目管理者劉靜波3教師培訓(xùn)需求 的調(diào)查與分析何蘭3教師培訓(xùn)計(jì)劃 及方案的制定1.培訓(xùn)計(jì)劃、方案制定的 7 大原 則 2.培訓(xùn)計(jì)劃、方案的內(nèi)容 3.培訓(xùn)計(jì)劃、方案制定的流程何蘭35培訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi) 發(fā)與管理1.了解項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的依據(jù)； 2.了解培訓(xùn)項(xiàng)目的管理內(nèi) 容； 3.掌握培訓(xùn)項(xiàng)目管理的技 巧。

1.運(yùn)用工作任務(wù)分析法和 核心能力分析法，選擇教 師崗位序列進(jìn)行課程體系 設(shè)計(jì)； 2.使用 ABCD 法編寫(xiě)學(xué)習(xí) 目標(biāo)，確定科學(xué)的學(xué)習(xí)方 式和評(píng)估方式； 3.創(chuàng)建可視化的課程體系 ----學(xué)習(xí)地圖。

1.掌握結(jié)構(gòu)化思維的四個(gè) 原則 2.會(huì)用結(jié)構(gòu)化思維分析和 解決問(wèn)題 1. 說(shuō)出校本研修的評(píng)價(jià)要 素； 2. 運(yùn)用管理學(xué)三維度知識(shí) （工作、制度、精神）對(duì) 評(píng)價(jià)要素歸類(lèi)； 3. 說(shuō)出對(duì)不同維度內(nèi)容評(píng) 價(jià)的方法； 4. 現(xiàn)場(chǎng)制訂一份校本培訓(xùn) 評(píng)價(jià)量表。

1、湖南省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)登錄入口及學(xué)分查詢(xún)

湖南中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)學(xué)分查詢(xún)?nèi)肟冢篽ttps://sts.hnteacher.net/Login.aspx?ReturnUrl=%2f 相關(guān)材料北京師范大學(xué)教育學(xué)部、北京教育科學(xué)研究院教師研究中心及社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社共同發(fā)布《教師藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)中小學(xué)教師發(fā)展報(bào)告(2014)》，報(bào)告聚焦教師工資，對(duì)工資制度的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行了研究。低工資影響教師隊(duì)伍吸引力研究結(jié)果顯示，盡管從絕對(duì)...查看更多

2、湖南省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)登錄入口學(xué)分的查詢(xún)

湖南中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)學(xué)分查詢(xún)?nèi)肟冢篽ttps://sts.hnteacher.net/Login.aspx?ReturnUrl=%2f 湖南中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)學(xué)分查詢(xún)湖南中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)全省中小學(xué)教師資格考試(面試)、定期注冊(cè)和全省教師資格認(rèn)定的相關(guān)基礎(chǔ)事務(wù)性工作;負(fù)責(zé)青年骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師遴選、推薦、培養(yǎng)的相關(guān)基礎(chǔ)事務(wù)性工作;具體承辦全省普通高等學(xué)校師范類(lèi)專(zhuān)...查看更多

3、2021年湖南買(mǎi)房交稅項(xiàng)目有哪些,繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和費(fèi)用計(jì)算方法

“稅費(fèi)”只要有交易就會(huì)產(chǎn)生，房屋交易也不例外，無(wú)論是辦理房產(chǎn)證亦或者房屋過(guò)戶(hù)手續(xù)時(shí)都需要繳納，所以，買(mǎi)房稅費(fèi)如何計(jì)算？買(mǎi)房稅費(fèi)都包括哪些？就會(huì)讓購(gòu)房者產(chǎn)生了疑惑，以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供參考。買(mǎi)房必須交什么稅?1、房產(chǎn)契稅：房產(chǎn)契稅關(guān)鍵主要征繳的稅金，關(guān)鍵依照一定的占比扣除，一般狀況下是依照買(mǎi)賣(mài)總額的1.5%征繳;選購(gòu)90平下列的依照總金額的1%征繳;在90和144平中間的房子，依照1.5%...查看更多

4、湖南小學(xué)排名2021最新排名,湖南小學(xué)排名前50

相信很多家長(zhǎng)都關(guān)心湖南2021年最新的小學(xué)排名，而在小學(xué)和初中這兩階段的比較而言，小學(xué)對(duì)于學(xué)校好壞的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)初中高于，所以選擇一所好的小學(xué)尤為重要，以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供參考。一、2021湖南小學(xué)排名最新排名1、長(zhǎng)沙市砂子塘小學(xué)2、長(zhǎng)沙市楓樹(shù)山小學(xué)3、長(zhǎng)沙市大同小學(xué)4、湖南師范大學(xué)附屬小學(xué)（湖南師大附�。�5、長(zhǎng)沙市天心區(qū)仰天湖小學(xué)6、湖南省長(zhǎng)沙市育英學(xué)校7、湖南師范大學(xué)附屬小學(xué)8、長(zhǎng)沙市開(kāi)...查看更多

5、有關(guān)湖南中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)學(xué)分查詢(xún)

湖南中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)學(xué)分查詢(xún)?nèi)肟冢篽ttps://sts.hnteacher.net/Login.aspx?ReturnUrl=%2f湖南中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)全省中小學(xué)教師資格考試(面試)、定期注冊(cè)和全省教師資格認(rèn)定的相關(guān)基礎(chǔ)事務(wù)性工作;負(fù)責(zé)青年骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師遴選、推薦、培養(yǎng)的相關(guān)基礎(chǔ)事務(wù)性工作;具體承辦全省普通高等學(xué)校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作;協(xié)助省教育廳做好公費(fèi)師范生培...查看更多

6、2021年湖南勞動(dòng)人事職業(yè)學(xué)院宿舍條件怎么樣,有獨(dú)立衛(wèi)生間和空調(diào)嗎

湖南勞動(dòng)人事職業(yè)學(xué)院的宿舍條件怎么樣,新生宿舍環(huán)境好不好呢，有沒(méi)有獨(dú)立衛(wèi)生間和空調(diào)，本文幫大家整理了關(guān)于湖南勞動(dòng)人事職業(yè)學(xué)院的宿舍的相關(guān)信息，僅供參考！一、湖南勞動(dòng)人事職業(yè)學(xué)院宿舍條件怎么樣寢室還是很不錯(cuò)的，有空調(diào)，六人寢。說(shuō)不定你運(yùn)氣好，寢室里就4個(gè)人或5個(gè)人，住不滿(mǎn)的情況也是有的。二、湖南勞動(dòng)人事職業(yè)學(xué)院學(xué)校簡(jiǎn)介湖南勞動(dòng)人事職業(yè)學(xué)院，創(chuàng)辦于1982年，位于國(guó)家級(jí)長(zhǎng)沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)星沙產(chǎn)業(yè)基地開(kāi)...查看更多

7、2021年湖南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校宿舍條件怎么樣,有獨(dú)立衛(wèi)生間和空調(diào)嗎

湖南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校的宿舍條件怎么樣,新生宿舍環(huán)境好不好呢，有沒(méi)有獨(dú)立衛(wèi)生間和空調(diào)，本文幫大家整理了關(guān)于湖南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校的宿舍的相關(guān)信息，僅供參考！一、湖南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校宿舍條件怎么樣男生寢室是上下床鋪（一個(gè)寢室六張上下床，有四個(gè)床位可以空出來(lái)放行李），一個(gè)寢室住8個(gè)人， 有兩間廁所，洗浴方式是淋浴， 有兩座洗手臺(tái)（熱水一年四季都有，全天都有，溫度可控） ，還有一個(gè)獨(dú)立陽(yáng)臺(tái)（陽(yáng)臺(tái)...查看更多

8、2021年湖南吉利汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件怎么樣,有獨(dú)立衛(wèi)生間和空調(diào)嗎

湖南吉利汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的宿舍條件怎么樣,新生宿舍環(huán)境好不好呢，有沒(méi)有獨(dú)立衛(wèi)生間和空調(diào)，本文幫大家整理了關(guān)于湖南吉利汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的宿舍的相關(guān)信息，僅供參考！一、湖南吉利汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件怎么樣一般六人寢室，宿舍環(huán)境不錯(cuò)，有空調(diào)，網(wǎng)自己裝四人的沒(méi)拍，但是非常好。就是上床下桌的。有空調(diào)。網(wǎng)要自己選六人，環(huán)境算好的了，工作之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還是學(xué)校宿舍好六人，也有一些四人二、湖南吉利汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院...查看更多

9、2021年湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件怎么樣,有獨(dú)立衛(wèi)生間和空調(diào)嗎

湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院的宿舍條件怎么樣,新生宿舍環(huán)境好不好呢，有沒(méi)有獨(dú)立衛(wèi)生間和空調(diào)，本文幫大家整理了關(guān)于湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院的宿舍的相關(guān)信息，僅供參考！一、湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件怎么樣宿舍條件都還可以�？照{(diào)什么的都具備。寢室都有衛(wèi)生間，上床下桌有六人有四人，株洲住宿環(huán)境最好的學(xué)校6人寢 上床下桌 陽(yáng)臺(tái) 還有4人寢的獨(dú)立陽(yáng)臺(tái) 上床下桌 洗衣機(jī) 空調(diào) 獨(dú)立衛(wèi)生間宿舍統(tǒng)一，上床下桌，每...查看更多

10、2021年湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院宿舍條件怎么樣,有獨(dú)立衛(wèi)生間和空調(diào)嗎

湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院的宿舍條件怎么樣,新生宿舍環(huán)境好不好呢，有沒(méi)有獨(dú)立衛(wèi)生間和空調(diào)，本文幫大家整理了關(guān)于湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院的宿舍的相關(guān)信息，僅供參考！一、湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院宿舍條件怎么樣八人寢一個(gè)獨(dú)立衛(wèi)生間 有空調(diào)有洗衣機(jī)， 每層樓有個(gè)公共廁所八人寢，有空調(diào)，獨(dú)立衛(wèi)生間、上下鋪八人 有空調(diào) 有洗衣機(jī) 有獨(dú)衛(wèi)宿舍環(huán)境還可以，宿舍有空調(diào)，獨(dú)立衛(wèi)生間和陽(yáng)臺(tái)不是按照專(zhuān)業(yè)來(lái)分配。女生寢室8個(gè)人...查看更多

1.能夠列舉出培訓(xùn)管理中 的幾種應(yīng)急情境； 2.能夠列舉出每一應(yīng)急情 境下的至少兩種解決策 略。

1.學(xué)會(huì)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的基本組 織技巧； 2.掌握組織培訓(xùn)的控場(chǎng)技 術(shù)。1.培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的依據(jù)：5 大依 據(jù) 2.培訓(xùn)項(xiàng)目管理的內(nèi)容：管人、 理事 3.培訓(xùn)項(xiàng)目管理技巧：目標(biāo)化、 項(xiàng)目化、制度化、模板化 1.課程體系設(shè)計(jì)概述 2. 工作任務(wù)分析法和核心能力 分析法 3.ASK?學(xué)習(xí)目標(biāo)分析 4.學(xué)習(xí)主題、內(nèi)容、方法、評(píng)估 分析 5. 課程體系可視化----學(xué)習(xí)地圖何蘭3教師培訓(xùn)課程 體系的構(gòu)建雷斌3結(jié)構(gòu)化思維在 培訓(xùn)管理中的 運(yùn)用1.什么是結(jié)構(gòu)化思維 2.結(jié)構(gòu)化思維的“一個(gè)中心四項(xiàng) 基本原則”梁宏鑫3校本研修的評(píng) 價(jià)1.校本研修評(píng)價(jià)維度和要素 2. 校本研修評(píng)價(jià)方法及對(duì)應(yīng)內(nèi) 容 3.制訂評(píng)價(jià)量表，規(guī)范開(kāi)展校本 研修劉平香3培訓(xùn)管理中的 應(yīng)急知識(shí)1.培訓(xùn)管理應(yīng)急情況分類(lèi)、預(yù)設(shè) 及申報(bào)流程 2.時(shí)間調(diào)整應(yīng)急策略 3.講師缺席應(yīng)急策略 4.現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境突變及疾病突發(fā)應(yīng) 急策略 1.培訓(xùn)組織與管理的內(nèi)涵與步 驟 2.主持培訓(xùn)會(huì)議的方法及練習(xí) 3.培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的掌控技巧汲虹3培訓(xùn)管理的組 織與控場(chǎng)技巧曾靈芝36