五年制大專屬于專科學歷類別。五年制高職,主要由高等職業(yè)技術學校承辦,也稱五年制大專,是初中畢業(yè)生上大學的最快途徑、我國高等教育重要組成部分。即前3年為中等職業(yè)教育階段;后2年為高等職業(yè)教育階段。
畢業(yè)后,取得中華人民共和國教育部監(jiān)制、國家承認的普通高等學校全日制?飘厴I(yè)證書。
根據國家政策,五年制高職的前三年每年都有1500?2000元不等的補助,并且部分符合條件的專業(yè)學費全免。畢業(yè)后學校一般推薦就業(yè),俗稱包分配制度。
五年制高職在完成中等職業(yè)教育的基礎上培養(yǎng)出一批具有大學文化,又有較強專業(yè)技能的高級技術人才,其知識的傳授是以夠用為度、實用為本。
擴展資料:
五年制高職的特點和優(yōu)勢在于,它將中等和高等職業(yè)教育貫通,學生及其家庭投入的教育成本較低,而教育效益和回報較高。
它整體設計學生的知識、能力和素質結構,統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系,在五年時間里,既保證了高職教育的文化素質要求,又達到了國際上培養(yǎng)同類人才專業(yè)技術課程有效學時三年以上的要求。
在專業(yè)設置上,它以經濟與社會需求為導向,設置了支柱產業(yè)和高新技術應用、機電一體化、精密模具制造、電子商務、汽車營銷與售后服務及旅游管理等,充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復合等特征,密切貼切經濟和社會發(fā)展需求,因此深受社會歡迎。畢業(yè)生供不應求。
用人單位評價,五年制高職畢業(yè)生“動手能力比本科生強,知識結構比中職生優(yōu)”,被稱為“中職大學生”,就業(yè)形勢很好。