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校企合作的優(yōu)勢和劣勢主要有哪些

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優(yōu)勢：

1、校企合作適應社會與市場需要。校企合作，學校通過企業(yè)反饋與需要，有針對性培養(yǎng)人才，結合市場導向，注重學生實踐技能，更能培養(yǎng)出社會需要的人才。

2、校企合作是一種“雙贏”模式。校企合作，做到了學校與企業(yè)信息、資源共享，學校利用企業(yè)提供設備，企業(yè)也不必為培養(yǎng)人才擔心場地問題，實現(xiàn)了讓學生在校所學與企業(yè)實踐有機結合，讓學校和企業(yè)的設備、技術實現(xiàn)優(yōu)勢互補，節(jié)約了教育與企業(yè)成本，是一種“雙贏”模式。

校企合作的優(yōu)勢和劣勢主要有哪些

劣勢：

1、一般屬于定向培養(yǎng)，所以學生的學習勁頭和努力程度、積極性不高。專業(yè)技術性

很強，綜合基礎知識涵蓋面不全。校企合作，容易因經(jīng)濟問題對教育造成影響。

2、學費也

高一點，比普通的專業(yè)一般高5000元左右。他的培養(yǎng)模式也是3+1的模式 一般會有1年

時間回去企業(yè)實習，大部分時間去實習了，相比較來說耽誤考研，如果孩子非常希望繼

續(xù)深造考研，那校企合作不是一個好的選擇。

擴展資料：

相關背景

在借鑒《教育部關于全面提高職業(yè)教育教學質量的若干意見》等文件精神的情況下，希望能充分利用省內優(yōu)質職業(yè)教育資源，加強院校與企業(yè)之間的合作，培養(yǎng)更多的高素質技能型人才，推進校企業(yè)雙方可持續(xù)發(fā)展。

本著“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的方針，著眼于“精細化培養(yǎng)，高位化就業(yè)”的目標，加強優(yōu)勢互補，實現(xiàn)互惠共贏。這也是珠寶企業(yè)針對珠寶人才定向培養(yǎng)的有力嘗試，也是中國珠寶行業(yè)校企合作的典型模式。

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