獨(dú)立院校的發(fā)展前景有哪些

一、獨(dú)立院校隨著高校改革進(jìn)程，一部分獨(dú)立院校勢(shì)必會(huì)被國(guó)家各類公辦高校合并，這是國(guó)家建設(shè)雙一流高校規(guī)劃發(fā)展的必然重要?dú)v程。

根據(jù)教育部、財(cái)政部、發(fā)展改革委聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》指出，到2020年若干所大學(xué)和一流學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列；到2030年，更多的大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，到21世紀(jì)中葉，一流大學(xué)和一流學(xué)科數(shù)量進(jìn)入世界前列，建設(shè)成為世界高等教育強(qiáng)國(guó)。要實(shí)現(xiàn)這樣的規(guī)劃，在高校改革發(fā)展過程中，部分辦學(xué)體系好、辦學(xué)實(shí)力突出的高校會(huì)逐步轉(zhuǎn)型成為部分著名高校的一部分，擴(kuò)充著名高校的整體實(shí)力，促進(jìn)建設(shè)世界一流大學(xué)、學(xué)科的力量。

二、也不排除一部分獨(dú)立院校褪去“民辦本科高�！钡臉�(biāo)簽，搖身一變成為國(guó)家公辦高校，正式加入國(guó)家公辦普通高校的序列，招生、錄取、人才培養(yǎng)體系、學(xué)科建設(shè)等具有很強(qiáng)的規(guī)范性。這樣也是國(guó)家對(duì)于民辦三本獨(dú)立院校的正確引導(dǎo)和關(guān)高校體制改革過程中比較突出的體制轉(zhuǎn)變，利用高校體制轉(zhuǎn)變，擴(kuò)充國(guó)家高校合理運(yùn)行的一種措施。

三、現(xiàn)階段我國(guó)民辦獨(dú)立院校發(fā)展的時(shí)間還不算是很長(zhǎng)，從2000年到現(xiàn)階段一直在探索中發(fā)展，由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制以及民辦高校的辦學(xué)性質(zhì)的制約，所有民辦本科高校目前的學(xué)費(fèi)很高，而且學(xué)費(fèi)設(shè)置機(jī)制混亂，沒有一定的法律法規(guī)有效的制約民辦高校的比較突出的收費(fèi)問題，而且民辦高校的后勤工作服務(wù)保障機(jī)制處于無法有效監(jiān)管狀態(tài)，致使部分民辦高校的整體辦學(xué)體制完全以市場(chǎng)盈利模式的導(dǎo)向發(fā)展，不利于高校的學(xué)術(shù)科研和辦學(xué)水平的提升。由此可見民辦獨(dú)立院校的改革、合并、“回收”為公辦高校的問題趨勢(shì)是勢(shì)在必行的。

四、當(dāng)然個(gè)別辦學(xué)實(shí)力一直不突出，學(xué)科體系不完備，不能適應(yīng)高校體制改革需要，而且在辦學(xué)過程中出現(xiàn)諸多社會(huì)辦學(xué)問題和爭(zhēng)議以及造成嚴(yán)重的社會(huì)影響輿論的民辦本科高校會(huì)被取締招生資格，直接會(huì)被社會(huì)淘汰，預(yù)想當(dāng)前這類民辦高校應(yīng)該不在少數(shù)。

五、部分國(guó)家著名高校為了擴(kuò)大影響力，協(xié)助地方高等教育發(fā)展，援建一些沒有國(guó)家著名高校的省份的高等教育，會(huì)設(shè)立分校。但設(shè)立分校需要大量的資金和地皮，個(gè)別獨(dú)立民辦高校也會(huì)作為首選目標(biāo)，利用民辦高校現(xiàn)有的辦學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件，在此基礎(chǔ)上投入資金和補(bǔ)充師資力量，會(huì)更加節(jié)省成本投入。

總體上，民辦獨(dú)立院校的出現(xiàn)，是國(guó)家實(shí)施高等教育階段的補(bǔ)充，但我國(guó)正處于國(guó)家高等教育發(fā)展階段，現(xiàn)階段運(yùn)行各類民辦獨(dú)立院校的市場(chǎng)辦學(xué)方向最為重要的補(bǔ)充，但隨著國(guó)家高校建設(shè)實(shí)力增強(qiáng)，高等教育發(fā)展世界影響力提升，隨著高等教育綜合實(shí)力增強(qiáng)過程中，民辦獨(dú)立高校會(huì)逐步被以合并、調(diào)整、回收成為公辦高校，甚至被取締辦學(xué)資格，這將是民辦獨(dú)立院校的最終結(jié)果。