西安歐亞學(xué)院錄取通知書查詢,通知書什么時(shí)候發(fā)為什么還沒收到

西安歐亞學(xué)院成立于1995年，是一所經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，以管理、經(jīng)濟(jì)為主，藝術(shù)、文學(xué)、教育、工學(xué)等協(xié)調(diào)發(fā)展的國際化應(yīng)用型普通本科高校。

我們主張為學(xué)生提供有用的教育，使學(xué)生“學(xué)了有用，學(xué)得受用”；懂得學(xué)生的個(gè)性化特征，和當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)最新鮮的變革，并且能夠前瞻性地把握現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求。我們致力培育優(yōu)秀的畢業(yè)生，使其具備專業(yè)才能和批判性思維，而且追求終身學(xué)習(xí)，以應(yīng)付全球化的工作環(huán)境。

作為本地區(qū)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)商科教育領(lǐng)航者，西安歐亞學(xué)院以商科為載體，利用先進(jìn)的教育理念，改變了傳統(tǒng)的商科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教學(xué)環(huán)境、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、考核方式。

一、歐亞商科在于所有與市場相關(guān)聯(lián)的經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科之間沒有知識(shí)壁壘，是附屬、服務(wù)于市場經(jīng)濟(jì)需求的復(fù)合型商科。

二、在信息時(shí)代，歐亞商科遵循商業(yè)文明的規(guī)律，利用新電子商務(wù)、新金融、新物流等手段服務(wù)于教育。

三、歐亞商科關(guān)注社會(huì)發(fā)展變遷、面向未來，培養(yǎng)有自我價(jià)值觀念的終身學(xué)習(xí)者。

四、歐亞商科遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，探索教與學(xué)的新范式。追求教育的新境界，在商科領(lǐng)域注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、表達(dá)與思考能力、終身學(xué)習(xí)能力，使之既適合行業(yè)需要，又適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展需要。

2010年10月,國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展國家教育體制改革試點(diǎn)的通知》(國發(fā)辦[2010]48號(hào)文),確定西安歐亞學(xué)院為民辦教育改革試點(diǎn)單位，也是陜西唯一一所列入國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目的民辦高校。

歐亞正式被批準(zhǔn)為國家教育信息化本科院校信息化試點(diǎn)單位，全國共有70多所高校入選，其中包括清華、北大、復(fù)旦等985高校，我校是全國唯一一所獲批的民辦高校，陜西省共有兩所高校獲批。

在中國校友會(huì)網(wǎng)“2015中國財(cái)經(jīng)類民辦大學(xué)排行榜中”，歐亞連續(xù)兩年蟬聯(lián)第一名，是中國大陸地區(qū)辦學(xué)水平和辦學(xué)層次最高的財(cái)經(jīng)類民辦大學(xué)之一。

具有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)或海外背景師資，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育服務(wù)

目前，學(xué)�，F(xiàn)有專任教師881人，外聘教師257人，其中高級(jí)職稱教師占教師總數(shù)的35.07%，碩士以上學(xué)位教師占教師總數(shù)的54.26%。除了選聘教育界知名教授、學(xué)者之外，歐亞還會(huì)有目標(biāo)地聘任活躍在各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物及一些具有海外學(xué)術(shù)背景或從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人才。這些教師不只講課，更會(huì)幫助學(xué)生獲得應(yīng)對(duì)職場所必備的能力，并打開你的國際視野。

歐亞還與美國杜肯大學(xué)合作成立“CTE卓越教學(xué)中心”項(xiàng)目，致力于支持、提高、改進(jìn)西安歐亞學(xué)院的教與學(xué)。美國杜肯大學(xué)教授為歐亞老師們開展“以學(xué)習(xí)者為中心”的教師培訓(xùn)活動(dòng)，幫助歐亞老師們持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，并成為先進(jìn)教學(xué)技術(shù)的引領(lǐng)者。歐亞的學(xué)生將是CTE項(xiàng)目的最終受益者，在課堂中成為真正的主人。

歐亞與阿里巴巴、百度等100余個(gè)知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，形成了從招生、教學(xué)到就業(yè)全過程的合作模式，你將學(xué)習(xí)基于崗位的課程體系，并通過合辦專業(yè)、訂單培養(yǎng)、小學(xué)期制、工作室制等途徑，充分為適應(yīng)職場做準(zhǔn)備。

辦學(xué)多年來，歐亞累積向社會(huì)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生7萬余人，其中60%在直轄市、省會(huì)城市就業(yè)，20%在沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)。這些學(xué)生中，進(jìn)入外資企業(yè)的學(xué)生占12%，進(jìn)入政府、國有大中型企業(yè)的有30%。在世界500強(qiáng)企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生比例、平均薪資增長比例等各項(xiàng)就業(yè)質(zhì)量指標(biāo)逐年攀升。

為了在培養(yǎng)學(xué)生的過程中融入更多國際化的教育理念，使學(xué)生具備國際水準(zhǔn)的職業(yè)競爭力，歐亞多個(gè)分院引入先進(jìn)的教育模式和國際化的教學(xué)資源，與美國、英國、加拿大、法國、新加坡、馬來西亞等國際知名院校都保持友好的對(duì)外交流與合作辦學(xué)關(guān)系。

密蘇里大學(xué)新聞學(xué)院2+2項(xiàng)目

美國杜肯大學(xué)“卓越教學(xué)中心

大學(xué)生赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目

美國穆斯靜崗學(xué)院課程合作項(xiàng)目

新墨西哥大學(xué)交流合作項(xiàng)目

英國卡迪夫城市大學(xué)本碩套讀、專升碩項(xiàng)目

法國勒阿佛爾美術(shù)學(xué)院師資交流、學(xué)生交換合作項(xiàng)目

法國巴黎高等美術(shù)學(xué)院合作項(xiàng)目

澳大利亞科廷大學(xué)課程合作項(xiàng)目

馬來西亞英迪大學(xué)ACCA課程專升本、本升碩項(xiàng)目

一位學(xué)弟的母親曾這樣評(píng)價(jià)我們：“別的大學(xué)是在學(xué)校里建公園，而歐亞是在公園里建學(xué)校�！奔词鼓阕�在教室里，也能聽到窗外的鳥鳴聲。

為滿足學(xué)生學(xué)習(xí)與生活所需，校內(nèi)有齊備的設(shè)施，包括一流的圖書館，大學(xué)生活動(dòng)中心、多功能體育館、塑膠跑道、籃球場和健身室等。