陜西考多少分能上巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新陜西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，陜西考生上巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在297至297分，位次為78441至78441位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年陜西高考考生需要考在297至297區(qū)間才能上巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、陜西考多少分能上巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年陜西考生上巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2021年陜西考生上巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

3、2022年陜西考生上巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、2021年陜西考生上巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要297分，錄取最低位次為78441名;

二、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	陜西	理科	專科	-	-	省政府
2022	陜西	文科	�？�	-	-	省政府

2、2021年巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	陜西	理科	�？�	-	-	省政府
2021	陜西	文科	�？�	297	78441	省政府

高考志愿報考的注意事項

1、按時提交志愿逾期無法補報。

考生志愿是錄取的重要依據(jù)�？忌鷦�(wù)必要按時完成志愿填報并提交信息。志愿填報一經(jīng)截止，任何人不得更改。逾期不予補報。

2、志愿填報結(jié)束只能看不能改。

考生通過系統(tǒng)可查看本人的統(tǒng)考本科或者單考單招志愿填報信息。統(tǒng)考本科志愿和單考單招志愿填報之后，考生須按報名單位的要求進行志愿信息的確認(rèn)。志愿填報截止后，考生只可查，不能再對志愿信息做更改。

免費師范生分?jǐn)?shù)線多少

一般免費師范生分為部屬師范生和省屬師范生。部屬公費師范生是教育部直屬六所師范大學(xué)的免費師范生，分別是陜西師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、西南大學(xué)、華東師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)。教育部六所免費師范大學(xué)的師范類專業(yè)是在全國范圍內(nèi)分批提前錄取的，所以考生必須達到省里指定的本科線(一本線)才能報考。教育部直屬公費師范生的分?jǐn)?shù)要求很高，一般都在600分以上。

除了教育部直屬的六所免費師范大學(xué)，每個省的一些高校都會招收免費師范生，比如山東省。根據(jù)《山東省2022年公費師范生和委托師范生招生通知》，公費師范生培養(yǎng)任務(wù)由山東師范大學(xué)、青島大學(xué)、濟南大學(xué)、山東理工大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、聊城大學(xué)、魯東大學(xué)、臨沂大學(xué)、齊魯師范學(xué)院、山東女子學(xué)院、濰坊學(xué)院、泰山學(xué)院、濱州大學(xué)等承擔(dān)。

三、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2002年2月，是經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案而設(shè)立的一所以工、農(nóng)、商為主，面向全國招生，為社會培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的全日制高職院校。2007年又掛牌成立了“巴音郭楞技師培訓(xùn)學(xué)院”，與職業(yè)技術(shù)學(xué)院實行“兩塊牌子，一套班子”的管理運行機制。學(xué)院文化底蘊深厚、交通便利、環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)為教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位，新疆旅游教育聯(lián)盟副理事長單位，新疆職業(yè)教育混合所有制研究聯(lián)盟副理事長單位和自治區(qū)機電類高技能人才培訓(xùn)基地。 學(xué)院有南北兩個校區(qū)，總占地面積1500余畝�，F(xiàn)有教職工707人，其中專任教師496人，“雙師型”教師283人，具有碩士、博士學(xué)位教師211人，具有教授、副教授職稱117人，自治區(qū)級教學(xué)名師1人，國家行業(yè)指導(dǎo)委員會教學(xué)名師3人�，F(xiàn)有包括本科、高職等層次在校學(xué)生13694人。完成國家級、省級課題15項，發(fā)明專利36項。學(xué)院設(shè)置有馬克思主義、電子信息工程、機械電氣工程、紡織服裝、旅游與商務(wù)經(jīng)濟管理、生物工程、交通工程、石油化工、冶金與資源、傳媒、公共教育、繼續(xù)教育、培訓(xùn)共13個二級學(xué)院，已形成了以應(yīng)用型本科教育為試點，高職教育為主體，中職（技工）、職業(yè)培訓(xùn)及鑒定、成人繼續(xù)教育并存的完備職業(yè)教育體系。 近年來，學(xué)院緊緊圍繞服務(wù)新時代*治疆方略，特別是社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，深入推進服務(wù)新疆絲綢之路經(jīng)濟帶核心區(qū)和中巴經(jīng)濟走廊綜合承載區(qū)建設(shè)，形成了以石油石化、紡織服裝、旅游、智能裝備制造、特色林果業(yè)5個現(xiàn)代化專業(yè)體系布局。其中重點專業(yè)7個（電氣自動化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、油氣開采技術(shù)、學(xué)前教育、現(xiàn)代紡織技術(shù)、汽車運用與維修技術(shù)、會計），特色專業(yè)6個（園藝技術(shù)、食品加工技術(shù)、音樂表演、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機械制造與自動化、石油化工技術(shù)），品牌專業(yè)3個（畜牧獸醫(yī)、計算機應(yīng)用技術(shù)、機電設(shè)備維修與管理）。建有自治區(qū)級高職特色專業(yè)3個（畜牧獸醫(yī)、冶金技術(shù)、園藝技術(shù)），自治區(qū)級高職精品課程5門（汽車電氣系統(tǒng)維修技術(shù)、香梨生產(chǎn)技術(shù)、杏生產(chǎn)技術(shù)、香梨貯藏與加工、新疆大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)），自治區(qū)級教學(xué)團隊1個（園藝技術(shù)專業(yè)），自治區(qū)技工院校重點專業(yè)2個（機械設(shè)備維修、維修電工），自治區(qū)技工精品課程1門（PLC應(yīng)用技術(shù)）。中央財政支持職業(yè)教育實訓(xùn)基地項目4個（冶金技術(shù)實訓(xùn)基地、園藝技術(shù)實訓(xùn)基地、機電一體化實訓(xùn)基地、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)基地），自治區(qū)級人才培訓(xùn)基地3個（煤炭煤電煤化工人才培訓(xùn)基地、紡織技術(shù)人才培訓(xùn)基地、機械設(shè)備維修高級人才培訓(xùn)基地），自治區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃實訓(xùn)基地建設(shè)項目5個（新疆塔里木特色林果業(yè)公共實訓(xùn)基地、會計實訓(xùn)基地、計算機應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)基地、食品加工技術(shù)實訓(xùn)基地、石油化工技術(shù)實訓(xùn)基地），中央財政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目2個（冶金技術(shù)、畜牧獸醫(yī)），自治區(qū)級提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目1個（食品加工技術(shù)）。 學(xué)院堅持服務(wù)中小微企業(yè)，陸續(xù)與州內(nèi)67家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，共建校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地84家。學(xué)院現(xiàn)有院內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)基地21個，專業(yè)實訓(xùn)室55個，工位總數(shù)4515個。學(xué)院通過產(chǎn)教融合、校企合作，促進企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，用生產(chǎn)過程指導(dǎo)人才培養(yǎng)的各環(huán)節(jié)和全過程，實現(xiàn)科研與教學(xué)相互促進、人才培養(yǎng)與服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。 學(xué)院近年來按照“辦學(xué)跟著就業(yè)走、專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走、課程跟著崗位走、人才培養(yǎng)跟著總目標(biāo)走”的思路，全面貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，緊緊圍繞自治區(qū)、自治州黨委工作部署，深度開展產(chǎn)教融合校企合作，努力辦人民滿意的巴州現(xiàn)代職業(yè)教育。