根據(jù)最新山西招生考試院公布的數(shù)據(jù),河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西招生錄取數(shù)據(jù)顯示,山西考生上河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在130至130分,位次為97430至65406位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年山西高考考生需要考在130至130區(qū)間才能上河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
一、山西考多少分能上河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、2022年山西考生上河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院:理科最低分需要130分,錄取最低位次為89470名;
2、2021年山西考生上河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院:理科最低分需要130分,錄取最低位次為78315名;
3、2020年山西考生上河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院:理科最低分需要130分,錄取最低位次為97430名;
4、2022年山西考生上河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院:文科最低分需要130分,錄取最低位次為71305名;
5、2021年山西考生上河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院:文科最低分需要130分,錄取最低位次為65406名;
6、2020年山西考生上河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院:文科最低分需要130分,錄取最低位次為78696名;
二、河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 89470 | 省政府 |
2022 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 71305 | 省政府 |
2、2021年河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 78315 | 省政府 |
2021 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 65406 | 省政府 |
3、2020年河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 97430 | 省政府 |
2020 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 78696 | 省政府 |
高考剛過二本線應(yīng)該怎么報考大學(xué)
剛過二本線的考生在報考志愿的時候,我們也可以考慮自己想上二本還是三本,其實在小編來看,如果不能夠保證二本學(xué)校被錄取的情況下,大家可以選擇一個比較好的三本大學(xué),畢竟這也是一個能夠保證自己能夠上大學(xué)的機會,一些三本大學(xué)實際上和二本大學(xué)相差不大的,雖然二本大學(xué)在就業(yè)上的等方面會比三本大學(xué)更加吃香一些,但是如果你的成績在選擇二本大學(xué)上是比較困難的話,選擇三本也不免是一個比較好的出路。
對于這類高考剛過二本線的學(xué)生,我們要是想要上二本院校的話,那么我們只能考慮一些偏遠地區(qū)的二本大學(xué)中的冷門專業(yè),這樣自己能夠被錄取的幾率也是能夠提升的,如果你不喜歡報考的專業(yè)也是沒關(guān)系的,我們可以在被錄取之后在大學(xué)期間進行轉(zhuǎn)專業(yè),所以大家只要能夠保證被錄取,其它的專業(yè)方面在學(xué)校還是能夠調(diào)劑的。
專業(yè)平行志愿與院校專業(yè)組平行志愿相比的優(yōu)勢
(1)考生不再有平行志愿投檔而被退檔的風(fēng)險。在專業(yè)平行志愿投檔錄取中,按考生的名次先后投檔,遵循志愿進行錄取。
(2)考生不會再被調(diào)劑到自己沒有填報的專業(yè)里。平行志愿中,為確保學(xué)校完成招生計劃,會設(shè)專業(yè)志愿服從調(diào)劑志愿。而在專業(yè)平行志愿中,專業(yè)調(diào)劑志愿被取消,會按照考生填報的專業(yè)志愿錄取。
(3)打破院校平行志愿中的高校等級結(jié)構(gòu)。有些高校的強勢、特色專業(yè),在專業(yè)平行志愿中會得到考生的青睞,能夠促進高校特色專業(yè)的建設(shè)。
三、河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹
河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由河源市人民政府舉辦的全日制普通高等學(xué)校,是廣東省示范性高等職業(yè)院校,位于廣東省河源市江東新區(qū)。學(xué)校背靠梧桐山,面向東江河,緊依東環(huán)路,風(fēng)光旖旎,交通便利。學(xué)校占地面積1500畝,總建筑面積27.7萬平方米,校園內(nèi)教學(xué)大樓、老隆師范紀(jì)念樓、學(xué)生公寓、師生飯?zhí)、圖書館、實訓(xùn)中心、學(xué)術(shù)交流中心、體育館等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全;薈萃湖、賢能廣場、蕭殷廣場、銘德榕、桃李園、雙馨園、書香園等人文景點蘊寓豐富的文化內(nèi)涵。得天獨厚的地理位置和優(yōu)美的校園環(huán)境,使學(xué)校成為莘莘學(xué)子求學(xué)修身、磨煉技能的理想場所。 學(xué)校2001年由原廣東老隆師范學(xué)校升格成立,2004年整體搬遷至河源市區(qū)辦學(xué),2007年底通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估,2010年成為全省15所中高職對口自主招生的職業(yè)院校之一,2011年成為全省三二分段招生試點院校之一,2013年獲得第二批廣東省示范性高等職業(yè)院校項目立項,2018年通過項目驗收,正式成為廣東省示范性高等職業(yè)院校。 學(xué)校有全日制大專在校生13352人,教職工670人,其中專任教師468人,其中副高以上職稱157人,博士、碩士共361人,雙師素質(zhì)教師477人。學(xué)校下設(shè)機電工程學(xué)院、電子與信息工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、老隆師范學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、思想政治理論教學(xué)部等7個教學(xué)院部;設(shè)有應(yīng)用電子技術(shù)、模具設(shè)計與制造、旅游管理、服裝設(shè)計、文秘、學(xué)前教育等48個專業(yè);建有電子信息工程技術(shù)、旅游管理、學(xué)前教育等3個省級專業(yè)群;建有40個校內(nèi)實習(xí)基地,校外實習(xí)基地581個;現(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備總值2.33億元,圖書館紙質(zhì)藏書110.73萬冊。 學(xué)校堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動搖,堅持“省內(nèi)一流、國內(nèi)領(lǐng)先”目標(biāo)不動搖,堅持教育教學(xué)改革不動搖,堅持“規(guī)則意識、責(zé)任良知”不動搖,積極探索政、行、企、!八姆铰(lián)動”辦學(xué)體制機制,創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式,推進“教學(xué)做一體化”教學(xué)改革,將學(xué)校教學(xué)過程與企業(yè)生產(chǎn)過程緊密結(jié)合,突出教學(xué)的“行動導(dǎo)向、項目載體、能力本位、做學(xué)一體”,切實提高學(xué)生的專業(yè)知識、技能水平和崗位適應(yīng)能力。同時,學(xué)校強調(diào)人文素質(zhì)教育,積極構(gòu)建融“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”于一體的“文化育人”體系,突出大學(xué)生人文精神與科學(xué)精神的同步發(fā)展,努力提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。 經(jīng)過長期努力,學(xué)校的教育教學(xué)改革取得優(yōu)異成績,擁有中央財政支持實訓(xùn)基地2個,省財政支持實訓(xùn)基地3個;擁有中央財政支持“高等職業(yè)院校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目”專業(yè)2個,省級示范性專業(yè)2個,省級重點專業(yè)5個,省級品牌專業(yè)3個,省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)9個、國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點3個。建有1門國家級精品課程,20門省級精品課程,5門國家教指委精品課程。 學(xué)校技能大賽成績突出。自2008年國家舉辦全國職業(yè)院校技能大賽以來,我校組隊代表廣東省參加全國職業(yè)院校技能大賽,共獲得10個一等獎,40個二等獎,22個三等獎的好成績,獲獎總數(shù)排名廣東省第四。 學(xué)校高度重視科學(xué)研究和社會服務(wù)。學(xué)?蒲衅脚_建設(shè)取得新突破,建成博士工作站1個,廣東省應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心3個,廣東省工程技術(shù)研究中心5個,廣東省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心1個,廣東省產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺1個,河源市工程技術(shù)研究中心10個,河源市農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心1個,河源市技術(shù)應(yīng)用研究院2個。近五年承擔(dān)市級以上科研項目577項,其中省級以上項目125項;出版著作87部,發(fā)表論文1117篇,其中核心刊物以上發(fā)表84篇;獲授權(quán)國家專利202件,其中發(fā)明專利13件;科研經(jīng)費總額2700多萬元,其中橫向技術(shù)服務(wù)到款額800多萬元。學(xué)校于2013年6月牽頭組建了校企合作辦學(xué)理事會,搭建了“政行企校、四方共建”的緊密型校企合作平臺,現(xiàn)有成員單位156家。學(xué)校與河源市“五縣三區(qū)”產(chǎn)業(yè)園和科技部門實施“戰(zhàn)略合作”,建立了科技特派員常態(tài)化工作機制,組建科技服務(wù)團隊,服務(wù)河源企業(yè)200多家。選派農(nóng)村科技特派員10多名,深入河源市30多個貧困村開展人才對接和科技服務(wù),為鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供有力的技術(shù)和人才支撐。 學(xué)校近年畢業(yè)生總體就業(yè)率達99%以上,穩(wěn)居全省同類高校前列,畢業(yè)生用人單位滿意率達到92%。由于畢業(yè)生廣受社會歡迎,學(xué)校招生形勢喜人。目前,學(xué)校面向全國9省招生,新生報到率連續(xù)三年達86%以上。 學(xué)校先后與江西吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、和平縣技工學(xué)校、河源市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校等7所院校建立了對口幫扶關(guān)系,與深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院等國家示范性高職院校的友好合作關(guān)系。與臺灣14所高校簽訂了合作協(xié)議,開展短期交流生項目;與美國的康涅狄格大學(xué)、美國馬里蘭大學(xué)、加拿大溫莎大學(xué)、澳大利亞中央昆士蘭大學(xué)、澳大利亞臥龍崗大學(xué)等國外知名大學(xué)建立合作關(guān)系,探索開展“3+1”、“2+2”模式的聯(lián)合人才培養(yǎng),學(xué)校的國際化水平逐步提升。