2025年山西考多少分能上陜西理工大學 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新山西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，陜西理工大學在山西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山西考生上陜西理工大學的分數(shù)在438至522分，位次為77068至5418位次區(qū)間內，所以我們預測2023年山西高考考生需要考在438至522區(qū)間才能上陜西理工大學。

一、山西考多少分能上陜西理工大學

1、2022年山西考生上陜西理工大學：理科最低分需要469分，錄取最低位次為53900名;

2、2022年山西考生上陜西理工大學(B)：理科最低分需要438分，錄取最低位次為77068名;

3、2021年山西考生上陜西理工大學：理科最低分需要488分，錄取最低位次為43841名;

4、2020年山西考生上陜西理工大學：理科最低分需要514分，錄取最低位次為46028名;

5、2022年山西考生上陜西理工大學(B)：文科最低分需要525分，錄取最低位次為5418名;

6、2022年山西考生上陜西理工大學：文科最低分需要490分，錄取最低位次為12960名;

7、2021年山西考生上陜西理工大學：文科最低分需要528分，錄取最低位次為8847名;

8、2020年山西考生上陜西理工大學：文科最低分需要522分，錄取最低位次為9957名;

二、陜西理工大學在山西的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年陜西理工大學在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山西	理科	本一B	516	26567	省政府
2022	山西	理科	本二A	469	53900	省政府
2022	山西	理科	本二B	438	77068	省政府
2022	山西	文科	本一B	525	5418	省政府
2022	山西	文科	本二A	490	12960	省政府

2、2021年陜西理工大學在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山西	理科	本一B	507	33715	省政府
2021	山西	理科	本二A	488	43841	省政府
2021	山西	文科	本一B	544	6157	省政府
2021	山西	文科	本二A	528	8847	省政府

3、2020年陜西理工大學在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山西	理科	本二A	514	46028	省政府
2020	山西	文科	本二A	522	9957	省政府

已經(jīng)提交的志愿怎么改

一，考生發(fā)現(xiàn)自己高考志愿填錯時，可以登錄填報志愿內的網(wǎng)頁在上面進行修改。

二，注意修改時間，例如：

考生在高考填報志愿的期限內進行修改，可以修改成功。

如果超出了高考填報志愿的期限，考生就不能進行修改了，因為志愿已經(jīng)被提交了，志愿已經(jīng)進入了投檔程序。

考生可以在志愿填報截止時間前多次登錄系統(tǒng)進行志愿修改，每次修改志愿后，均需要按“提交志愿”鍵，一般以規(guī)定填報時間內最后一次成功提交的志愿為最終志愿。

注意地區(qū)政策.例如：

高考志愿需要確認的省(市、區(qū))比如廣東，在確認后是不能修改的.但是如果確實有錯誤的，采用更正的方法修改。

修改操作的方法.

修改前重新填寫高考志愿填寫草表，審核后將不要的志愿表刪除，重新在網(wǎng)上輸入新填的志愿表。

點擊查詢預覽進行復核。

填報高考志愿方法有哪些

1、根據(jù)位次確定大學，由于每年考生人數(shù)、試題難度、高校招生計劃都可能有變化，每一年的院校錄取分數(shù)線會有波動，但是排名是相對穩(wěn)定的，因此考生最好采用排名法對自身報考進行定位。

2、根據(jù)興趣能力明確專業(yè)方向，志愿填報之前，考生要對自己的興趣、能力和性格有一個比較全面的了解。一個專業(yè)的就業(yè)率再高，如果自己不感興趣，就很難憑借理性和毅力學好，有時連畢業(yè)都成問題，因此考生一定要選擇最適合自己的專業(yè)。

3、優(yōu)選目標志愿，所謂優(yōu)選，就是在前兩步圈定可以報考的院校和專業(yè)后，進行組合取舍。這一步需要考慮的是如何讓自己的志愿更穩(wěn)妥，確保每個院校的每個專業(yè)都心中有數(shù)。

4、根據(jù)往年錄取數(shù)據(jù)做好排序，在填報志愿時，考生應該將最想上、預計門檻高的院校放在前面，將錄取幾率大的院校放在后面，也就是為報考設保底院校。把握沖穩(wěn)保大原則，沖一沖不要盲目亂沖，穩(wěn)一穩(wěn)要重點考慮專業(yè)及自己比較滿意的高校，保一保要選好保底學校，避免高分低就。

三、陜西理工大學最新介紹

陜西理工大學坐落在世界特色魅力城市、國家歷史文化名城、中國優(yōu)秀旅游城市——漢中，是全國首批具有學士學位授予權的高校之一，有著悠久的辦學歷史。1958年，為解決陜南基礎教育師資和其他急需人才，漢中大學成立，1978年更名為漢中師范學院；1965年，適應三線建設戰(zhàn)略需要，北京大學漢中分校在漢中設立，1978年北大分校撤離后，在原址建立陜西工學院；2001年，漢中師范學院與陜西工學院合并組建陜西理工學院；2017年，經(jīng)教育部批準，陜西理工學院更名為陜西理工大學。2019年，學校在陜西省內實現(xiàn)一批次本科招生。 學�，F(xiàn)有三個校區(qū)，校園總面積136.13萬平方米，校舍建筑總面積68.49萬平方米。現(xiàn)設有15個學院和2個教學實驗實訓中心。設有62個本科專業(yè)，全校共有全日制在校生2萬余人。 學校堅持“立足陜西，服務基層”的辦學定位，秉承“明德、礪志、博學、篤行”的校訓，致力于培養(yǎng)“具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級應用型人才”�，F(xiàn)擁有機械設計制造及其自動化專業(yè)、物理學、材料成型及控制工程、計算機科學與技術4個國家一流專業(yè)建設點，經(jīng)濟學、漢語言文學、生物科學等14個省級一流本科專業(yè)建設點，2個國家級特色專業(yè)，1個國家級和6個省級專業(yè)綜合改革試點建設項目，6個省級特色專業(yè)，3個省級名牌專業(yè)，8個省級實驗教學示范中心，7個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，2個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點學院，10個省級教學團隊，12名省級教學名師，1個國家級和4個省級大學生校外實踐教育基地。建校以來，學校累計為國家培養(yǎng)了13萬余名專業(yè)技術人才，其中絕大多數(shù)已經(jīng)成為所在行業(yè)、部門或地區(qū)的業(yè)務骨干、學術帶頭人和優(yōu)秀管理人才，受到社會各界的廣泛好評。 學校堅持以學科建設為龍頭，深入實施一流學科建設工程。生物學為“國內一流學科建設高�！苯ㄔO學科。擁有中國語言文學、生物學、機械工程等9個一級學科碩士授權點，11個碩士專業(yè)學位授權點，6個省級重點學科（特色學科）。擁有1個省部共建類國家重點實驗室—秦巴生物資源與生態(tài)環(huán)境重點實驗室（培育）、1個國家地方聯(lián)合工程實驗室、1個全國人文社會科學普及基地、1個省級2011協(xié)同創(chuàng)新中心、3個省級實驗室、2個省級高校哲學社會科學重點研究基地、2個文科哲學智庫、1個省級博士后創(chuàng)新基地、1個省級院士專家工作站，擁有28個省級研究中心和服務平臺。 學校堅持以科技創(chuàng)新為支撐，“十三五”以來，學校先后承擔、參與合作國家級科研項目80余項，省部級科研項目249項，發(fā)表學術論文4326篇，其中被SCI等四大索引收錄1153篇，出版著作和教材403部，獲得授權國家專利1835項；獲省部級及以上科研成果獎34項；獲省級重點科技創(chuàng)新團隊1個。《陜西理工大學學報（社會科學版）》為“全國高校優(yōu)秀社科期刊”，《陜西理工大學學報（自然科學版）》為“中國科技論文在線優(yōu)秀期刊”。 學校始終以服務社會、服務地方經(jīng)濟發(fā)展為己任，堅持基礎研究與應用研究并重，堅持面向地方經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，在秦巴山區(qū)自然資源研究與開發(fā)利用、工業(yè)應用技術開發(fā)研究、漢水流域文化史及文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究方面取得突出成績，社會影響日益擴大，為地方經(jīng)濟、社會發(fā)展做出應有貢獻。 學校堅持“人才強�！睉�(zhàn)略，學�，F(xiàn)有專任教師1202人。其中具有博士學位295人；具有高級專業(yè)技術職務519人�，F(xiàn)有雙聘院士3人，特聘教授4人（外聘），“三五人才工程”入選者2人，享受“三秦人才”津貼14人；現(xiàn)有國務院特殊津貼獲得者，全國優(yōu)秀教師，曾憲梓教育基金、寶鋼優(yōu)秀教師獎獲得者，陜西省先進工作者、優(yōu)秀教師、教學名師、師德標兵、青年科技新星等榮譽稱號獲得者40余人。 學校堅持“開放辦學”理念，重視國際學術與文化交流。先后與美國、澳大利亞、德國、日本等國家和地區(qū)的20余所高校建立并保持合作與交流關系，積極拓展與“一帶一路”沿線國家高校的合作與交流。常年聘請外籍專家及國內外知名學者來校任教、講學，促進了學校的學術交流與對外融合。 陜西理工大學始終堅持黨對教育事業(yè)領導，堅持辦學方向，深入落實立德樹人根本任務，緊抓“雙一流”建設重大機遇，堅持內涵發(fā)展，深化教育體制機制改革，加強治理體系建設，凝心聚力，開拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)建以工程教育和教師教育為主、多學科協(xié)調發(fā)展、特色鮮明的高水平應用型大學，實現(xiàn)學校事業(yè)發(fā)展新突破。（2021.4）