2025年山西考多少分能上六盤水師范學院 附-錄取分數(shù)線

2024-06-14 01:08:16 大風車考試網(wǎng)

根據(jù)最新山西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，六盤水師范學院在山西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山西考生上六盤水師范學院的分數(shù)在411至469分，位次為92386至24284位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年山西高考考生需要考在411至469區(qū)間才能上六盤水師范學院。

一、山西考多少分能上六盤水師范學院

1、2022年山西考生上六盤水師范學院(B)：理科最低分需要421分，錄取最低位次為90505名;

2、2021年山西考生上六盤水師范學院(B)：理科最低分需要411分，錄取最低位次為92386名;

3、2020年山西考生上六盤水師范學院(B)：理科最低分需要449分，錄取最低位次為91213名;

4、2022年山西考生上六盤水師范學院(B)：文科最低分需要454分，錄取最低位次為24423名;

5、2021年山西考生上六盤水師范學院(B)：文科最低分需要467分，錄取最低位次為24284名;

6、2020年山西考生上六盤水師范學院(B)：文科最低分需要469分，錄取最低位次為26437名;

2025年山西考多少分能上六盤水師范學院 附-錄取分數(shù)線

二、六盤水師范學院在山西的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年六盤水師范學院在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 山西 理科 本二B 421 90505 省政府
2022 山西 文科 本二B 454 24423 省政府

2、2021年六盤水師范學院在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 山西 理科 本二B 411 92386 省政府
2021 山西 文科 本二B 467 24284 省政府

3、2020年六盤水師范學院在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 山西 理科 本二B 449 91213 省政府
2020 山西 文科 本二B 469 26437 省政府

分數(shù)低的口腔醫(yī)學二本大學有哪些

院校名稱專業(yè)投檔最低分投檔最低位次
吉林醫(yī)藥學院口腔醫(yī)學479201216
齊魯醫(yī)藥學院口腔醫(yī)學技術480199060
山東協(xié)和學院口腔醫(yī)學480198477
開封大學口腔醫(yī)學480198165
齊魯醫(yī)藥學院口腔醫(yī)學488180596
吉林醫(yī)藥學院口腔醫(yī)學技術509132963
聊城大學口腔醫(yī)學技術512127478
河北中醫(yī)學院口腔醫(yī)學技術518115140
新疆第二醫(yī)學院口腔醫(yī)學523104846
上海健康醫(yī)學院口腔醫(yī)學技術525100577
濱州醫(yī)學院口腔醫(yī)學技術525101657
昆明醫(yī)科大學海源學院口腔醫(yī)學53289604
天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院口腔醫(yī)學54273421
山東第一醫(yī)科大學口腔醫(yī)學技術54372215
川北醫(yī)學院口腔醫(yī)學54470381
西藏大學口腔醫(yī)學54569396
新疆醫(yī)科大學口腔醫(yī)學54765462
桂林醫(yī)學院口腔醫(yī)學54864315
海南醫(yī)學院口腔醫(yī)學54864244
山東第一醫(yī)科大學口腔醫(yī)學54963390

哪些二本適合壓線生撿漏

學校名辦學性質(zhì)學校類型批次最低分數(shù)
寶雞文理學院公辦師范二本443
渤海大學(中外合作)公辦綜合二本446
巢湖學院(中外合作)公辦綜合二本440
贛南師范大學公辦師范二本439
廣西醫(yī)科大學公辦醫(yī)藥二本443
河北科技師范學院公辦師范二本436
河北中醫(yī)學院公辦醫(yī)藥二本435
衡水學院(中外合作)公辦綜合二本439
湖北醫(yī)藥學院公辦醫(yī)藥二本438
吉林化工學院(中外合作)公辦理工二本445
錦州醫(yī)科大學(中外合作)公辦醫(yī)藥二本443
廊坊師范學院公辦師范二本435
莆田學院(中外合作)公辦綜合二本440
青海民族大學(中外合作)公辦民族二本443
新疆農(nóng)業(yè)大學(較高收費)公辦農(nóng)林二本439

三、六盤水師范學院最新介紹

六盤水師范學院地處有“中國涼都”之稱的貴州省六盤水市，是“省市共建、以市為主”的全日制普通本科院校。2009年由六盤水師范高等�？茖W校升格為六盤水師范學院，2013年獲得學士學位授予單位資格，2015年列為貴州省向應用型轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院校，2017年通過教育部本科教學工作合格評估，被列入貴州省“十三五”新增碩士學位授予立項建設單位，2017年加入全國應用技術大學（學院）聯(lián)盟。目前與遼寧師范大學、貴州師范大學、大連大學等高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。 學校占地面積1310畝，建筑面積37.25萬方米，與明湖國家濕地公園融為一體，被譽為“貴州最美大學校園”。被授予全省“安全文明校園”，2017年被評為“全省文明校園”。教學科研儀器設備總值1.21億元，各類館藏圖書174余萬冊，全校教職工940人，其中正高75人，副高249人，博士82人，碩士485人，“雙師雙能”型教師83人。享受國務院特殊津貼專家1人、省政府特殊津貼專家1人，省核心專家1人，寶鋼優(yōu)秀教師1人，市管專家58人，省級教學名師2人。 學校設有化學與材料工程學院、教育科學學院、文學與新聞學院、外國語學院、經(jīng)濟與管理學院、數(shù)學與計算機科學學院、生物科學與技術學院、物理與電氣工程學院、美術與設計學院、礦業(yè)與土木工程學院、旅游與歷史文化學院、體育學院、馬克思主義學院、音樂學院、繼續(xù)教育學院等15個二級學院，44個本科專業(yè)，涉及工學、教育學、理學等10個學科門類，部分專業(yè)實行大類招生�，F(xiàn)有全日制在校學生11450余人，成人教育學生4500人左右。 年來，承擔國家級專業(yè)綜合改革試點項目、省部級教學改革項目等45項，獲貴州省高等教育教學成果獎7項，獲批貴州省一流大學一期重點建設（培育）專業(yè)1個、一流課程4門；獲批貴州省一流本科專業(yè)建設點3個。有省級區(qū)域內(nèi)一流建設培育學科1個，省級重點學科、重點學科、重點支持學科7個。建有省級重點實驗室1個、人文社科示范基地2個，省級眾創(chuàng)空間1個，貴州省普通高校重點實驗室、2011協(xié)同創(chuàng)新中心、工程中心等科研臺6個，市級重點實驗室16個；有省級科技創(chuàng)新人才團隊、貴州省普通高�？萍紕�(chuàng)新團隊10個、市級科技創(chuàng)新人才團隊7個。升本以來，承擔各級各類科研項目1800余項，其中國家自然科學基金項目18項，國家社會科學基金項目10項，省部級項目247項，獲省部級科研成果獎勵13項。有六盤水文化和旅游發(fā)展研究中心等11個學術研究機構(gòu)，125個產(chǎn)學研合作基地和實實訓基地，是貴州省省級教師發(fā)展中心、省級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地和省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研培訓基地。 學校堅持“以需求為導向，以學生為中心，以質(zhì)量為根本”的辦學理念，秉持“厚德博學，范行求真”的校訓，弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)，自強不息”的辦學精神，倡導“團結(jié)實干，創(chuàng)新超越”的校風、“勤勉治學，立德樹人”的教風、“勤學善思，健體強能”的學風。在全國大學生各類競賽活動中，獲國家級獎項180項，省部級獎項430項，獲授權專利8項。2012年獲“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽全國二等獎1項；2018年獲“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)計劃賽銀獎和公益創(chuàng)業(yè)賽銅獎各1項；2019年、2020年、2021年分別獲中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎1項。大力加強校園文化建設，建成“中華魂”文化浮雕墻、“科技之路”文化浮雕墻等，校史館是貴州省優(yōu)秀文化育人基地。學校被貴州省綜治辦、省公安廳、省教育廳授予全省“安全文明校園”；2017年，被評為“全省文明校園”；2018年，被評為全國大中專學生暑期“三下鄉(xiāng)”全國優(yōu)秀單位、全國優(yōu)秀新聞宣傳單位、高校優(yōu)秀傳播獎；2019年8月，在貴州省2018年普通高校政治工作檢查中榮獲優(yōu)秀等次；2020年獲全國高招服務創(chuàng)新獎（ 本科）、全國院校品牌影響力獎。 站在新的歷史起點上，學校將堅持以轉(zhuǎn)型發(fā)展為主線，以內(nèi)涵建設，以改革創(chuàng)新為動力，大力實施“質(zhì)量立校、人才強校、興校、改革開放、文化引領、梯次推進”六大戰(zhàn)略，認真履行人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作五大職能，著力培養(yǎng)教師、工程師等應用型人才，構(gòu)建多科性學科格局，為建成一所鮮明、部分學科專業(yè)在同類高校中有較大影響力的區(qū)域性高水應用型大學而不懈努力。（數(shù)據(jù)更新至2021年10月）

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