山西考多少分能上鄭州師范學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新山西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，鄭州師范學(xué)院在山西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山西考生上鄭州師范學(xué)院的分?jǐn)?shù)在425至496分，位次為87355至16796位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年山西高考考生需要考在425至496區(qū)間才能上鄭州師范學(xué)院。

一、山西考多少分能上鄭州師范學(xué)院

1、2022年山西考生上鄭州師范學(xué)院(B)：理科最低分需要425分，錄取最低位次為87355名;

2、2021年山西考生上鄭州師范學(xué)院(B)：理科最低分需要465分，錄取最低位次為57817名;

3、2020年山西考生上鄭州師范學(xué)院(B)：理科最低分需要486分，錄取最低位次為65053名;

4、2022年山西考生上鄭州師范學(xué)院(B)：文科最低分需要476分，錄取最低位次為17118名;

5、2021年山西考生上鄭州師范學(xué)院(B)：文科最低分需要494分，錄取最低位次為16796名;

6、2020年山西考生上鄭州師范學(xué)院(B)：文科最低分需要496分，錄取最低位次為17357名;

二、鄭州師范學(xué)院在山西的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年鄭州師范學(xué)院在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山西	理科	本二B	425	87355	省政府
2022	山西	文科	本二B	476	17118	省政府

2、2021年鄭州師范學(xué)院在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山西	理科	本二B	465	57817	省政府
2021	山西	文科	本二B	494	16796	省政府

3、2020年鄭州師范學(xué)院在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山西	理科	本二B	486	65053	省政府
2020	山西	文科	本二B	496	17357	省政府

填志愿必須要服從調(diào)劑嗎

選擇服從調(diào)劑，如果考生沒有達(dá)到該校專業(yè)分?jǐn)?shù)要求的話，可以被調(diào)劑到其他專業(yè)，從而提高錄取概率；如果分?jǐn)?shù)達(dá)到考生所報(bào)考的專業(yè)，該專業(yè)人數(shù)也未錄滿的話，那么也會(huì)直接被該專業(yè)所錄取，選擇服從調(diào)劑對(duì)考生是否能進(jìn)入喜歡的專業(yè)沒有太大影響，重要的還是考生自己的分?jǐn)?shù)，因此選擇服從調(diào)劑對(duì)考生來說是非常有利的。

被退檔是不服從調(diào)劑最嚴(yán)重的后果，熱門的學(xué)校和專業(yè)自然是大家都想去的，在這種情況下，考生優(yōu)勢(shì)不明顯或者是競(jìng)爭(zhēng)力較差的考生，很大幾率會(huì)被學(xué)校退檔，而退檔之后將不再檢索該考生其他平行志愿，考生只能參加下一批次錄取或者是補(bǔ)錄。

如果有考生一定要選擇不服從調(diào)劑的話，就盡量選擇自己的位次在錄取位次以上的學(xué)校報(bào)考，這樣才能避免被退檔。

服從調(diào)劑可以提高考生的錄取概率，同時(shí)減少被退檔的幾率，運(yùn)氣好的話可以低分進(jìn)入一個(gè)好大學(xué)。要說服從調(diào)劑的弊端，那就是不能保證考生被喜歡的專業(yè)錄取，甚至與自己初衷相差甚遠(yuǎn)，但目前很多高校都有轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)，考生也可以在大學(xué)里轉(zhuǎn)專業(yè)。

總得來說，服從調(diào)劑會(huì)為考生增加錄取機(jī)會(huì)，在服從調(diào)劑這一欄一定要慎重思考，如果考生沒有勾選，默認(rèn)是不服從調(diào)劑的。

300-350分可以選擇的二本院校

院校名	院校最低分	批次名稱
大連東軟信息學(xué)院	387	二本
三亞學(xué)院	387	二本
海南熱帶海洋學(xué)院(中外合作)	385	二本
黃河科技學(xué)院	386	二本
寧夏大學(xué)新華學(xué)院	385	二本
河北東方學(xué)院	388	二本
湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院	388	二本
南昌工學(xué)院	387	二本
齊齊哈爾工程學(xué)院	388	二本

300-350分適合報(bào)什么二本大學(xué)

300-350分可以選擇的二本-閩南科技學(xué)院（往年院校最低分392）

閩南科技學(xué)院坐落于福建南安，2001年由福建師范大學(xué)與菲律賓愛國(guó)華僑共同舉辦，是福建省首批設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院，實(shí)施普通高等學(xué)校全日制本科教育。2018年11月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)為獨(dú)立設(shè)置的普通本科高校。

300-350分能報(bào)的二本-廣州大學(xué)華軟網(wǎng)站學(xué)院（往年院校最低分392）

廣州網(wǎng)站學(xué)院，簡(jiǎn)稱“廣軟”，位于廣東省廣州市從化區(qū)，是廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校、廣東省國(guó)際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地。

三、鄭州師范學(xué)院最新介紹

鄭州師范學(xué)院坐落于黃河之濱，嵩山之麓的河南省省會(huì)鄭州，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，于2010年3月在鄭州師范高等�？茖W(xué)校基礎(chǔ)上建立的一所全日制普通本科院校，其前身是1949年成立的河南省立鄭州師范學(xué)校，至今已有70多年的辦學(xué)歷史。 學(xué)院現(xiàn)占地面積1060畝，建筑面積62.78萬余平方米，各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室221個(gè)，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總價(jià)值2.63億元；有附屬中、小學(xué)6所，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地275個(gè)；圖書館擁有紙質(zhì)圖書178萬余冊(cè)、電子圖書252.3萬余種、中外文數(shù)據(jù)庫57個(gè)；建有云數(shù)據(jù)中心、可視化網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維監(jiān)控中心和萬兆核心交換光纖主干校園網(wǎng)。 學(xué)院現(xiàn)有教職工1300余人，其中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師358人；具有博碩士學(xué)位的教師976人，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、國(guó)家“*”教學(xué)名師、教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、全國(guó)普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證專家、河南省優(yōu)秀專家、“中原*”中原教學(xué)名師、河南省教學(xué)名師等37人。學(xué)院堅(jiān)持以教師教育為主體，文、理、工、管多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，共有經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9個(gè)學(xué)科門類，現(xiàn)有44個(gè)本科專業(yè)，14個(gè)�？茖�業(yè)，全日制在校生16697人，成人教育學(xué)生2402人。 學(xué)院堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以人才培養(yǎng)為中心，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。目前，學(xué)院擁有國(guó)家級(jí)精品資源共享課程2門，教育部教師隊(duì)伍建設(shè)示范項(xiàng)目1項(xiàng)，教育部卓越教師培訓(xùn)計(jì)劃改革項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)、省級(jí)教師教育改革創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)1個(gè)、省級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目3項(xiàng)、省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)5個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)，省“十二五”普通高等教育規(guī)劃教材立項(xiàng)2項(xiàng)、省精品資源在線開放課程8門、省級(jí)精品資源共享課程3門、省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)、省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織5個(gè)、省卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目2項(xiàng)、省級(jí)優(yōu)秀課程2門；承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目10項(xiàng)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目7項(xiàng)、省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目14項(xiàng)、省教學(xué)改革成果獎(jiǎng)4項(xiàng)、省教師教育課程改革研究項(xiàng)目133項(xiàng)、省教師教育成果獎(jiǎng)15項(xiàng)；建有國(guó)家電子商務(wù)示范基地1個(gè)。與鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校開展了聯(lián)合培養(yǎng)研究生項(xiàng)目。 學(xué)院以提高服務(wù)基礎(chǔ)教育能力為重點(diǎn)，教師教育職前職后一體化�，F(xiàn)為國(guó)家教育部“國(guó)培計(jì)劃”示范性項(xiàng)目和中西部項(xiàng)目承擔(dān)者、河南省新課改培訓(xùn)者和小學(xué)省級(jí)骨干教師培訓(xùn)基地、河南省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)基地、援疆項(xiàng)目培訓(xùn)基地、英特爾未來教育項(xiàng)目河南總執(zhí)行機(jī)構(gòu)，“十二五”期間培訓(xùn)教師10萬余人。 學(xué)院以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，實(shí)施科技創(chuàng)新工程。成立了鄭州國(guó)家中心城市建設(shè)研究院（天中智庫）、河南省電子商務(wù)發(fā)展規(guī)劃研究院、心理學(xué)（行為與認(rèn)知科學(xué)）國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物工程研究中心、軟件科學(xué)研究中心、教育與心理科學(xué)研究中心、空間信息工程研究中心8個(gè)校級(jí)科研機(jī)構(gòu)。建立了鄭州市廉政文化研究基地、鄭州市社會(huì)科學(xué)普及教育研究基地及多個(gè)教授專家工作室等，主辦有《鄭州師范教育》、《鄭州師范學(xué)院報(bào)》等報(bào)刊�！笆�二五”期間承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)研究課題300多項(xiàng)，完成科技成果轉(zhuǎn)化10多項(xiàng)。 學(xué)院積極開展對(duì)外交流與合作，不斷提升國(guó)際化水平。與美、英、加、俄、印等9個(gè)國(guó)家的20所院校建立合作關(guān)系，與美國(guó)加州大學(xué)戴維斯分校、德國(guó)希爾德斯海姆大學(xué)、韓國(guó)Hanbit精神康復(fù)醫(yī)院三所機(jī)構(gòu)共建行為與認(rèn)知科學(xué)國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，并被認(rèn)定為鄭州市國(guó)際科技合作基地，在加拿大皇家學(xué)院等3所高校成立漢語言文化交流中心，承擔(dān)了鄭州市與巴西若茵維萊市教育交流項(xiàng)目。每年選派教師赴海外進(jìn)修學(xué)習(xí)，組織多批次考察團(tuán)到境外交流訪問。 建校70多年來，學(xué)院秉承教師教育優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立為河南基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的思想，堅(jiān)持質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、科研興校、特色名校、依法治校，致力于培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)技能過硬、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀教師及其他專業(yè)人才，為中原崛起、河南振興、富民強(qiáng)省特別是河南教育事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，近年來，先后被授予“國(guó)家級(jí)語言文字規(guī)范化示范校”、“全國(guó)文明單位”、“河南省文明標(biāo)兵學(xué)�！�、“河南省高等教育教學(xué)工作先進(jìn)集體” 等榮譽(yù)稱號(hào)50多項(xiàng)，并榮獲2011年度“河南省本科院校綜合實(shí)力20強(qiáng)”、2012年度“河南最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范院�！钡确Q號(hào)。 騰飛正當(dāng)時(shí)，風(fēng)勁好揚(yáng)帆。當(dāng)前，鄭州師范學(xué)院在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以*新時(shí)代**思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，以立德樹人為根本任務(wù)，以內(nèi)涵提升為基本要求，以特色發(fā)展為主攻方向，以深化改革為根本動(dòng)力，以思想政治工作和精神文明建設(shè)為重要載體，以加強(qiáng)黨的建設(shè)為堅(jiān)強(qiáng)保證，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作，為鄭州建設(shè)國(guó)家中心城市積極貢獻(xiàn)力量，為建設(shè)中原一流、區(qū)域知名的高水平院校而努力奮斗。