山西考多少分能上山西醫(yī)科大學(xué) 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新山西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，山西醫(yī)科大學(xué)在山西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山西考生上山西醫(yī)科大學(xué)的分?jǐn)?shù)在434至502分，位次為78018至7870位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年山西高考考生需要考在434至502區(qū)間才能上山西醫(yī)科大學(xué)。

一、山西考多少分能上山西醫(yī)科大學(xué)

1、2022年山西考生上山西醫(yī)科大學(xué)(B)：理科最低分需要498分，錄取最低位次為35905名;

2、2022年山西考生上山西醫(yī)科大學(xué)(汾陽學(xué)院)：理科最低分需要444分，錄取最低位次為72403名;

3、2021年山西考生上山西醫(yī)科大學(xué)(汾陽學(xué)院)(B)：理科最低分需要509分，錄取最低位次為32732名;

4、2021年山西考生上山西醫(yī)科大學(xué)(汾陽學(xué)院)：理科最低分需要434分，錄取最低位次為78018名;

5、2020年山西考生上山西醫(yī)科大學(xué)(汾陽學(xué)院)(B)：理科最低分需要537分，錄取最低位次為32871名;

6、2020年山西考生上山西醫(yī)科大學(xué)(汾陽學(xué)院)：理科最低分需要473分，錄取最低位次為74342名;

7、2022年山西考生上山西醫(yī)科大學(xué)：文科最低分需要490分，錄取最低位次為12960名;

8、2020年山西考生上山西醫(yī)科大學(xué)(汾陽學(xué)院)：文科最低分需要469分，錄取最低位次為26437名;

二、山西醫(yī)科大學(xué)在山西的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年山西醫(yī)科大學(xué)在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山西	理科	本一A	568	7870	省政府
2022	山西	理科	本一B	498	35905	省政府
2022	山西	理科	本一B	506	31548	省政府
2022	山西	理科	本二A	444	72403	省政府
2022	山西	理科	本二A	472	51909	省政府
2022	山西	文科	本二A	462	21739	省政府
2022	山西	文科	本二A	490	12960	省政府

2、2021年山西醫(yī)科大學(xué)在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山西	理科	本一A	576	8962	省政府
2021	山西	理科	本一B	505	34766	省政府
2021	山西	理科	本一B	509	32732	省政府
2021	山西	理科	本二A	434	78018	省政府
2021	山西	理科	本二A	470	54596	省政府
2021	山西	文科	本二A	464	25116	省政府
2021	山西	文科	本二A	498	15686	省政府

3、2020年山西醫(yī)科大學(xué)在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山西	理科	本一A	595	9922	省政府
2020	山西	理科	本一B	537	32871	省政府
2020	山西	理科	本一B	547	27831	省政府
2020	山西	理科	本二A	473	74342	省政府
2020	山西	理科	本二A	503	53229	省政府
2020	山西	文科	本二A	469	26437	省政府
2020	山西	文科	本二A	502	15416	省政府

高考怎樣填報模擬志愿

1、首先家長要對當(dāng)年的高考政策有很好的了解，包括可以報幾個專業(yè)怎么模擬填報等信息。

2、然后就是收集信息，可以在各個網(wǎng)站或者參考高考助手網(wǎng)志愿獲得相關(guān)知識。

3、再者就是根據(jù)自己的情況以及各個院校的招生計劃，做到知己知彼。

4、接著是結(jié)合自己的成績，做好定位，選好目標(biāo)院校，一定要參考往年的錄取分?jǐn)?shù)等信息。

5、模擬填報，可以根據(jù)省市的志愿設(shè)置情況，將高考志愿表做一個草稿，完整的呈現(xiàn)出來，做一遍模擬。

6、最后就是上網(wǎng)根據(jù)要求，將自己選好的學(xué)校及專業(yè)進(jìn)行模擬填報即可。

國內(nèi)哪些一本大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)好

一本大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)實力排名

大學(xué)排名	高校名稱	水平
1	清華大學(xué)	5★+
2	同濟(jì)大學(xué)	5★+
3	東南大學(xué)	5★+
4	重慶大學(xué)	5★
5	西安建筑科技大學(xué)	5★
6	華南理工大學(xué)	5★
7	哈爾濱工業(yè)大學(xué)	5★
8	天津大學(xué)	5★
9	北京建筑大學(xué)	5★
10	浙江大學(xué)	5★
11	西南交通大學(xué)	5★
12	北京工業(yè)大學(xué)	5★-
13	大連理工大學(xué)	5★-
14	沈陽建筑大學(xué)	5★-
15	南京大學(xué)	5★-
16	武漢大學(xué)	5★-
17	山東建筑大學(xué)	5★-
18	青島理工大學(xué)	5★-
19	湖南大學(xué)	5★-
20	中南大學(xué)	5★-

三、山西醫(yī)科大學(xué)最新介紹

山西醫(yī)科大學(xué)的前身是山西醫(yī)學(xué)傳習(xí)所,1919年創(chuàng)建于古城并州。1932年改為私立山西川至醫(yī)學(xué)�？茖W(xué)校。1940年更名為山西大學(xué)醫(yī)學(xué)專修科。1946年升格為國立山西大學(xué)醫(yī)學(xué)院。新中國成立后，學(xué)校步入嶄新的發(fā)展時期。1953年獨立建校，更名為山西醫(yī)學(xué)院。1996年更名為山西醫(yī)科大學(xué)。 學(xué)校是全國第三批、山西省首批博士學(xué)位授權(quán)單位，全國首批碩士學(xué)位授權(quán)單位，全國首批學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位，教育部首批“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點單位，全國開辦七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的25所醫(yī)學(xué)院校之一，全國首批恢復(fù)兒科學(xué)本科專業(yè)的8所醫(yī)學(xué)院校之一，國家中西部高�；�礎(chǔ)能力建設(shè)工程支持高校。 經(jīng)過102年的建設(shè)發(fā)展，學(xué)校已成為一所以醫(yī)學(xué)為主，醫(yī)工結(jié)合、醫(yī)理結(jié)合、醫(yī)文結(jié)合、醫(yī)管結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展的醫(yī)科大學(xué)，擁有以本科教育為主、本碩博多層次的完整人才培養(yǎng)體系，形成了“醫(yī)理博精、德能高邃”校訓(xùn)、“獻(xiàn)身、務(wù)實、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”校風(fēng)和“求實精進(jìn)、堅韌弘毅”的山醫(yī)精神。 學(xué)�，F(xiàn)有川至、迎澤、中都三個校區(qū)，占地總面積1422畝，建筑面積71萬平方米�，F(xiàn)有第一臨床醫(yī)學(xué)院、第二臨床醫(yī)學(xué)院、第三臨床醫(yī)學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、藥學(xué)院、法醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院等33個教學(xué)機(jī)構(gòu)，第一醫(yī)院、第二醫(yī)院、第三醫(yī)院、口腔醫(yī)院、精神衛(wèi)生醫(yī)院、肺科醫(yī)院等20所直屬附屬醫(yī)院，有6所非直屬附屬醫(yī)院，35個教學(xué)醫(yī)院，122個其它教學(xué)基地，15個研究生培養(yǎng)基地，2個科學(xué)研究基地。 學(xué)�，F(xiàn)有教職醫(yī)護(hù)員工7000余人，研究生導(dǎo)師2000余人，臨床教師2200余人。擁有國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、優(yōu)秀青年基金獲得者、國家“*”領(lǐng)軍專家、國家重點研發(fā)計劃首席科學(xué)家、享受政府特殊津貼人員、國家級有突出貢獻(xiàn)專家、中央聯(lián)系的高級專家、“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、國家級教學(xué)名師、中華醫(yī)學(xué)會專科分會主任委員等國家、省部級專家及高層次人才430余人，國家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊等國家、省級教學(xué)團(tuán)隊24個。 學(xué)�，F(xiàn)有 1個國家重點學(xué)科——生理學(xué)；1個教育部重點實驗室——細(xì)胞生理學(xué)實驗室；1個省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心——分子影像精準(zhǔn)診療協(xié)同創(chuàng)新中心；1個國家衛(wèi)生健康委重點實驗室——塵肺病重點實驗室；3個國家級示范中心——臨床技能實訓(xùn)中心、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心、臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心；13個國家臨床重點�？啤�—重癥醫(yī)學(xué)、泌尿外科學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)、骨科學(xué)、腎病學(xué)、普通外科學(xué)、老年病學(xué)、急診醫(yī)學(xué)、風(fēng)濕免疫學(xué)、護(hù)理學(xué)、病理學(xué)、眼科學(xué)、心血管內(nèi)科； 各類省級優(yōu)勢、特色、重點學(xué)科15個；各類省級重點教學(xué)科研平臺31個�，F(xiàn)有4個一級學(xué)科設(shè)有博士后科研流動站——臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、特種醫(yī)學(xué)、生物學(xué)。6個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點——特種醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)；2個博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點——臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)；10個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點——特種醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、馬克思主義理論、心理學(xué)；8個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點——臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、護(hù)理、藥學(xué)、應(yīng)用心理、社會工作、圖書情報。 學(xué)�，F(xiàn)有8個國家一流本科專業(yè)建設(shè)點——臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、麻醉學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)。5個國家級特色專業(yè)建設(shè)點。臨床醫(yī)學(xué)（五年制）、臨床醫(yī)學(xué)（農(nóng)村定向免費生）、護(hù)理專業(yè)為教育部首批國家“本科教學(xué)工程”地方高校本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)。學(xué)校設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)（五年制、“5+3”一體化）、預(yù)防醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、兒科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、麻醉學(xué)、護(hù)理學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、眼視光醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等32個本科專業(yè)。 學(xué)校生源來自全國各省、市、自治區(qū)，現(xiàn)有全日制在校生21647人，其中普通本科生14943人，碩士研究生5748人，博士研究生509人，國際學(xué)生447人。建校以來，學(xué)校培養(yǎng)了以全國首枚“白求恩獎?wù)隆鲍@得者、“人民的好醫(yī)生”趙雪芳，中國工程院院士徐建國、田志剛，南丁格爾獎?wù)芦@得者楊輝等為代表的醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)人才13萬余名。 學(xué)�？蒲邪l(fā)展勢頭良好。2020年，科技總經(jīng)費達(dá)1億元；承擔(dān)省級以上科技計劃項目193項，其中國家自然科學(xué)基金56項，包括重大科研儀器研制項目1項、重點項目1項；發(fā)表科研論文3680余篇，其中SCI收錄論文1120余篇；獲專利授權(quán)185項；獲省部級科技獎勵7項。 學(xué)校積極開展國際交流合作。與美國、加拿大、英國、愛爾蘭、日本、俄羅斯、澳大利亞、希臘、瑞士等國家的大學(xué)和機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系；實施了“青年骨干教師海外培養(yǎng)計劃” “博士研究生海外培養(yǎng)計劃”，開展了“碩士研究生 1+1+1 聯(lián)合培養(yǎng)”等項目；廣泛開展師生交流和國際科研合作。 學(xué)校歷經(jīng)百年薪火相傳，幾代人艱辛拼搏，取得了輝煌成就。學(xué)校將緊緊抓住國家“雙一流”建設(shè)和山西“1331”工程實施、健康中國和健康山西建設(shè)、醫(yī)學(xué)教育綜合改革等發(fā)展機(jī)遇，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，加快建設(shè)步伐，為早日建成特色鮮明的高水平研究教學(xué)型醫(yī)科大學(xué)而努力奮斗。 （2021年11月23日更新）