山東考多少分能上長江大學 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新山東招生考試院公布的數(shù)據(jù)，長江大學在山東招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山東考生上長江大學的分數(shù)在479至541分，位次為198924至95435位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年山東高考考生需要考在479至541區(qū)間才能上長江大學。

一、山東考多少分能上長江大學

1、2022年山東考生上長江大學：綜合最低分需要479分，錄取最低位次為198924名;

2、2022年山東考生上長江大學：綜合最低分需要522分，錄取最低位次為104179名;

3、2021年山東考生上長江大學：綜合最低分需要491分，錄取最低位次為169828名;

4、2021年山東考生上長江大學：綜合最低分需要527分，錄取最低位次為96254名;

5、2020年山東考生上長江大學(中外合作)：綜合最低分需要500分，錄取最低位次為169661名;

6、2020年山東考生上長江大學：綜合最低分需要541分，錄取最低位次為95435名;

二、長江大學在山東的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年長江大學在山東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	1段	479	198924	省政府
2022	山東	綜合	-	1段	522	104179	省政府

2、2021年長江大學在山東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	1段	491	169828	省政府
2021	山東	綜合	-	1段	527	96254	省政府

3、2020年長江大學在山東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	1段	500	169661	省政府
2020	山東	綜合	-	1段	541	95435	省政府

分數(shù)不高讀大學應該選擇省內(nèi)還是省外

首先，就報考而言，一般情況下，省內(nèi)的大學會給省內(nèi)分配更多的報考名額，考生報考省內(nèi)的大學分數(shù)線也會比外省考生低一些，所以對于一些報考省內(nèi)學校有優(yōu)勢的學生而言，自然是省內(nèi)更好，當然這個并不絕對，也要因省份而定。

其次，環(huán)境氣候以及飲食習慣。我國幅員遼闊，南北方的氣候條件和文化差異還是比較大的，留在省內(nèi)的話，學生到了大學，不需要適應，但是如果去了外省，可能會出現(xiàn)水土不服，影響學習和生活的情況發(fā)生，就這一點而說，省內(nèi)更具優(yōu)勢。

最后，職業(yè)發(fā)展。如果畢業(yè)生未來想要報考公務員或者事業(yè)編制等等，很多時候，單位是會限制考生的戶籍的，如果畢業(yè)生在外省讀書，就無法參與當?shù)氐恼袖�，失去了很多報考機會，而在省內(nèi)讀書的考生，則是沒有這樣的煩惱。

所以，選擇在省內(nèi)讀大學還是省外讀大學，其實差得不是一點點，但是如果說哪個更好，哪個更對，其實還是要因人而異，不能只看到差距就妄下決斷。

補錄和征集志愿的不同是什么

1.平行志愿中的中的征集志愿它們是一樣的，是一個過程的兩個方面。第一次錄取后，院校招生人數(shù)不足，就要進行征集志愿!(即還沒被錄取的考生有機會再填多次志愿)之后的再一次錄取過程就叫補錄。(可以理解為第二次錄取)

2.征求志愿通俗的將是高分征求，而補錄是降分征求，還有征求志愿的專業(yè)較多，降分的話很難有好的學校專業(yè)

3.當然有區(qū)別了，征集志愿能選的專業(yè)很多，補錄只能選那些人沒填滿的專業(yè)。

三、長江大學最新介紹

長江大學是湖北省屬高校中規(guī)模最大、學科門類較全的綜合性大學，為湖北省重點建設的骨干高校，是國家“中西部高校基礎能力建設工程”入選高校，湖北省“國內(nèi)一流大學建設高校”，也是湖北省人民政府與中國石油天然氣集團有限公司、中國石油化工集團有限公司、中國海洋石油集團有限公司共建和湖北省人民政府與中華人民共和國農(nóng)業(yè)農(nóng)村部共建的高校。 　　歷史沿革　學校于2003年4月經(jīng)國家教育部批準，由原江漢石油學院、湖北農(nóng)學院、荊州師范學院、湖北省衛(wèi)生職工醫(yī)學院合并組建而成。原江漢石油學院的前身為1950年創(chuàng)辦的北京石油工業(yè)專科學校，1978年開始舉辦普通本科教育，隸屬中國石油天然氣集團公司，從2000年起，實行中央與地方共建，劃轉(zhuǎn)湖北省管理；原湖北農(nóng)學院的前身是華中農(nóng)學院荊州分院，始建于1977年，1989年經(jīng)國家教委批準為普通本科院校；原荊州師范學院的前身是1936年創(chuàng)建的湖北第四區(qū)簡易師范學校，1978年成立荊州師范高等�？茖W校，1999年經(jīng)教育部批準改建為荊州師范學院；原湖北省衛(wèi)生職工醫(yī)學院前身是湖北省沙市衛(wèi)生學校，始建于1951年，1977年更名為武漢醫(yī)學院荊州分院，1984年更名為湖北省衛(wèi)生職工醫(yī)學院。 　　地理位置　學校本部位于長江中游的歷史文化名城—-湖北省荊州市，并建有武漢校區(qū)。荊州有著悠久的歷史和燦爛的文化，是楚文化的發(fā)祥地和三國文化的集中地；是春秋時期楚國的都城、偉大愛國詩人屈原的故里，歷來為兵家必爭之地。這里東銜九省通衢的武漢三鎮(zhèn)，西臨舉世矚目的長江三峽，南傍浩淼無垠的洞庭湖畔，北垂雄奇險秀的武當山脈。校園環(huán)境秀麗，景色宜人，為湖北省園林式高等學校。 　　辦學條件　學校校園占地面積4742畝，校舍建筑面積107.8萬平方米，固定資產(chǎn)24.25億元�，F(xiàn)有國家和省部級等各類實驗室、實驗中心108個，校內(nèi)外實習基地316個，教學科研儀器設備總值7.9億元。圖書館紙質(zhì)藏書430萬冊，期刊1581種，全文電子圖書147萬冊，各類中外文數(shù)據(jù)庫60個。建有體育館、綜合訓練館、游泳館和足球、網(wǎng)球等場地，各類體育運動場館設施齊全。 　　師資力量　學�，F(xiàn)有教職工3212人，專任教師2341人，外聘教師711人。專任教師中，教授310人，副教授851人；具有博士、碩士學位的教師2046人，其中具有博士學位的教師940人。獲批省部級以上人才項目、專家稱號人選287人，其中國家級人才56人�，F(xiàn)有博士生導師144名，碩士生導師840人，兼職博士生導師99人，兼職碩士生導師644人。 　　學科專業(yè)　學校是博士學位授權(quán)單位，各類人才培養(yǎng)層次齊全�，F(xiàn)有“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”“石油與天然氣工程”“作物學”3個博士后科研流動站�！暗刭|(zhì)資源與地質(zhì)工程”“石油與天然氣工程”“作物學”3個一級學科博士學位授權(quán)，涵蓋15個二級學科；34個一級學科碩士學位授權(quán)，涵蓋175個二級學科。具有同等學力人員申請碩士學位授予權(quán)，具有電子信息、機械、材料與化工、資源與環(huán)境、土木水利、農(nóng)業(yè)、體育、工商管理、法律、護理、藝術(shù)、臨床醫(yī)學、風景園林、會計、獸醫(yī)、社會工作、翻譯、教育等18個專業(yè)碩士學位授權(quán)類別。設有105個本科專業(yè)，其中有“資源勘查工程”“勘查技術(shù)與工程”“石油工程”“農(nóng)學”“機械設計制造及其自動化”“化學工程與工藝”6個國家特色專業(yè)，“電子信息工程”“土木工程”等11個湖北省品牌專業(yè)�！百Y源勘查工程”“農(nóng)學”“機械設計制造及其自動化”“電子信息工程”“漢語言文學”“數(shù)學與應用數(shù)學”“物理學”“應用化學”等14個國家級一流本科專業(yè)，“金融學”“教育學” “商務英語”“地質(zhì)學”“網(wǎng)絡工程”“化學工程與工藝”等25個省級一流本科專業(yè)�！稗r(nóng)學”“機械設計制造及其自動化”“電子信息工程”“生物技術(shù)”“化學工程與工藝”“植物保護”“應用化學”“自動化”“地理信息科學”9個專業(yè)入選湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃，國家級、省部級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)7個，本科專業(yè)涉及經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學11大學科門類�，F(xiàn)有全日制普通本�？粕�32639人，全日制博士、碩士研究生4343人，來華留學生800余人。 　　學術(shù)平臺　學校現(xiàn)有石油天然氣、綠色農(nóng)業(yè)2個湖北省優(yōu)勢特色學科群，16個“十二五”省級重點學科和重點（培育）學科，其中，2個優(yōu)勢學科，6個特色學科，8個重點（培育）學科�，F(xiàn)有49個國家級、省部級重點實驗室和工程技術(shù)研究中心，17個國家級和省部級實驗示范中心，以及2個湖北省重點實驗室、5個省級2011協(xié)同創(chuàng)新中心、2個湖北省共性技術(shù)研發(fā)推廣中心、5個省級人文社科研究基地、8個湖北省工程（技術(shù)）研究中心(實驗室)、6個省級校企共建研發(fā)中心、15個湖北省校企聯(lián)合創(chuàng)新中心、8個中石油集團公司重點實驗室、1個國家級實驗教學示范中心，9個湖北省實驗教學示范中心，1個國家級大學生校外實踐教育基地，3個湖北省虛擬仿真實驗教學中心，3項湖北省虛擬仿真實驗教學項目， 4個湖北省實習實訓基地。學校在石油科學與技術(shù)、澇漬災害與濕地農(nóng)業(yè)、荊楚文化研究等領域具有鮮明特色。 　　科學研究　近三年來，學校共主持承擔各級各類科研項目2246項，其中，國家自然科學基金項目120項，并在優(yōu)秀青年科學基金項目和重點項目獲得零的突破；國家社會科學基金項目和教育部重大課題攻關項目12項；國家科技重大專項、國家重點研發(fā)計劃等國家級項目（課題、子課題）92項。獲國家、省部級科研成果獎69項；獲國家和省部級優(yōu)秀教學成果獎25項。出版學術(shù)專著95部，發(fā)表高水平論文2278篇。 　　教育教學　學校根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強教學基本建設，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。建成《地震勘探原理》《探究癲癇模型小鼠認知功能障礙行為學虛擬實驗》《生命長江》《高等數(shù)學A》4門國家級本科課程，《沉積巖石學》《生產(chǎn)測井原理》《地震勘探原理》3門國家級精品資源共享課，《力學》國家級雙語教學示范課程和《透視地下油藏—找尋石油的地震方法》《楚文化漫談》2門國家精品視頻公開課；有24門省級精品課程，10門省級精品資源共享課，4門省級精品視頻公開課；1門省級精品在線開放課；《沉積巖石學》精品課程教學團隊和電工電子基礎課程教學團隊被評為國家級教學團隊；資源勘查工程專業(yè)教學團隊、石油工程專業(yè)教學團隊、地球物理測井系列課程教學團隊、地球物理勘探系列課程教學團隊、臨床醫(yī)學專業(yè)教學團隊、現(xiàn)代信號處理系列課程教學團隊、作物生產(chǎn)科學與技術(shù)教學團隊、《生命長江》課程教學團隊、網(wǎng)絡工程專業(yè)教學團隊、油氣鉆采系列課程教學團隊被評為湖北省教學團隊。大學物理教學部、土木工程教研室、護理學專業(yè)教研室、石油地質(zhì)教研室、測井信息工程教研室、基礎醫(yī)學部、有機化學課程組、地球物理勘探教研室被評為湖北優(yōu)秀基層教學組織。學校重視大學生創(chuàng)新精神和實踐動手能力培養(yǎng)，是教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、國家卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)和本科專業(yè)綜合改革試點項目以及湖北省拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃和戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃的實施高校；學校實施學分制、導師制、主輔修制、雙學位制等培養(yǎng)制度，并設有長江大學優(yōu)秀學生獎學金、優(yōu)秀新生獎學金、孫越崎科學教育基金優(yōu)秀學生獎學金、中國石油獎學金、文華獎學金、“一帶一路”來華留學生獎學金等40余種獎學金，激勵學生刻苦學習，奮發(fā)成才。 　　人才培養(yǎng)　建校以來，學校累計為社會培養(yǎng)了40余萬名各類專門人才，畢業(yè)生遍及神州、馳騁海外，快速成長為單位的骨干、社會的精英。近年來，研究生、本科生初次就業(yè)率達到85%以上，涌現(xiàn)出全國道德模范、全國三好學生標兵趙傳宇為代表的一大批創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。2007年學校接受國家教育部本科教學工作評價，獲得“優(yōu)秀”成績；2009年，學校涌現(xiàn)出全國見義勇為舍己救人大學生英雄集體——“10.24”長江救人大學生英雄群體，受到黨和*的親切接見和社會各界的高度評價。 　　交流合作　學校堅持開放辦學，與國內(nèi)55家大型特大型石油石化企業(yè)和160個縣級以上政府、地方企業(yè)建立了校企（地）合作關系，是全國產(chǎn)學研合作教育示范單位，湖北省石油學科研究生創(chuàng)新基地。學校發(fā)起成立“一帶一路”語言服務國際化人才培養(yǎng)校企合作聯(lián)盟，加入中國-中東歐國家高校聯(lián)合會等9個大學聯(lián)盟，先后與美國、英國、愛爾蘭、韓國、日本、俄羅斯、澳大利亞、斯里蘭卡、捷克等國家和地區(qū)的78所院校機構(gòu)建立了協(xié)作關系，開展合