山東考多少分能上武漢科技大學(xué) 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新山東招生考試院公布的數(shù)據(jù)，武漢科技大學(xué)在山東招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山東考生上武漢科技大學(xué)的分?jǐn)?shù)在555至581分，位次為52705至42954位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年山東高考考生需要考在555至581區(qū)間才能上武漢科技大學(xué)。

一、山東考多少分能上武漢科技大學(xué)

1、2022年山東考生上武漢科技大學(xué)：綜合最低分需要555分，錄取最低位次為52705名;

2、2021年山東考生上武漢科技大學(xué)：綜合最低分需要564分，錄取最低位次為44230名;

3、2020年山東考生上武漢科技大學(xué)：綜合最低分需要581分，錄取最低位次為42954名;

二、武漢科技大學(xué)在山東的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年武漢科技大學(xué)在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	1段	555	52705	省政府

2、2021年武漢科技大學(xué)在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	1段	564	44230	省政府

3、2020年武漢科技大學(xué)在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	1段	581	42954	省政府

第一志愿能填幾個學(xué)校

大部分省份每個批次的第一志愿能報4-6個大學(xué)。高考報志愿是可以報3個批次：本科一批、本科二批、專科批（提前批和特殊類招生除外）。部分省取消二本線，將二本、一本混在本科一批招生，可以報2個批次。每批次可以報4-6個院校，每個院�？梢詧�6個專業(yè)。

調(diào)劑是針對你所報的這個學(xué)校的專業(yè)來說的�？赡苣氵_(dá)到了學(xué)校的錄取范圍，會自動將你的檔案題取，但是你的分?jǐn)?shù)沒有到達(dá)你所報的專業(yè)的分?jǐn)?shù)。那么學(xué)校會對你進(jìn)行調(diào)劑，將你分配到你所沒有報的專業(yè)。但是如果你沒有選擇服從調(diào)劑，那么學(xué)校只能對你進(jìn)行退檔處理。

專業(yè)調(diào)配和定向調(diào)配什么意思

什么是定向調(diào)配

報考定向就業(yè)招生學(xué)校且愿定向的考生，應(yīng)填報該校定向?qū)�業(yè)志愿或勾選該校的“定向調(diào)配”欄。錄取時，若填報定向?qū)�業(yè)志愿考生的生源不足，學(xué)校可調(diào)配錄取勾選了“定向調(diào)配”欄的考生到定向?qū)�業(yè)。

各批次只在第一志愿中設(shè)置定向志愿（平行志愿為A志愿）。報考定向就業(yè)招生學(xué)校且愿定向的考生，應(yīng)填報該校定向?qū)�業(yè)志愿或選擇該校的“定向調(diào)配”欄。錄取時，若填報定向?qū)�業(yè)志愿生源不足，學(xué)�？烧{(diào)配錄取選擇了“定向調(diào)配”欄的考生到定向?qū)�業(yè)。國家專項計劃、省屬院校定向培養(yǎng)免費(fèi)師范生、免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向和定向培養(yǎng)直招士官志愿不受院校志愿序號和專業(yè)“定向調(diào)配”志愿的限制。

什么是專業(yè)調(diào)配

專業(yè)調(diào)配是指如果你報的那個學(xué)校沒錄取你填的志愿專業(yè)，但看好你是個人才，想留下你，如果你在專業(yè)調(diào)配打鉤就可以把你分配到其他專業(yè)，不打鉤就可能錄取不到你，打鉤就意味錄取的幾率大些，不打鉤可能因分?jǐn)?shù)不夠而落榜,打鉤就可能調(diào)到自己不喜歡的專業(yè)。

專業(yè)調(diào)配和定向調(diào)配有什么不同

簡單來說，專業(yè)調(diào)配是在分?jǐn)?shù)滿足所報院校最低要求時，優(yōu)先考慮該院校其他專業(yè)；而定向調(diào)配則是分?jǐn)?shù)滿足所報專業(yè)的其他院校的分?jǐn)?shù)線時，優(yōu)先考慮其他院校的同一專業(yè)。

(1)專業(yè)調(diào)配和定向調(diào)配如果你都勾選的話，被錄取的機(jī)會比較大。

(2)但是如果都勾選，意味著你會被任何一個專業(yè)錄取，畢業(yè)后也可能會被安排到定向單位(一般條件相對艱苦一些)工作。你心理要提前有準(zhǔn)備。

三、武漢科技大學(xué)最新介紹

武漢科技大學(xué)是省部部共建的地方高水平大學(xué)，是國家“中西部高�；�礎(chǔ)能力建設(shè)工程”高校和湖北省“雙一流”建設(shè)高校，是“全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高�！�、首批“國家知識產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)高�！薄⑹着�“高等學(xué)�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地”、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地”和首批“省級雙創(chuàng)示范基地”。學(xué)校位列艾瑞深校友會網(wǎng)發(fā)布的2021中國大學(xué)排名第89位，居湖北省屬高校第一。 學(xué)校辦學(xué)歷史溯源于1898年清末湖廣總督張之洞奏請清朝政府批準(zhǔn)成立的工藝學(xué)堂，歷經(jīng)湖北中等工業(yè)學(xué)堂、湖北甲種工業(yè)學(xué)校、漢陽高級工業(yè)職業(yè)學(xué)校、武昌高級工業(yè)學(xué)校、中南鋼鐵工業(yè)學(xué)校、武昌鋼鐵工業(yè)學(xué)校的傳承與發(fā)展，1958年組建為武漢鋼鐵學(xué)院，開辦本科教育。1995年隸屬于原冶金工業(yè)部的武漢鋼鐵學(xué)院、武漢建筑高等�？茖W(xué)校、武漢冶金醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校合并組建為武漢冶金科技大學(xué)。1998年根據(jù)國家高等教育管理體制改革需要，成為第一批實行“中央與地方共建，以湖北省人民政府管理為主”的劃轉(zhuǎn)院校。1999年更名為武漢科技大學(xué)。百余年來，學(xué)校為國家和社會培養(yǎng)了各類專門人才20余萬人。一大批杰出校友成長為院士、專家學(xué)者、黨政領(lǐng)導(dǎo)、大型鋼鐵企業(yè)掌門人，學(xué)校被譽(yù)為“冶金高層次人才的搖籃”。 學(xué)校現(xiàn)有青山、黃家湖和洪山三個校區(qū)，校園總面積171.43萬平方米，校舍建筑面積123.63萬平方米。固定資產(chǎn)26.01億元；教學(xué)儀器設(shè)備總值4.87億元；圖書館館藏紙質(zhì)圖書270.56萬冊，電子圖書100.6萬冊。全日制普通本科生24000余人，博士、碩士研究生6000余人。校園依湖覽江、風(fēng)景優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊備，辦學(xué)條件完善，是“湖北省生態(tài)園林式學(xué)�！薄叭珖�綠化模范單位”。 學(xué)校學(xué)科門類齊全、特色鮮明，構(gòu)建了以工為主、理工結(jié)合，工、理、管、醫(yī)、文、經(jīng)、法、哲、藝、教等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)學(xué)科體系。設(shè)置有20個教學(xué)學(xué)院、78個本科專業(yè)；擁有8個博士后科研流動站，8個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和38個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、33個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和171個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、18個碩士專業(yè)學(xué)位類別。建有1個國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科、10個省級重點(diǎn)學(xué)科，5個省級重點(diǎn)（培育）學(xué)科，2個省級優(yōu)勢特色學(xué)科群。在全國第四輪學(xué)科評估中，11個學(xué)科位居湖北省屬高校第一；材料科學(xué)與工程、冶金與礦業(yè)工程、機(jī)械工程等3個學(xué)科入選湖北省“國內(nèi)一流學(xué)科”建設(shè)學(xué)科；材料科學(xué)、工程學(xué)、化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等4個學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%。 學(xué)校堅持深化教育教學(xué)改革，獲批“雙萬計劃”一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)38個（國家級22個），國家級特色專業(yè)、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”等國家級專業(yè)建設(shè)項目14項，國家級一流本科課程、精品課程、雙語教學(xué)示范課程等15門，國家規(guī)劃教材14部，國家級實驗教學(xué)示范中心、虛擬仿真實驗教學(xué)中心等實踐教學(xué)平臺7個；獲批國家級“新工科”研究與實踐項目3項，國家級教學(xué)成果獎4項（一等獎1項）。畢業(yè)生平均就業(yè)率保持在95%以上。學(xué)生多次榮獲德國紅點(diǎn)設(shè)計大獎、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽一等獎、國際網(wǎng)絡(luò)煉鋼挑戰(zhàn)賽冠軍、FIRA世界杯機(jī)器人足球比賽冠軍和“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等高水平競賽大獎。“十三五”以來，學(xué)生參加各類學(xué)科和科技競賽累計獲得國際級、國家級獎勵1600余項；學(xué)校在中國高等教育學(xué)會發(fā)布的“2020年全國普通高校學(xué)科競賽評估結(jié)果”中排名第67位。學(xué)校女籃在全國享有盛名，多次獲得全國大運(yùn)會、CUBA和CUBS冠軍，培養(yǎng)了10多位國家隊、國青隊隊員。 學(xué)�？蒲袑嵙π酆瘢�建有湖北省屬高校第一個國家重點(diǎn)實驗室——“省部共建耐火材料與冶金國家重點(diǎn)實驗室”、湖北省屬高校第一個國家工程研究中心——“高溫材料與爐襯技術(shù)國家地方聯(lián)合工程研究中心”、湖北省屬高校第一個生態(tài)環(huán)境部重點(diǎn)實驗室——“國家環(huán)境保護(hù)礦冶資源利用與污染控制重點(diǎn)實驗室”和2個國家級協(xié)同創(chuàng)新中心——“高性能鋼鐵材料及其應(yīng)用省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心”“戰(zhàn)略釩資源利用省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心”；擁有2個教育部重點(diǎn)實驗室、1個教育部工程研究中心，1個國家級協(xié)同創(chuàng)新中心（聯(lián)合）、26個省級科研平臺。“十三五”以來，學(xué)校主持和承擔(dān)國家重點(diǎn)研發(fā)計劃、國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金等國家級項目350余項，獲得省部級及以上科技（社科）成果獎130余項。2007年以來獲得19項國家科技成果獎（國家科技進(jìn)步一等獎1項、二等獎13項，國家技術(shù)發(fā)明二等獎5項）。 學(xué)校積極實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，現(xiàn)有教職工2700余人，其中專任教師1800余人。擁有全職及雙聘院士5人、俄羅斯工程院外籍院士1人，國家杰出青年科學(xué)基金項目、國家百千萬人才工程等國家重要人才計劃入選者16人，全國高等學(xué)校教學(xué)名師1人、全國模范教師2人、全國優(yōu)秀教師5人、全國高校黃大年式教師團(tuán)隊1個、國家級教學(xué)團(tuán)隊3個、教育部專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會成員3人、湖北省新世紀(jì)百千萬人才入選者30人、湖北省人才引進(jìn)計劃入選者213人、湖北省教學(xué)名師7人、湖北名師工作室6個、寶鋼教育基金優(yōu)秀教師35人，省部級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家30人，享受國務(wù)院和湖北省人民政府特殊津貼83人，獲“霍英東青年教師獎”3人�！昂Ｑ蠊こ逃娩摷皯�(yīng)用性能學(xué)科創(chuàng)新引智基地”入選教育部和國家外國專家局聯(lián)合組織實施的“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃”；“先進(jìn)耐火材料學(xué)科創(chuàng)新引智基地”入選湖北省引智創(chuàng)新示范基地。 學(xué)校積極創(chuàng)新校企、校地合作，與寶武集團(tuán)、恒大集團(tuán)、鞍鋼、柳鋼、昆鋼、中國一冶、中冶南方等30余家大型企業(yè)和武漢、宜昌、孝感、黃岡、隨州、湛江等省內(nèi)外有關(guān)地市建立了全面合作關(guān)系，成立了“中國寶武—武漢科技大學(xué)炭材料聯(lián)合工程研究中心”“武漢科技大學(xué)宜興陶瓷與耐火材料研究院”“武漢科技大學(xué)—老河口市科學(xué)技術(shù)研究院”“武漢科技大學(xué)—襄州區(qū)科學(xué)技術(shù)研究院”，與恒大集團(tuán)共建了“恒大管理學(xué)院”“恒大足球?qū)W院”；建有1所直屬三級甲等附屬醫(yī)院、1所直屬二級醫(yī)院和8所非直屬附屬醫(yī)院；設(shè)立了許家印獎學(xué)金、濮耐獎學(xué)金、鈮鋼獎學(xué)金、首安創(chuàng)新獎、輝玲獎學(xué)金、創(chuàng)澤創(chuàng)新獎學(xué)金、冶機(jī)77獎學(xué)金、上饒商會助學(xué)金等20余項社會獎助學(xué)金。 學(xué)校堅持面向世界、開放辦學(xué)，與美國、德國、英國、澳大利亞、奧地利、日本、韓國、荷蘭等數(shù)十個國家和地區(qū)的近百所高校、科研院所建立了學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系，開展學(xué)生交換、師資互訪、聯(lián)合科研等多方面的交流合作。與德國弗萊貝格工業(yè)大學(xué)、奧地利萊奧本大學(xué)、荷蘭阿姆斯特丹大數(shù)據(jù)中心等共建聯(lián)合實驗室和研究中心。與美國橋港大學(xué)、澳大利亞迪肯大學(xué)、英國伯明翰城市大學(xué)合作舉辦本科教育項目，與荷蘭阿姆斯特丹自由大學(xué)合作舉辦碩士教育項目。在臨床醫(yī)學(xué)、土木工程、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、機(jī)械工程等本科專業(yè)及材料科學(xué)與工程、控制科學(xué)與工程、機(jī)械工程、化學(xué)工程與技術(shù)、安全科學(xué)與工程、礦業(yè)工程、系統(tǒng)科學(xué)與工程等一級學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)招收外國來華留學(xué)生300余名。 站在新時代新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)校將堅持以*新時代**思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，始終秉持“厚德博學(xué)、崇實去浮”的校訓(xùn)精神，積極傳承“堅韌不拔、勇承重載、崇實求精、表里如一”的鋼鐵品質(zhì)，大力弘揚(yáng)“向上向美、力行力新”的沁湖文化，主動履行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流與合作的職責(zé)，不斷增強(qiáng)綜合實力和核心競爭力，為創(chuàng)建國內(nèi)高水平教學(xué)研究型大學(xué)而不懈奮斗。（更新時間：2021年3月31日）