2025年山東考多少分能上山西工程職業(yè)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新山東招生考試院公布的數(shù)據(jù)，山西工程職業(yè)學(xué)院在山東招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山東考生上山西工程職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在265至265分，位次為503051至438894位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年山東高考考生需要考在265至265區(qū)間才能上山西工程職業(yè)學(xué)院。

一、山東考多少分能上山西工程職業(yè)學(xué)院

1、2022年山東考生上山西工程職業(yè)學(xué)院：綜合最低分需要355分，錄取最低位次為459373名;

2、2021年山東考生上山西工程職業(yè)學(xué)院：綜合最低分需要341分，錄取最低位次為438894名;

3、2020年山東考生上山西工程職業(yè)學(xué)院：綜合最低分需要265分，錄取最低位次為503051名;

二、山西工程職業(yè)學(xué)院在山東的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年山西工程職業(yè)學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	2段	355	459373	省政府

2、2021年山西工程職業(yè)學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	2段	341	438894	省政府

3、2020年山西工程職業(yè)學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	2段	265	503051	省政府

軍校畢業(yè)后是怎么分配的

軍校畢業(yè)后分配根據(jù)四個(gè)原則回到原單位、留校、新成立的單位、志愿

軍校畢業(yè)后一般是本著哪里需要哪里去、到基層去的原則，沒有固定的分配方向。具體到哪個(gè)部隊(duì)，還要看軍校畢業(yè)當(dāng)年所在部隊(duì)對干部的需求，主要是區(qū)域政治部干部部向總政打報(bào)告，總政具體調(diào)配。

1.軍校畢業(yè)學(xué)員根據(jù)“計(jì)劃分配、按需補(bǔ)充、面向基層、專業(yè)對口、合理使用”的原則。

2.從地方考入軍校的學(xué)員畢業(yè)見期滿后，其工作單位及其崗位屬于現(xiàn)役軍官范圍的，可按規(guī)定授予軍銜，工作單位及其崗位屬于文職范圍的，任命為文職干部。

3.初級指揮專業(yè)畢業(yè)的學(xué)員，大學(xué)�？栖娦．厴I(yè)定排職，授少尉軍銜。大學(xué)本科畢業(yè)定副連職，授中尉軍銜。工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)學(xué)員，大學(xué)�？栖娦．厴I(yè)的定為專業(yè)技術(shù)14級，授專業(yè)技術(shù)少尉軍銜，大學(xué)本科畢業(yè)的，定為專業(yè)技術(shù)13級，授專業(yè)技術(shù)中尉軍銜。

4.分配到院校、科研等單位并從事教學(xué)、醫(yī)療、科研工作的，大部分被任命為文職干部，其技術(shù)等級的確定與專業(yè)技術(shù)軍官相同。

高考志愿填報(bào)的流程

一、登錄網(wǎng)站

網(wǎng)上填報(bào)高考志愿要在省招辦指定的網(wǎng)上進(jìn)行，登錄指定網(wǎng)頁，打開瀏覽器，輸入網(wǎng)報(bào)網(wǎng)址。指定網(wǎng)頁一般會(huì)印制在準(zhǔn)考證上面。

二、輸入用戶名密碼

用戶名是考生高考準(zhǔn)考證上的14位報(bào)名號數(shù)字，第一次登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)的初始密碼是身份證號碼，輸入用戶名和密碼后即可登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)。

三、填寫基本信息并修改初始密碼

高考考生應(yīng)仔細(xì)閱讀網(wǎng)上填報(bào)高考志愿的流程和注意事項(xiàng)，了解操作流程和相關(guān)要求以后再填寫住址、電話等重要信息。

考生在第一次登錄網(wǎng)上填報(bào)高考志愿系統(tǒng)時(shí)，一定要修改初始密碼，如果不修改，就會(huì)自動(dòng)返回到上一步，無法繼續(xù)往下操作。

四、填報(bào)高考志愿

進(jìn)去頁面之后點(diǎn)擊“填報(bào)志愿”，按自己的成績選擇不同的批次，進(jìn)行填寫。填寫后最好再核對一遍，這一步尤為重要。

五、保存高考志愿

在填完信息后，一定要記得保存志愿，只有點(diǎn)擊“保存”，才會(huì)存到網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)中，沒保存就相當(dāng)于沒有填。

六、復(fù)查高考志愿

在填寫保存之后，可以點(diǎn)擊“查詢志愿”來查看報(bào)考的學(xué)校，大家可以隨時(shí)注意自己排名的情況，以防滑檔。

三、山西工程職業(yè)學(xué)院最新介紹

山西工程職業(yè)學(xué)院是一所經(jīng)省政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制高等職業(yè)院校，隸屬山西省教育廳。2019年4月由國家示范校山西工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院與國家骨干校山西煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并組建。學(xué)院是“高水高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位，是國家示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，是教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校。 學(xué)院的前身是創(chuàng)辦于1952年的太原鋼鐵學(xué)校和山西采礦學(xué)校，是山西省最早開辦的5所職業(yè)學(xué)校之一。在多年的辦學(xué)歷程中，形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新、追求卓越”的辦學(xué)精神，先后為國家培養(yǎng)了以“改革先鋒”劉漢章等為代表的12萬余名高級人才，“一崗精、多崗?fù)ǎ�上手快、有潛力，肯吃苦、愿奉獻(xiàn)”的人才培養(yǎng)深受社會(huì)認(rèn)可，享有“鋼鐵搖籃”“礦長黃埔�！钡拿雷u(yù)。 學(xué)院位于國家歷史文化名城—山西省太原市，現(xiàn)占地880畝，校舍建筑總面積32.37萬方米，固定資產(chǎn)總值5.69億元。館藏圖書87.76萬冊。目前擁有龍?zhí)丁⑻苹钡热齻�(gè)校區(qū)。其中龍?zhí)缎�區(qū)東臨龍?zhí)逗�畔，西依汾水之濱，南接市府駐地，北倚十里鋼城，辦學(xué)條件優(yōu)越，區(qū)位優(yōu)勢明顯；許坦校區(qū)位于周邊高校云集的“學(xué)府區(qū)”，毗鄰太原客運(yùn)南站，育人環(huán)境優(yōu)美；唐槐校區(qū)位于山西省綜改示范區(qū)中心區(qū)域，緊鄰山西北斗位汛電子產(chǎn)業(yè)園，處處洋溢著綠色和諧、精致典雅的人文氛圍和激情昂揚(yáng)、青春筑夢的時(shí)代氣息�，F(xiàn)有全日制在校生15000人。 學(xué)院現(xiàn)有教職工744人。其中，專任教師605人，副高以上職稱教師185人，碩士及以上學(xué)歷464人。擁有省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，國家級教學(xué)名師1人，“黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)杰出教師”2人，省級學(xué)術(shù)帶頭人、省級“雙師型”教學(xué)名師等35人，“三晉英才”支持計(jì)劃18人。獲全國職業(yè)院校教學(xué)能力比賽獎(jiǎng)項(xiàng)9項(xiàng)（其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng)），實(shí)現(xiàn)了我省在該項(xiàng)賽事中的新突破。 學(xué)院建有專業(yè)化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（基地）181個(gè)，其中國家級重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，省級重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地15個(gè)，建有美國GE、德國西門子、美國羅克韋爾、機(jī)器人等一批具有國際水的實(shí)訓(xùn)基地。教學(xué)儀器設(shè)備總值1.7億元，生均儀器設(shè)備值達(dá)到1.14萬元，居山西省同類院校首位。建有校外實(shí)訓(xùn)基地394個(gè)。 學(xué)院主動(dòng)瞄準(zhǔn)裝備制造、高端冶金、新能源、新材料、現(xiàn)代煤化工等山西轉(zhuǎn)型發(fā)展和產(chǎn)業(yè)需求，建成了以鋼鐵冶金、重型機(jī)械、煤炭化工、裝備制造等傳統(tǒng)專業(yè)為支撐，人工智能、信息技術(shù)、新能源汽車、軌道交通、安全救援等新興高新技術(shù)專業(yè)為優(yōu)勢，經(jīng)、管、藝等專業(yè)為補(bǔ)充，深度融合國家戰(zhàn)略和區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局的新型專業(yè)體系�，F(xiàn)有國家示范重點(diǎn)專業(yè)11個(gè)，山西省“1331”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)專業(yè)2個(gè)，山西省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群9個(gè)，國際合作辦學(xué)專業(yè)2個(gè)。 學(xué)院積極推進(jìn)職業(yè)能力本位的課程體系改革和課程資源建設(shè)，不斷探索和創(chuàng)新以“雙元育人、四鏈貫通”為特征的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革。年來，獲國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)30項(xiàng)，國家教學(xué)資源庫培育項(xiàng)目1個(gè)。主編、參編完成國家規(guī)劃和行業(yè)規(guī)劃教材245部。 學(xué)院是山西省冶金職教集團(tuán)、山西省煤炭（能源）職教集團(tuán)牽頭單位，是山西省高性能鎂合金產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟重要成員單位，建有山西省公共職業(yè)技能培訓(xùn)基地1個(gè)。年來，共開展各類非學(xué)歷培訓(xùn)81000余人次，承擔(dān)技術(shù)服務(wù)和科技研發(fā)231項(xiàng)，為企業(yè)創(chuàng)收6000余萬元�？蒲械娇铑~連續(xù)2年居山西高職院校首位。 學(xué)院積極響應(yīng)國家“一帶一路”戰(zhàn)略，形成了“國際視野、本土行動(dòng)、提質(zhì)擴(kuò)面、全面升級”的國際化辦學(xué)思路，打造與世界一流企業(yè)、國際知名院校合作辦學(xué)的開放格局。引進(jìn)西門子機(jī)電一體化系統(tǒng)認(rèn)證和PLC工程師認(rèn)證國際標(biāo)準(zhǔn)，為太原重工、山西新能源汽車等企業(yè)開展國際化人才定向培養(yǎng)。與中國有色礦業(yè)集團(tuán)、有色金屬工業(yè)人才中心簽署合作框架協(xié)議，在贊比亞、泰國、剛果（金）等國家聯(lián)合籌建海外人才培訓(xùn)中心。 學(xué)院始終堅(jiān)持“以人為本、構(gòu)建和諧、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)理念，大力實(shí)施技能大賽引領(lǐng)工程，全面推行賽學(xué)模式改革，構(gòu)建了“院-省-國”三級競賽體系，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)、學(xué)生全覆蓋。獲國家技能大賽競賽獎(jiǎng)67項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)8個(gè)（第一名2個(gè)）；省部級和行業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)224項(xiàng)。畢業(yè)生就業(yè)率多年來一直保持在95%以上。中央電視臺、《光明日報(bào)》《中國教育報(bào)》等多家媒體對學(xué)院教育教學(xué)、人才培養(yǎng)等進(jìn)行了專題報(bào)道。 學(xué)院連續(xù)兩屆當(dāng)選為中國冶金教育學(xué)會(huì)、中國煤炭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長單位、中國冶金教育學(xué)會(huì)職教分會(huì)理事長單位和全國冶金行業(yè)、煤炭行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)常務(wù)副主任單位。以優(yōu)秀成績?nèi)脒x山西省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)建設(shè)單位，是山西省首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)單位（山西省唯一一所高職院校）。先后榮獲全國職業(yè)教育先進(jìn)集體、全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位、山西省文明單位、山西省人才培養(yǎng)工作水評估優(yōu)秀單位、山西省大學(xué)生政治工作先進(jìn)集體等100余項(xiàng)榮譽(yù)稱號。 學(xué)院將繼續(xù)緊抓職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的機(jī)遇，全面落實(shí)省委省政府“打造山西高職‘新旗艦’和爭創(chuàng)高水高職學(xué)校”的指示精神，深度回應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系對技術(shù)技能人才升級的重大變革，大力實(shí)施“雙高計(jì)劃”建設(shè)項(xiàng)目，全面深化產(chǎn)教融合、校企合作，全面推進(jìn)綜合改革，全面擴(kuò)大開放辦學(xué)，全面提升立德樹人水，兼容并蓄，創(chuàng)新發(fā)展，加快推進(jìn)高水高職學(xué)校建設(shè)步伐，奮力譜寫山西高職教育改革發(fā)展的新篇章。