山東考多少分能上馬鞍山學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新山東招生考試院公布的數(shù)據(jù)，馬鞍山學(xué)院在山東招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山東考生上馬鞍山學(xué)院的分?jǐn)?shù)在462至462分，位次為246080至223898位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年山東高考考生需要考在462至462區(qū)間才能上馬鞍山學(xué)院。

一、山東考多少分能上馬鞍山學(xué)院

1、2022年山東考生上馬鞍山學(xué)院：綜合最低分需要463分，錄取最低位次為238721名;

2、2021年山東考生上馬鞍山學(xué)院：綜合最低分需要468分，錄取最低位次為223898名;

3、2020年山東考生上馬鞍山學(xué)院：綜合最低分需要462分，錄取最低位次為246080名;

二、馬鞍山學(xué)院在山東的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年馬鞍山學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	1段	463	238721	省教育廳

2、2021年馬鞍山學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	1段	468	223898	省教育廳

3、2020年馬鞍山學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	1段	462	246080	省教育廳

什么是一本二本三本

一本院校：指的是985工程、211工程院校；省屬非211重點(diǎn)大學(xué)在全國大多數(shù)地區(qū)列入本一批的；省屬非211原全國重點(diǎn)大學(xué)，現(xiàn)仍在本一批招生的；國家部委辦直屬非211大學(xué)按照一本招生的；按照院校根據(jù)要求按照一本招生的非211工程大學(xué)。

二本院校：指的是錄取批次放在第二批的大學(xué)。和一本大學(xué)相比，二本的師資、硬件等方面還是有一定差距的。對(duì)于批次錄取的情況，各高校投放到各個(gè)省的批次是不一樣的。

三本院校：主要是指獨(dú)立學(xué)院，它是“公辦民助”或者“純民辦”范疇。與一本二本院校的重要區(qū)別還在于其經(jīng)費(fèi)來源不是來自國家撥款而是自籌經(jīng)費(fèi)，所以在收費(fèi)上比一二本院校要高一些。

新高考地區(qū)怎樣填報(bào)志愿

1、實(shí)事求是。

新高考地區(qū)的考生要根據(jù)高等學(xué)校的特點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，對(duì)自己希望就讀的高校和專業(yè)進(jìn)行綜合分析，全面考慮、統(tǒng)一安排。知己知彼是正確填報(bào)志愿的基礎(chǔ)，志愿不要偏高，但也不要偏低，偏高容易脫離實(shí)際，難以實(shí)現(xiàn)自己愿望，偏低影響將來發(fā)展與成才。

2、拉開梯度。

新高考地區(qū)的考生在同一批次內(nèi)選報(bào)院校志愿時(shí)，相鄰兩個(gè)順序志愿之間應(yīng)有一定的“差異”。即第一志愿院校選定后，新高考地區(qū)的考生在第二志愿、第三志愿、第四志愿欄內(nèi)選報(bào)的院校一般應(yīng)是連續(xù)幾年內(nèi)生源不是很充足的院校;這種差異不是指兩所院校錄取線的不同或兩所院校知名度的差異。

新高考填報(bào)志愿拉開梯度有助于增加考生的錄取機(jī)會(huì)，新高考地區(qū)的考生如果按照這種差異選報(bào)志愿，排在后面的院校順序志愿發(fā)揮作用的幾率會(huì)更大一些。

3、留有余地。

新高考地區(qū)的填報(bào)志愿要掌握好合理的梯度，在慎重填報(bào)第一志愿的前提下，填報(bào)第二志愿時(shí)不要集中于同一層次，應(yīng)注意拉開檔次。同時(shí)，做到有進(jìn)有退，退是為了進(jìn)，在專業(yè)上退是為了院校上的進(jìn)，在院校上的退是為了專業(yè)上的進(jìn)，要充分留有余地，以爭取更多的錄取機(jī)會(huì)。

三、馬鞍山學(xué)院最新介紹

一、學(xué)校概況 馬鞍山學(xué)院是經(jīng)國家教育部、安徽省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，由安徽省教育廳主管、上市公司深圳市賽為智能股份有限公司舉辦的民辦應(yīng)用型本科高校。學(xué)校位于安徽省馬鞍山市，校園規(guī)劃占地面積1016畝，學(xué)校已建成建筑面積26萬平方米,圖書館藏紙質(zhì)圖書73.78萬冊(cè)。學(xué)校設(shè)置人工智能創(chuàng)新學(xué)院、大阪醫(yī)工學(xué)院、騰訊云大數(shù)據(jù)學(xué)院、智造工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、外國語學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和基礎(chǔ)部等10個(gè)院（部）。共有31個(gè)本科招生專業(yè)，學(xué)科涵蓋工、經(jīng)、管、文、藝等門類。面向安徽及江蘇、浙江、福建、江西、河南、山東、廣東、陜西等省招生，現(xiàn)有在校學(xué)生10120人。學(xué)校共有教職工523人，碩士學(xué)位以上教師占比超過78%，副高及以上職稱約38.2%。 學(xué)校不斷改革創(chuàng)新，著力提升“以育人為目標(biāo)、以學(xué)生為主體、以教師為根本，以教學(xué)為中心”的辦學(xué)理念，逐步形成了“德才兼蓄，知行合一”的校訓(xùn)精神和“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，校園文化充滿活力。學(xué)校致力于將學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識(shí)、國際化視野和工匠精神，服務(wù)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型人才。牢固樹立教學(xué)質(zhì)量為生命線的意識(shí)，逐步形成了“夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)踐、注重創(chuàng)新、提高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式。 學(xué)校高度注重教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力培養(yǎng)，教育教學(xué)成果豐碩。學(xué)校招生錄取分?jǐn)?shù)線位居全省同類學(xué)校前列。畢業(yè)生深受社會(huì)企事業(yè)單位的歡迎。近年來，我校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在93%以上，畢業(yè)生升學(xué)率穩(wěn)定在15%以上，2020年，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)91.17%，就業(yè)方向主要集中在制造業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域。 學(xué)校注重加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)，堅(jiān)持以賽促學(xué)，積極組織學(xué)生開展科技競賽活動(dòng)，學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力不斷提高，并取得一大批科技競賽成果。學(xué)生在全國大學(xué)生英語競賽、全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽等比賽中獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)1341項(xiàng)，其中國家級(jí)165項(xiàng)。以我校學(xué)生為主的團(tuán)隊(duì)曾獲得全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競賽金獎(jiǎng)。2018-2020學(xué)年我校學(xué)子在全國具有較大影響的學(xué)科競賽活動(dòng)中，取得了優(yōu)異的成績，獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)361項(xiàng)，其中國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)114項(xiàng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生787人次。 學(xué)校把職業(yè)生涯發(fā)展教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)融于一體。2012年起開設(shè)《創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐》必修課，開展模擬實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)辦企業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)等選修課程。2017年學(xué)校獲批省級(jí)創(chuàng)業(yè)學(xué)院、市級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。 二、辦學(xué)沿革 學(xué)校前身是安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院，成立于2003年6月，是由安徽工業(yè)大學(xué)申辦，經(jīng)教育部和安徽省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院。 12月，由安徽工業(yè)大學(xué)與深圳市賽為智能股份有限公司合作舉辦安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院。 2019年6月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為馬鞍山學(xué)院。 三、辦學(xué)特色 學(xué)校將產(chǎn)教融合和國際合作辦學(xué)作為實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展兩大抓手。 產(chǎn)教融合學(xué)校一是將專業(yè)結(jié)構(gòu)布局與舉辦方產(chǎn)業(yè)布局結(jié)合，設(shè)置新工科專業(yè)，如軌道交通信號(hào)與控制、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、無人駕駛航空器系統(tǒng)工程、機(jī)器人等；二是根據(jù)“新工科”多學(xué)科交叉融合的特點(diǎn)設(shè)置院系專業(yè)，制訂與之相適應(yīng)的人才培養(yǎng)方案，以期逐步建成以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)生態(tài)體系。三是通過設(shè)置實(shí)驗(yàn)性的創(chuàng)新學(xué)院推動(dòng)人才培養(yǎng)模式的改革。在人工智能創(chuàng)新學(xué)院實(shí)施小班項(xiàng)目化教學(xué)，產(chǎn)教融合，學(xué)研結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，在做中學(xué)。配備雙師雙能型教師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校專業(yè)教師和集團(tuán)研發(fā)人員雙向互動(dòng)和融合。學(xué)校不斷探索實(shí)踐由“傳統(tǒng)工科”教育向“新工科”交叉復(fù)合專業(yè)教育轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)具有工程實(shí)踐能力的新工科人才。 學(xué)校與賽為智能共建實(shí)驗(yàn)室，目前已初步建成軌道交通實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、無人機(jī)實(shí)驗(yàn)室、大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室和智慧城市研究所“四室一所”，形成以科研動(dòng)力、產(chǎn)學(xué)研互動(dòng)的平臺(tái)。其中軌道交通實(shí)驗(yàn)室于2019年獲批省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。 國際合作辦學(xué)學(xué)校與日本、英國、意大利、泰國、西班牙等知名大學(xué)均有著廣泛而深入的合作。賽為智能在日本大阪大學(xué)建立了“賽為智能-大阪大學(xué)健康戰(zhàn)略研究院”，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校聘任大阪大學(xué)副理事長擔(dān)任榮譽(yù)院長，開展“3+1”留學(xué)項(xiàng)目；2019年大阪大學(xué)支持我校創(chuàng)建大阪醫(yī)工學(xué)院，圍繞大健康方向，共同培養(yǎng)服務(wù)機(jī)器人、健康管理等交叉學(xué)科人才。2018年學(xué)校與意大利摩德納大學(xué)合作建立“中意國際教師合作示范基地”；2019年學(xué)校與英國“卡迪夫城市大學(xué)”簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，并開展“3+1”本碩連讀項(xiàng)目；與泰國“格樂大學(xué)”、簽訂友好合作備忘錄，并開展畢業(yè)生保研推薦項(xiàng)目。2020年學(xué)校新設(shè)西班牙語專業(yè)，與西班牙馬德里康普斯頓大學(xué)達(dá)成合作意向，并簽署兩校合作意向書。 學(xué)校全體師生員工正意氣風(fēng)發(fā)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，堅(jiān)持立德樹人，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才而努力奮進(jìn)。 學(xué)校地址：安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣黃池路8號(hào) 郵政編碼：243100 郵箱：xxbgs@masu.edu.cn （數(shù)據(jù)截止：2020年12月）