“兩學(xué)一做”是一堂生動的黨課,是全體黨員的精神富礦,是提升黨性修養(yǎng)的一次重大實踐。號召全體黨員以“兩學(xué)一做”為黨性靈魂,學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想理念,轉(zhuǎn)變先進(jìn)的工作方式,爭做合格的先鋒黨員,是很有必要的。以下是關(guān)于2017開展兩學(xué)一做活動的黨員黨性分析材料。
兩學(xué)一做黨員黨性分析材料【1】
中央決定,今年在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,要求各地區(qū)各部門各單位黨委(黨組)要將開展“兩學(xué)一做”作為一項重大政治任務(wù),盡好責(zé)、抓到位、見實效。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,是*加強黨的思想政治建設(shè)的重要部署,其目的就是不斷強化廣大黨員的黨性意識,使廣大黨員時刻牢記自己曾在黨旗下的誓言,時刻不忘自己的黨員身份,以黨為先,對黨忠誠,模范踐行“三嚴(yán)三實”,按照“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”要求,牢記黨員姓黨。
黨員既然姓黨,首先要學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),黨章是黨的根本大法,是全黨必須遵循的總規(guī)矩;黨章黨規(guī)是全面從嚴(yán)治黨的依據(jù),是全體黨員的行為規(guī)范。“知之愈明,則行之愈篤,F(xiàn)在有的黨員干部對黨的“家規(guī)”淺嘗輒止,不清楚,不了解,不明白,談何踐行?談何“姓黨”?作為黨員,只有熟讀黨章黨規(guī),弄清楚該做什么、不該做什么,能做什么、不能做什么,才能把握共產(chǎn)黨員為人做事的基準(zhǔn)和底線。
黨員姓黨,就要認(rèn)真*一系列重要講話精神、加強自己的理論武裝,內(nèi)化于心,外化于行。新常態(tài)下,*系列重要講話精神對于全黨全國進(jìn)一步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動,不斷開創(chuàng)*新局面,具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實意義。縱觀*同志系列重要講話,無不貫穿著一位堅定的馬克思主義者的理想追求,一位真正的共產(chǎn)黨人的政治本色,一位大國領(lǐng)導(dǎo)人的人格魅力,使全黨全國人民精神為之一振,面貌為之一新,信心為之大增。
黨員姓黨就要信黨護黨,做合格黨員。黨員信黨,天經(jīng)地義。黨員干部要“背靠馬列”“頂天立地”,要有堅定的信念、清醒的認(rèn)知和思想的自覺,任何時候、任何情況下都要相信黨依靠黨,聽黨的話、跟黨走、做合格黨員!靶拯h”還要愛黨護黨,像愛護自己的眼睛一樣愛護這個黨,當(dāng)黨的利益遭受侵害時,黨的事業(yè)遭到破壞時,英勇頑強地與之較量,敢于“亮劍”,做黨的“守衛(wèi)者”,這才是合格黨員。
兩學(xué)一做黨員黨性分析材料【2】
近日,*辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》,要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,是鞏固黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育成果的重要舉措,是堅持全面從嚴(yán)治黨、加強黨的思想政治建設(shè)的重要部署。各地區(qū)各部門各單位黨委(黨組)要從戰(zhàn)略高度認(rèn)識“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義,切實將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項重大政治任務(wù),盡好責(zé)、抓到位、見實效。
促進(jìn)黨員錘煉黨性發(fā)揮先鋒模范作用的根本措施
自覺把《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》作為做人做事、從政為官的底線,嚴(yán)格日常管理監(jiān)督,嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩,強化黨性鍛煉和道德修養(yǎng),確保始終心存敬畏、手握戒尺,廉潔從政、從嚴(yán)治家,筑牢拒腐防變的防線,這必將激發(fā)全黨源源不斷的正能量,營造良好政治生態(tài)和從政環(huán)境,有效鏟除“蒼蠅式”腐敗滋生的病灶,實現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明。
黨員是黨的細(xì)胞,是黨組織聯(lián)系群眾的紐帶,是加強黨的建設(shè)的骨干力量,也是黨的路線方針政策的貫徹執(zhí)行者。黨員的黨性修養(yǎng)強不強,黨員先鋒模范作用發(fā)揮得好不好,既關(guān)系到黨的建設(shè),直接決定著黨的威信、影響力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,也直接關(guān)系到全面建成小康社會目標(biāo)能否實現(xiàn)。當(dāng)前,大多數(shù)黨員都能時刻牢記黨的宗旨,時時以黨的紀(jì)律約束自己,注重發(fā)揮先鋒模范作用。但與此同時,在一些黨員中也存在著不容忽視的問題,如理想信念模糊動搖,對共產(chǎn)主義缺乏信仰,對*缺乏信心;黨的意識淡化,看齊意識不強,不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩;宗旨觀念淡薄,利己主義嚴(yán)重;精神不振,工作消極懈怠;道德行為不端,貪圖享受、奢侈浪費等。這些問題影響著黨員隊伍的生機活力,影響著黨在人民群眾中的形象和威信,削弱了黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,必須切實加以解決。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐,是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措!皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,要求全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),*系列重要講話精神,堅定理想信念,自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)約束言行,提高黨性覺悟,增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識,始終做到講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為。這是對黨員黨性修養(yǎng)的有效錘煉,是對黨員理想信念的一次再教育,必將有助于解決黨員隊伍中存在的突出問題,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有效途徑
根深才能葉茂,固本才能培元。黨的工作最堅實的力量支撐在基層,最突出的矛盾和問題也在基層,必須把抓基層打基礎(chǔ)作為長遠(yuǎn)之計和固本之策。只有基層黨組織堅強有力,黨的根基才能牢固,黨才有強大戰(zhàn)斗力。只有推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸,使基層管黨治黨從寬、松、軟走向嚴(yán)、緊、硬,才能不斷增強基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,把黨的大政方針和決策部署落到實處。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育把全面從嚴(yán)治黨落實到每個支部、每名黨員,與之前提出的從嚴(yán)治黨的“基層邏輯”一脈相承。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,要求切實激活基層活力,發(fā)揮基層黨組織自我凈化、自我提高的主動性,著力整頓軟弱渙散基層黨組織,堅持和落實行之有效的制度;要求針對新情況新問題嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活,以改革創(chuàng)新精神補齊制度短板,真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴(yán)起來、實起來。通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,進(jìn)一步嚴(yán)密黨的組織體系、嚴(yán)肅黨的組織生活、嚴(yán)格黨員教育管理、嚴(yán)明黨建工作責(zé)任制,必將激發(fā)基層黨組織和廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)的進(jìn)取精神,讓基層黨組織更加堅強有力,也讓黨的根基更加堅實牢固,從而為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強組織保證。
營造全黨上下風(fēng)清氣正政治生態(tài)的重要抓手
政治生態(tài)是一個地方、一個部門政治生活現(xiàn)狀以及政治發(fā)展環(huán)境的集中反映,是黨風(fēng)、政風(fēng)和社會風(fēng)氣的綜合體現(xiàn)。政治生態(tài)的狀況,直接決定著從政環(huán)境的好壞,關(guān)系著黨的形象和人心向背。當(dāng)前,黨內(nèi)政治生態(tài)的主流是好的,但在一些地方、部門和單位,不良政治生態(tài)未得到根本扭轉(zhuǎn),黨員干部“四風(fēng)”問題仍然存在,“蒼蠅式”腐敗易發(fā)多發(fā)。相對于遠(yuǎn)在天邊的“老虎”,群眾對近在眼前、嗡嗡亂叫的“蒼蠅”感受更為真切。這些“蒼蠅式”腐敗,不僅損害了廣大群眾的切身利益,敗壞了社會風(fēng)氣,給社會穩(wěn)定帶來隱患,而且透支了黨的信用,侵蝕了黨的執(zhí)政根基。因此,當(dāng)前迫切需要構(gòu)建風(fēng)清氣正的政治生態(tài),清除發(fā)生在群眾身邊的“蒼蠅式”腐敗。
思想政治建設(shè)是政治清明的根本途徑,開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有助于在全黨上下營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài),清除“蒼蠅式”腐敗滋生的環(huán)境。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)教育上先行一步、學(xué)深一層、爭當(dāng)表率,將《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》付諸做人實踐、工作實踐、生活實踐,自覺把《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》作為做人做事、從政為官的底線,嚴(yán)格日常管理監(jiān)督,嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩,強化黨性鍛煉和道德修養(yǎng),確保始終心存敬畏、手握戒尺,廉潔從政、從嚴(yán)治家,筑牢拒腐防變的防線,這必將激發(fā)全黨源源不斷的正能量,營造良好政治生態(tài)和從政環(huán)境,有效鏟除“蒼蠅式”腐敗滋生的病灶,實現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明。
兩學(xué)一做黨員黨性分析材料【3】
*強調(diào),“部署‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育,就是要推動黨內(nèi)教育從‘關(guān)鍵少數(shù)’向廣大黨員拓展……把合格的標(biāo)尺立起來,把做人做事的底線劃出來,把黨員的先鋒形象樹起來”,增強宗旨觀念,勇于擔(dān)當(dāng)作為,在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和生活中起先鋒模范作用。
上述部署要求飽含著社會性教育的深刻學(xué)理。
我們知道,教育伴隨人類及其社會始終,是雕刻人的靈魂、訓(xùn)練人的思維、型塑人的行為的過程,主要有口頭說教和動作訓(xùn)練兩大方式,兩者相互依存、互為強化。育人強調(diào)知行合一,說的就是這個道理。
行為科學(xué)揭示,幾乎所有群居性動物內(nèi)部都具有相對穩(wěn)定的分層組織結(jié)構(gòu),群體性行為指向主要取決于處于頂層的具有影響力的少數(shù)“領(lǐng)頭雁”。人因喜群性稟賦和尋求協(xié)調(diào)性(為減少摩擦成本),使得群體內(nèi)行為選擇具有偏好一致性,即所謂“物以類聚,人以群分”,或曰“臭味相投”(異味者將被逐出群體)。人類社會的這種行為示范效應(yīng),被老百姓俗稱為“跟好學(xué)好,跟壞學(xué)壞,跟阿混學(xué)無賴”。
顯然,社會性教育,除宣傳大眾外,個體性教育的動作訓(xùn)練衍化為群體性的行為引領(lǐng)。就是說,“關(guān)鍵少數(shù)”的行為影響乃至決定群體行為。
我國自古就重視教化民眾,并將引領(lǐng)責(zé)任托給“能事其事……通古今,辨然否”的士階層,要求為社會挑起“志于道”的擔(dān)子。其實,我國早在夏商周上古三代就開始禮化社會,尤其是在春秋戰(zhàn)國時期,隨著周王室衰頹,大批貴族退避鄉(xiāng)野,推動了禮儀傳播和民風(fēng)引領(lǐng),其效應(yīng)如孔子所言“君子之德風(fēng),小人之德草”,意思是說君子德行像風(fēng),百姓德行像草,草隨風(fēng)動。轉(zhuǎn)換語境,就是百姓總跟頭面人物學(xué),就是“村看村,戶看戶,群眾看干部!
在當(dāng)下社會轉(zhuǎn)型期,強化這種正向的行為引領(lǐng)尤其顯得必要。
簡言之,所謂社會轉(zhuǎn)型,就是指物質(zhì)文明方式由農(nóng)耕文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)換過程中所導(dǎo)致的社會存在的全方位轉(zhuǎn)變,突出地表現(xiàn)為社會快速分化。眾所周知,人類及其社會在本源上是由動物進(jìn)化而來,依賴動植物存續(xù),人類社會的發(fā)展如同生物體成長,先有機體分化,后有枝繁葉茂,包括不同群體或階層的社會地位變更及新要素生發(fā)的社會結(jié)構(gòu)分化(如企業(yè)家階層形成壯大),以及社會子系統(tǒng)的功能專化,表現(xiàn)為類別分化(社會異質(zhì)性增加)和級別分化(群體間差距拉大)。
我國延續(xù)了數(shù)千年農(nóng)耕文明的傳統(tǒng)社會,在近代西方堅船利炮之下被迫走上艱難的轉(zhuǎn)型之路。新中國的成立,開啟了我國現(xiàn)代化新征程。改革開放以來,我國經(jīng)濟建設(shè)高歌猛進(jìn),社會轉(zhuǎn)型日益顯現(xiàn),表現(xiàn)為社會分化加快:一是領(lǐng)域分化,政治、經(jīng)濟、社會、文化諸領(lǐng)域的行為邊界逐漸清晰;二是區(qū)域分化,地區(qū)間差距拉大;三是階層分化,生發(fā)出諸多新的社會要素;四是組織分化,大量新型組織活躍在社會各領(lǐng)域;五是利益分化;六是觀念分化,價值取向趨于多元,個人空間迅速擴展。
這種分化是在傳統(tǒng)社會生長出的現(xiàn)代標(biāo)志,是現(xiàn)代社會的活力源泉。但是,分化有個度的限制,不能任意瘋長,需要適時適度整合,以調(diào)適社會分化中產(chǎn)生的矛盾沖突,使各要素能相互順應(yīng),遵守共同規(guī)范,形成均衡體系,提高整體機能。這種整合主要包括文化整合、規(guī)范整合、意見與信息整合,以及各要素功能整合,實質(zhì)上是社會尋求新的統(tǒng)一基礎(chǔ)。其中,文化整合處于社會控制層序的頂端,起著賦予價值、規(guī)范行為、成風(fēng)化人的作用,是最基本最重要的整合。
因此,我們必須按照*對黨的新聞輿論工作提出的殷切期望,發(fā)揮主流媒體宣傳教育社會的領(lǐng)軍作用,用代表最廣大人民的根本利益的黨的聲音召喚民眾,用奔向民族偉大復(fù)興的主旋律凝聚起澎湃力量,構(gòu)筑起體現(xiàn)核心價值觀念的新時期社會價值理性精神。
同時,通過扎實開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,發(fā)揮廣大黨員干部的先鋒作用,在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下,都用他們的共產(chǎn)主義黨性覺悟和踐行*的行動自覺,引領(lǐng)帶動群眾,這既是我們的政治優(yōu)勢,更是教育社會的最優(yōu)路徑。
“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)!弊屛覀儚摹皩W(xué)”開始,從“做”起步,展現(xiàn)共產(chǎn)黨員風(fēng)貌,做出共產(chǎn)黨員榜樣,勇于擔(dān)當(dāng)作為,激揚引領(lǐng)效應(yīng),鏗鏘邁向民族復(fù)興。