搭建員工培訓(xùn)體系時的困難及解決方案

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  目前大多數(shù)企業(yè)雖然意識到合理的員工培訓(xùn)體系對企業(yè)發(fā)展的長久影響,但由于培訓(xùn)思想陳舊、培訓(xùn)制度缺乏實(shí)用性、員工培訓(xùn)體系不完善等培訓(xùn)體系問題都導(dǎo)致企業(yè)沒有收到理想的培訓(xùn)效果。

  隨著越來越多企業(yè)對人力資源的重視,解決培訓(xùn)體系問題,充實(shí)和提高員工素質(zhì)成為很多企業(yè)的戰(zhàn)略任務(wù),被提上日程。在這種思維模式的大背景下,企業(yè)開始籌措搭建員工培訓(xùn)體系,積極探索培訓(xùn)理論新方法。

  可是,企業(yè)雖然意識到培訓(xùn)體系問題對企業(yè)發(fā)展的長久影響,但由于培訓(xùn)思想陳舊、培訓(xùn)制度缺乏實(shí)用性、員工培訓(xùn)體系不完善、培訓(xùn)人員隊(duì)伍缺乏專業(yè)性,加之運(yùn)作不規(guī)范、培訓(xùn)執(zhí)行力不強(qiáng)、缺乏團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)精神、員工對培訓(xùn)的理解存有誤差等培訓(xùn)體系問題都導(dǎo)致企業(yè)沒有收到理想的培訓(xùn)效果。這也是企業(yè)當(dāng)前在搭建員工培訓(xùn)體系時普遍存在的培訓(xùn)體系問題。

  那么如何采取有效措施呢?中國企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練頂尖級教練劉大海老師認(rèn)為關(guān)鍵要掌握好以下幾步:

一、在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上制定培訓(xùn)計劃,培訓(xùn)計劃是前提,是方向,是實(shí)施整個培訓(xùn)過程的基礎(chǔ)。

  它的制定應(yīng)該是在了解企業(yè)發(fā)展方向、員工技能的基礎(chǔ)上,進(jìn)行培訓(xùn)需求分析,綜合培訓(xùn)要求、培訓(xùn)成本、培訓(xùn)內(nèi)容等各個因素,有效保證培訓(xùn)的有序進(jìn)行。

二、過去填鴨式的課堂培訓(xùn)方法已經(jīng)不適合現(xiàn)在企業(yè)需求,改變傳統(tǒng)的課堂講授模式,建立起現(xiàn)代化的培訓(xùn)方式,提高培訓(xùn)效率。

  基于提高培訓(xùn)效率的目的,現(xiàn)代化的培訓(xùn)方式應(yīng)體現(xiàn)差異性,根據(jù)員工的接受能力與類型、員工工作內(nèi)容、工作目標(biāo)的不同確定不同的培訓(xùn)方式方法。同時,可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行員工自我培訓(xùn)和技能提升。

三、可通過制度化的方式,規(guī)范培訓(xùn)流程,加強(qiáng)培訓(xùn)執(zhí)行力度。

  很多企業(yè)的培訓(xùn)工作形同虛設(shè),或是沒有責(zé)任機(jī)制保證,導(dǎo)致培訓(xùn)流于形式,不能切實(shí)改進(jìn)并取得理想的培訓(xùn)效果,勞民傷財不說,還造成員工怨聲載道,從而對培訓(xùn)產(chǎn)生抵觸情緒。分步實(shí)施,加強(qiáng)監(jiān)控,可以有效保證培訓(xùn)工作的展開,達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。

四、培訓(xùn)師資力量是導(dǎo)致培訓(xùn)效果好壞的關(guān)鍵,企業(yè)可以借助外部資源提升自身的師資力量。

  利用企業(yè)外部師資力量,即是外部大學(xué)、專業(yè)的培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)等這些機(jī)構(gòu)比較專業(yè),利用好這些外部資源,強(qiáng)化他們對企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn),改變企業(yè)內(nèi)部經(jīng)久不變的固化思想,注入新思維,既經(jīng)濟(jì)又能收到有效的培訓(xùn)效果。

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