科學(xué)的培訓(xùn)需求是如何確定的

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　　培訓(xùn)需求的廣泛調(diào)查是方法之一，而且只是一種輔助手段，很多企業(yè)在擬定企業(yè)培訓(xùn) 計(jì)劃時都會做調(diào)研，而調(diào)研的形式也就是讓所有員工分別填個表，然后培訓(xùn)專員做個匯總，最后把匯總結(jié)果跟hr經(jīng)理一起小小討論一下，年度的培訓(xùn)需求就成型了，于是，年度培訓(xùn)方案應(yīng)運(yùn)而生。

　　這樣的培訓(xùn)需求、培訓(xùn)方案確定方法，實(shí)在是太簡單了，結(jié)果必然是培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展所產(chǎn)生的作用不明顯，但這樣的現(xiàn)象恰恰是很多企業(yè)的現(xiàn)狀。那么，科學(xué)的培訓(xùn)需求是如何確定的呢?

首先，進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查

　　在做培訓(xùn)需求調(diào)查的時候，要區(qū)分不同的員工群體、不同層級的員工，要將調(diào)查結(jié)果分員工層級、分專業(yè)門類進(jìn)行匯總分析，區(qū)分不同層面的員工的需求，而且，可以從中識別哪些是更為緊缺的需求。

其次，進(jìn)行培訓(xùn)需求分析

　　員工提出的培訓(xùn)需求往往是從自身發(fā)展和成長的角度來考慮的，不會過多考慮企業(yè)的需要，所以，要對匯總的培訓(xùn)需求從企業(yè)需要和個人需要兩個維度進(jìn)行分析。

　　一般可以采用思維導(dǎo)圖或者魚骨圖的方式來進(jìn)行，這篇帖子就不就此展開論述了�？傊�，一句話，培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇與否是需要鑒別的，而且是以企業(yè)的業(yè)務(wù)和戰(zhàn)略需要為主要考量依據(jù)的。

第三，依照培訓(xùn)需求進(jìn)行規(guī)劃

　　畢竟有些培訓(xùn)需求是遠(yuǎn)期的，有些是即期的，或者因?yàn)橘Y源的原因，有些培訓(xùn)項(xiàng)目暫時不具備開展的條件的，而有些是可以立即開始培訓(xùn)的，那么，這個時候就需要對培訓(xùn)需求進(jìn)行合理規(guī)劃，安排不同的時間開展具體的培訓(xùn)工作。

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