“雷聲”與“細(xì)雨”六年級(jí)作文700字

我的媽媽今年已經(jīng)39歲了。她有著一頭烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛上有幾條深深的魚(yú)尾紋，微微有點(diǎn)向上翹的鼻子下面有一個(gè)經(jīng)常教導(dǎo)我的嘴巴。

在家我喜歡雷聲，不過(guò)那不是天上的雷聲，而是媽媽的雷聲。常常在夢(mèng)中，一聲炸雷把我驚醒：“起床，上學(xué)遲到了！”洗臉時(shí)，烏云又碰撞了：“耳朵后面，脖子！”放學(xué)后，想出去玩一會(huì)兒，可雷聲又響起了：“回來(lái)寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)完了復(fù)習(xí)！”好不容易寫(xiě)完作業(yè)，復(fù)習(xí)完功課，想打開(kāi)電視看看，媽媽又一聲雷響使我馬上上床“安息”。

在家我也喜歡細(xì)雨，那不是天上的細(xì)雨，而是媽媽的細(xì)語(yǔ)。每當(dāng)我被別人欺負(fù)，媽媽總是對(duì)我下一陣溫暖的太陽(yáng)雨，讓我感到慰藉。

一次，我拿著平生第一次得了65分的作文本回到家，輕輕地推開(kāi)門(mén)，用顫抖的聲音小聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我回�?lái)了。”“你回來(lái)了��！”媽媽從臥室里出來(lái)，看了看發(fā)抖的我，又看了看我手中的作文本，一下子明白了我的心思，“把那個(gè)本子拿給我看看�！蔽业耐认窆嗔算U一樣，變的十分沉重，每走一步都要費(fèi)很多的力氣，好容易挪到媽媽面前，輕輕把作文本遞到媽媽手里，低著頭，等著媽媽的訓(xùn)斥�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，一雙手扶摸著我的額頭，這雙手是那么的溫暖，那么的親切。我膽怯地抬起頭，看見(jiàn)的是面帶一絲微笑的媽媽?zhuān)�“這樣已經(jīng)不錯(cuò)了，這畢竟是你第一次寫(xiě)作文嘛！”

之后，我努力學(xué)習(xí)，終于取得了98分的好成績(jī)�；氐郊遥�總覺(jué)得自己是全世界第一才子，十分放肆。我仰著頭，手插腰，等待著媽媽的夸獎(jiǎng)，誰(shuí)知，媽媽的雷聲響了“不管你學(xué)習(xí)多么好，品德不好的話(huà)也是個(gè)社會(huì)敗類(lèi)……”聽(tīng)了這番話(huà),我似乎長(zhǎng)大了許多,從此以后,我得了低分不灰心,考了高分也不自滿(mǎn)。.

我喜歡媽媽,更喜歡媽媽促我進(jìn)步的“雷聲”和“細(xì)雨”。

這是一篇寫(xiě)人的文章，作者取材新穎，將“媽媽”督促“我”的話(huà)比作雷聲，將“媽媽”安慰“我”的話(huà)比作細(xì)雨，形象生動(dòng)地表達(dá)出了“媽媽”對(duì)“我”的無(wú)微不至的照顧。在敘述“媽媽”安慰“我”過(guò)程中，小作者采用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，“一雙手扶摸著我的額頭，這雙手是那么的溫暖，那么的親切。我膽怯地抬起頭，看見(jiàn)的是面帶一絲微笑的媽媽”，“溫暖”和“微笑”展示了“媽媽”和藹的一面。作者敘事過(guò)程中詳略得當(dāng)，文章采用總分總形式，結(jié)尾處作者直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)“媽媽”的感激之情。