記成長(zhǎng)中的一件事六年級(jí)作文1000字

在我的記憶中，許多往事如同沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來(lái)的時(shí)候，便消失無(wú)蹤。所有往事就如海底的珊瑚叢，永遠(yuǎn)鮮亮。其中有一叢珊瑚最大、最美，那就是這件事。

上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我有了一間小房間。那小房間十分漂亮，淺綠色的窗簾，象征著生機(jī)；雪白的墻壁上，一張張照片記錄著我成長(zhǎng)的足跡；潔凈的地板，簡(jiǎn)直可以當(dāng)鏡子；長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子上，擺放著我愛(ài)看的課外書(shū)。小房間一塵不染。

一天，家里來(lái)了媽媽好些鄉(xiāng)下的朋友，他們參觀了我們家和我的房間后，贊不絕口。晚上，待客人們都走了之后，我推開(kāi)了我小房間的門(mén)，眼前一幕使我呆住了。潔靜的地板上印著幾排烏黑的腳印，課外書(shū)也被翻過(guò)，隨手散在桌上。當(dāng)我看到這情景時(shí)，生氣極了，嘴噘得有半尺高，都可以掛個(gè)油瓶了。媽媽見(jiàn)我這副樣子，忙幫我整理好書(shū)本，擦干凈地板上的腳印。我進(jìn)去后，心想：這些朋友也夠隨便的，怎能看了書(shū)后亂放呢？也不知道脫鞋子進(jìn)房間，把我的房間搞得這樣。怎樣防止以后發(fā)生類似問(wèn)題呢？噢，辦法有了。

我找了一張深黃的大紙，先用鉛筆在紙上描上淡淡的四個(gè)字，再用黑色的記號(hào)筆一勾，四個(gè)大字便赫然映如眼簾：“來(lái)者止步”。我用雙面膠將這張紙粘在了門(mén)口。看看自己的杰作，我真是滿心歡喜。心想：這下媽媽就不用那么辛苦擦地板了，我的小房間也不會(huì)被搞亂了。之后，我便興沖沖地拉來(lái)我媽，讓她來(lái)欣賞我杰作。沒(méi)想到媽看了我的杰作，頓時(shí)就愣了。過(guò)了許久，媽媽走了過(guò)去，把那張紙撕了下來(lái)�！皨寢專�你這是干什么？”我看到媽媽這個(gè)舉動(dòng)，奇怪極了，媽媽沒(méi)有回答，只是默默地看著我。我說(shuō)：“媽媽，你快把那紙粘上去，這樣，你就不用辛苦地擦地板了�！薄矮k綿�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你首先想想你的做法對(duì)不對(duì)？”我不假思索地回答：“對(duì)啊�！薄澳悄闳ゲ蝗ネ瑢W(xué)、親戚家，他們也一樣的態(tài)度，那你會(huì)難受嗎？至于他們沒(méi)脫鞋子，這個(gè)你應(yīng)該原諒他們，他們鄉(xiāng)下沒(méi)這么多講究，也不拘于這種禮節(jié)，但你今天的行為是對(duì)別人的不尊重，很傷別人的自尊，對(duì)嗎？假如家里真的沒(méi)客人、朋友、你的同學(xué)來(lái)，你孤獨(dú)嗎？”聽(tīng)了媽媽一席話，使我大為震驚。是啊，我做這種事時(shí)，何時(shí)想過(guò)對(duì)他們的尊重、他們的感受？只有你尊重別人，別人才會(huì)尊重你�。∥覀円矐�(yīng)該有一顆寬容的心��！于是我走了過(guò)去，將媽媽手中的那張紙扔進(jìn)了垃圾桶。

自經(jīng)歷了這件事后，我在與同學(xué)相處時(shí)就有了個(gè)原則：尊重別人，別人才會(huì)尊重你。我想，這個(gè)原則肯定能使我受益一輩子。

這篇記敘文以比喻開(kāi)頭，將往事比作腳印、珊瑚叢，引人入勝，吸引讀者。對(duì)往事的敘述條理清晰，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出，對(duì)媽媽看到“我”貼的紙后的反應(yīng)刻畫(huà)的很到位，從“事”到“理”轉(zhuǎn)化自然，體現(xiàn)了這件往事的深刻之處。