遼寧稅務(wù)高等�？茖W(xué)校新生轉(zhuǎn)專業(yè)條件(申請時間)

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每年考生在填報完志愿后，都會關(guān)心被不喜歡的專業(yè)錄取了怎么辦？大學(xué)新生可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎？轉(zhuǎn)專業(yè)條件如何？今天大風(fēng)車小編給考生收集整理了一些關(guān)于大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的信息，僅供參考。

遼寧稅務(wù)高等專科學(xué)校新生轉(zhuǎn)專業(yè)條件(申請時間)

一、遼寧稅務(wù)高等�？茖W(xué)校新生轉(zhuǎn)專業(yè)條件

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，有下列情況之一的，可以轉(zhuǎn)專業(yè)：

（一）學(xué)生確有特長，轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)更能發(fā)揮其特長的；這種情況一般要求你大一第一學(xué)期績點(diǎn)高，成績好。學(xué)校會有轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會，需要面試。

（二）學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位診斷確認(rèn)，不能在原專業(yè)學(xué)習(xí)，但尚能在本�；蚱渌叩葘W(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的；

（三）經(jīng)學(xué)校認(rèn)可，學(xué)生確有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學(xué)則無法繼續(xù)學(xué)習(xí)的；

（四）本科學(xué)生學(xué)習(xí)確有困難，要求轉(zhuǎn)入專科學(xué)習(xí)的；

（五）根據(jù)就業(yè)形勢和社會對人才需求情況，學(xué)校認(rèn)為確實(shí)有必要調(diào)整少量學(xué)生專業(yè)的。

二、遼寧稅務(wù)高等�？茖W(xué)校開設(shè)專業(yè)

在國家稅務(wù)總局和遼寧省國家稅務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親切關(guān)懷下，學(xué)校黨委按照全國稅務(wù)系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展建設(shè)的戰(zhàn)略部署和遼寧省國家稅務(wù)局的總體要求，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，深入持久地學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神，積極開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，努力創(chuàng)建全國稅務(wù)系統(tǒng)廉政教育基地，為加快向一流稅務(wù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

遼寧稅專現(xiàn)有教職工249人，擁有一支學(xué)歷較高，專業(yè)較全，比較年輕的師資隊(duì)伍，其中擁有教授、副教授等高級技術(shù)職稱的62人。學(xué)校現(xiàn)有專職教師50人，聘請系統(tǒng)內(nèi)外各級領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者等兼職教師100余人。學(xué)校內(nèi)設(shè)14個部門：辦公室、組織人事處、監(jiān)察室、文化宣傳處、財(cái)務(wù)處、教務(wù)處、第一教學(xué)部、第二教學(xué)部、第三教學(xué)部、學(xué)員工作處、科研處、信息技術(shù)中心、服務(wù)中心、后勤處及建設(shè)辦（臨時機(jī)構(gòu)）。全校共有黨員165人，設(shè)15個黨總支和黨支部。2011年，主要承擔(dān)國家稅務(wù)總局、遼寧省國家稅務(wù)局和全國各省（市、區(qū)）國稅局、地稅局列入2011年培訓(xùn)計(jì)劃的任職培訓(xùn)、初任培訓(xùn)、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)和在職培訓(xùn)等不同類別、不同職務(wù)級別的培訓(xùn)班。2006年以來，學(xué)校培訓(xùn)任務(wù)量不斷提升，已達(dá)到每年15萬人天的培訓(xùn)規(guī)模。

作為全國稅務(wù)系統(tǒng)三個重要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，學(xué)校堅(jiān)持“特色立校、質(zhì)量興校、改革強(qiáng)�！钡陌l(fā)展思路，以服務(wù)稅收工作為宗旨，以“勤奮、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”為辦學(xué)理念，以改革創(chuàng)新為重點(diǎn)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，改革管理機(jī)制，創(chuàng)建特色項(xiàng)目，教學(xué)科研質(zhì)量和管理服務(wù)水平日益提高，教職工綜合素質(zhì)不斷增強(qiáng)。