遼寧考多少分能上沈陽工業(yè)大學 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新遼寧招生考試院公布的數(shù)據(jù)，沈陽工業(yè)大學在遼寧招生錄取數(shù)據(jù)顯示，遼寧考生上沈陽工業(yè)大學的分數(shù)在322至553分，位次為96513至9399位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年遼寧高考考生需要考在322至553區(qū)間才能上沈陽工業(yè)大學。

一、遼寧考多少分能上沈陽工業(yè)大學

1、2022年遼寧考生上沈陽工業(yè)大學：歷史最低分需要509分，錄取最低位次為11715名;

2、2022年遼寧考生上沈陽工業(yè)大學：物理最低分需要500分，錄取最低位次為45157名;

3、2021年遼寧考生上沈陽工業(yè)大學：物理最低分需要502分，錄取最低位次為42686名;

4、2021年遼寧考生上沈陽工業(yè)大學：物理最低分需要322分，錄取最低位次為95623名;

5、2020年遼寧考生上沈陽工業(yè)大學(軟件類專業(yè)其它)：理科最低分需要495分，錄取最低位次為44376名;

6、2020年遼寧考生上沈陽工業(yè)大學：理科最低分需要508分，錄取最低位次為38983名;

7、2020年遼寧考生上沈陽工業(yè)大學(遼寧省高校專項計劃)：理科最低分需要518分，錄取最低位次為35118名;

8、2020年遼寧考生上沈陽工業(yè)大學：文科最低分需要553分，錄取最低位次為9399名;

二、沈陽工業(yè)大學在遼寧的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年沈陽工業(yè)大學在遼寧的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	遼寧	歷史	-	本科	509	11715	省政府
2022	遼寧	物理	-	本科	500	45157	省政府

2、2021年沈陽工業(yè)大學在遼寧的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	遼寧	歷史	-	本科	538	12263	省政府
2021	遼寧	物理	-	本科	502	42686	省政府
2021	遼寧	物理	-	�？�	322	95623	省政府

3、2020年沈陽工業(yè)大學在遼寧的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	遼寧	理科	-	本科	442	67801	省政府
2020	遼寧	理科	-	本科	495	44376	省政府
2020	遼寧	理科	-	本科	508	38983	省政府
2020	遼寧	理科	-	本科	518	35118	省政府
2020	遼寧	理科	-	�？�	374	96513	省政府
2020	遼寧	文科	-	本科	553	9399	省政府

最好的二本大學排名

序號	院校名稱	省份	批次
1	廣東財經(jīng)大學	廣東	二本
2	貴州醫(yī)科大學	貴州	二本
3	重慶醫(yī)科大學	重慶	二本
4	遵義醫(yī)科大學	貴州	二本
5	上海海關(guān)學院	上海	二本
6	廣東金融學院	廣東	二本
7	天津理工大學	天津	二本
8	西安郵電大學	陜西	二本
9	四川外國語大學	重慶	二本
10	上海立信會計金融學院	上海	二本
11	集美大學	福建	二本
12	重慶理工大學	重慶	二本
13	北京聯(lián)合大學	北京	二本
14	上海商學院	上海	二本
15	蘇州科技大學	江蘇	二本
16	成都大學	四川	二本
17	福建中醫(yī)藥大學	福建	二本
18	上海工程技術(shù)大學	上海	二本
19	廣東醫(yī)科大學	廣東	二本
20	重慶工商大學	重慶	二本

已經(jīng)提交的志愿怎么改

一，考生發(fā)現(xiàn)自己高考志愿填錯時，可以登錄填報志愿內(nèi)的網(wǎng)頁在上面進行修改。

二，注意修改時間，例如：

考生在高考填報志愿的期限內(nèi)進行修改，可以修改成功。

如果超出了高考填報志愿的期限，考生就不能進行修改了，因為志愿已經(jīng)被提交了，志愿已經(jīng)進入了投檔程序。

考生可以在志愿填報截止時間前多次登錄系統(tǒng)進行志愿修改，每次修改志愿后，均需要按“提交志愿”鍵，一般以規(guī)定填報時間內(nèi)最后一次成功提交的志愿為最終志愿。

注意地區(qū)政策.例如：

高考志愿需要確認的省(市、區(qū))比如廣東，在確認后是不能修改的.但是如果確實有錯誤的，采用更正的方法修改。

修改操作的方法.

修改前重新填寫高考志愿填寫草表，審核后將不要的志愿表刪除，重新在網(wǎng)上輸入新填的志愿表。

點擊查詢預覽進行復核。

三、沈陽工業(yè)大學最新介紹

沈陽工業(yè)大學是一所以工為主的多科性研究應用型大學，始建于1949年，1985年由沈陽機電學院更名為沈陽工業(yè)大學，原為國家機械工業(yè)部所屬院校，1998年起由中央和地方共建，以遼寧省管理為主，在“雙一流”建設中被列為全省沖擊國內(nèi)一流大學重點建設高校。 學校由位于遼寧省沈陽市的中央校區(qū)、興順校區(qū)、國家大學科技園和位于遼陽市的遼陽分校組成，總占地面積151.19萬平方米，校舍建筑面積71.71萬平方米。辦學主體位置坐落在有“東方魯爾”美譽的沈陽市鐵西區(qū)，中央校區(qū)（主校區(qū)）位于沈陽市裝備制造業(yè)聚集的國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，毗鄰中國制造2025與德國工業(yè)4.0戰(zhàn)略對接的重要載體中德高端裝備制造產(chǎn)業(yè)園，占地面積95.8萬平方米，建筑面積50.81萬平方米。 學校設有22個學院、2個教學部和2個工程實訓中心，共設63個本科專業(yè)、11個�？茖�業(yè)�，F(xiàn)有普通本科生17981人，碩士研究生4151人，博士研究生459人，專科生1240人，成人教育學生10691人，外國留學生85人。近三年，畢業(yè)生年均初次就業(yè)率93.55%，年終就業(yè)率95.73%。 學校堅持依靠教師辦學，重視教師隊伍建設。師資隊伍中教授238人、副教授434人、講師644人，博士生導師231人、碩士生導師656人、中青年學科帶頭人78人。具有博士學位的教師占師資隊伍總數(shù)的38.1%，具有碩士和博士學位的教師占師資隊伍總數(shù)的87.97%，具有高級職稱教師占專任教師的比例為49.59%。師資隊伍中有全國五一勞動獎章獲得者1人。在領軍人才方面，擁有中國工程院院士2人，國家級百千萬人才工程人選2人，國家“*”科技創(chuàng)業(yè)領軍人才3人，中科院“*”入選者1人，國務院政府特殊津貼獲得者18人。遼寧省“興遼英才計劃”入選者17人，遼寧省優(yōu)秀專家7人，遼寧省高等學校攀登學者2人，遼寧特聘教授10人，遼寧省百千萬人才工程“百”層次人選45人，遼寧省高等學校創(chuàng)新人才17人。 學校具有學士、碩士、博士三級學位授予權(quán)。現(xiàn)有博士學位授權(quán)一級學科5個，碩士學位授權(quán)一級學科20個，其中國家重點二級學科1個（電機與電器），遼寧省一流大學重點建設一流學科4個（電氣工程、材料科學與工程、機械工程、儀器科學與技術(shù)），博士后科研流動站4個（電氣工程、材料科學與工程、機械工程、儀器科學與技術(shù)）。設有金融碩士、電子信息、機械、材料與化工、能源動力、土木水利、工商管理碩士、會計碩士、工程管理、資源與環(huán)境10個專業(yè)學位類別。2010年獲批教育部專業(yè)學位研究生教育綜合改革試點單位，機械工程領域獲“全國工程碩士研究生教育特色工程領域”。 學校牢固樹立教學工作中心地位，以人才培養(yǎng)供給側(cè)改革為抓手，著力創(chuàng)建國內(nèi)一流本科教育�，F(xiàn)國家級一流專業(yè)建設點4個，入選全球工程教育第一方陣專業(yè)4個，教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)7個，國家第一類特色專業(yè)建設點5個，教育部本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)2個；國家級教學改革成果獎3項，承擔國家級教學改革項目4項；中國大學慕課網(wǎng)上線運行課程11門；國家級工程實踐教育中心3個，教育部實踐教育基地建設項目1項；國家級規(guī)劃教材5部；獲全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳總結(jié)工作典型學校（50強）、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校（99所），國家教育改革創(chuàng)新典型案例50強，獲批全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國高校教師創(chuàng)業(yè)實踐基地、全國高校學生科技創(chuàng)業(yè)實習基地。獲批省級本科教學成果獎99項；省級各類專業(yè)建設項目77項；省級精品開放課程40門；省級教改項目193項；省級規(guī)劃教材20部；省級教學團隊12個，省級教學名師21人；省實驗教學中心22個，省實踐教育基地15個，遼寧省虛擬仿真實驗教學項目2項；其中2019年獲批國家級一流專業(yè)建設點4個，遼寧省首批一流本科建設專業(yè)14個，省級教學名師2人，遼寧省高校黃大年式教師團隊1個。省級實驗教學示范中心2個，省級大學生實踐教育基地2個，省級虛擬仿真實驗教學項目2項。 科技工作發(fā)展迅速，現(xiàn)已形成國家、省、市、校四級科研平臺體系，擁有國家級工程技術(shù)研究中心、國家級大學科技園、國家級“2011”協(xié)同創(chuàng)新中心、國家級技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、國家級工業(yè)設計中心、教育部創(chuàng)新團隊，先后獲得國家科技進步二等獎5項、三等獎1項。在這里，誕生了4項中國首創(chuàng)具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的科技成果，分別是1979年的中國第一臺稀土永磁電機，1997年的中國第一臺異型螺桿加工數(shù)控銑床，2004年的中國第一套長輸管道智能檢測系統(tǒng)，2005年的中國第一臺兆瓦級風力發(fā)電機組。近三年來，學�？萍歼M款額每年均超過1億元，先后獲批國家重點研發(fā)計劃項目7項，榮獲省部級科技獎勵一等獎6項。學校立足和服務遼寧老工業(yè)基地，形成了以工為主的辦學優(yōu)勢與特色，堅持以服務遼寧新一輪全面振興為導向，牽頭組建了遼寧裝備制造產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟等聯(lián)盟5個，創(chuàng)辦了遼寧智能制造技術(shù)與裝備研究院。推進校企協(xié)同創(chuàng)新，從科技成果轉(zhuǎn)化源頭做起，通過優(yōu)勢互補、成果共享，打通科研立項、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品中試、成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)孵化、技術(shù)輻射的全流程，先后組建校企共建研究院20余個；推進校地深度融合，以服務遼寧本地為重點，創(chuàng)建完善鐵嶺研究院，與盤錦市、鞍山市、撫順縣等簽訂產(chǎn)學研合作協(xié)議，與沈陽經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)和沈撫新區(qū)開展緊密合作，同時輻射國內(nèi)其他區(qū)域，共建無錫沈工大產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，成立“新動能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”，努力實現(xiàn)互利共贏、協(xié)同發(fā)展，引導校內(nèi)外、省內(nèi)外、國內(nèi)外先進成果在遼寧落地轉(zhuǎn)化，近年來學�？萍汲晒�在遼轉(zhuǎn)化數(shù)量和轉(zhuǎn)化率位于省屬高校前列。 學生工作以立德樹人為根本，大力營造良好育人生態(tài)，不斷推進全員育人、全過程育人、全方位育人。堅持思想教育是靈魂，把思想政治教育貫穿于學生管理、學生服務、校園活動的全過程，形成了有影響力的“大學講堂”等多個系列品牌活動，榮獲遼寧省思想政治教育創(chuàng)新獎；堅持安全穩(wěn)定是底線，扎實推進心理健康教育和全方位的安全意識教育，連續(xù)三屆獲得遼寧省校園心理情景劇大賽一等獎，被評為遼寧省心理健康教育示范校；堅持制度建設是防線，落實《普通高校學生管理規(guī)定》，形成體系完備的學生管理服務制度體系；堅持隊伍建設是引線，深入開展輔導員系統(tǒng)培訓和素質(zhì)能力大賽，1人榮獲全國高校輔導員年度人物，在遼寧省輔導員素質(zhì)（職業(yè)）能力大賽中連續(xù)獲得優(yōu)秀組織獎并獲得團體一等獎兩次。堅持學風建設是主線，持續(xù)推進優(yōu)良學風班級、優(yōu)良學風年級和優(yōu)良學風學院創(chuàng)建活動，形成了“學在工大”的良好氛圍。先后榮獲全國畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位，全國大學生社會實踐優(yōu)秀組織單位，遼寧省學生思想政治工作先進單位，遼寧省學生軍訓工作先進單位等榮譽稱號。 學校積極構(gòu)建國際合作平臺，始終堅持面向世界，開放辦學。目前已與美國、俄羅斯、日本、德國、英國、澳大利亞、韓國、芬蘭等國家的70所高等院校建立了長期穩(wěn)定的校際合作關(guān)系。學校設立了“一帶一路”耿飚獎學金，助力培養(yǎng)熟悉中國，熱愛中國的留學人員。學校從1995年開始招收外國留學生，2001年開始與澳大利亞格里菲斯大學、美國班尼迪克大學在本科和研究生層次開展國際合作辦學，積累了豐富的辦學經(jīng)驗，已經(jīng)形成1700多名學生的培養(yǎng)規(guī)模，與美國班尼迪克大學聯(lián)合培養(yǎng)的MBA研究生已畢業(yè)十四屆。 在新形勢下，學校堅定不移以*新時代**思想為指導，堅持**教育發(fā)展道路，堅持*辦學方向，堅持黨對學校工作的全面領導。學校高度重視學生德智體美勞全面發(fā)展，始終把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量放在各項工作的首位，重視教學研究和教學改革，著力于學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。學校正在“家文化”理念的引領下，按照教學、科研、學生工作“三個輪子”一起轉(zhuǎn)的總體布局，一流之“士”、一流之師、一流之“吏”、一流之�！八膫�一流”一起抓的具體舉措，努力開創(chuàng)內(nèi)涵提升的新局面，勠力同心創(chuàng)建國內(nèi)一流大學，以“奮進之筆”譜寫新時代各項事業(yè)發(fā)展的新篇章。