年全國兩會關(guān)于高考改革的提案最新新聞消息解讀

“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人�！�，2019年兩會分別是第十三屆全國人民代表大會第二次會議和全國政協(xié)第十三屆全國委員會第二次會議，分別于2019年3月5日和3月3日在北京開幕。歷年“兩會”的時間一般控制在10-12天左右。兩會涉及社會發(fā)展各個層面的議題，是廣大選民表達意見要求的好機會，那么今年兩會都有哪些熱點話題呢？本文大風(fēng)車網(wǎng)小編將為你介紹關(guān)于高考改革的一些相關(guān)新聞信息，希望對你有幫助.以下是2019年全國兩會關(guān)于高考改革的提案最新新聞消息，可供參考！

近日，教育部發(fā)布了《教育部2019年工作要點》（以下簡稱《要點》），文件確定了2019年中國教育工作的發(fā)展方向。在高等教育和高考方面，教育部提出，要進一步深化高考改革，研究建立“雙一流”建設(shè)成效評價體系和評價辦法，建設(shè)高水平職業(yè)教育實訓(xùn)基地，全面推廣現(xiàn)代學(xué)徒制，深化高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，重點辦好一批師范院校和師范專業(yè)。

1、進一步深化高考改革

《要點》指出，2019年，要落實構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系的要求，以立德樹人為鮮明導(dǎo)向，重點突破考試內(nèi)容改革，穩(wěn)妥推進高考綜合改革。

進一步深化高考內(nèi)容改革，充分體現(xiàn)德智體美勞全面考查要求。積極探索綜合素質(zhì)的考核評價，積極探索在高職院校招生、藝術(shù)體育類專業(yè)招生中參考使用高中綜合素質(zhì)檔案，改變簡單以考試成績評學(xué)生。

加快推進高職院校分類招考，進一步完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式。穩(wěn)妥推進高考綜合改革，針對前期改革試點中遇到的新情況新問題，進一步完善方案，加強改革條件保障和宣傳引導(dǎo)。

2、研究建立“雙一流”建設(shè)成效評價體系和評價辦法

今年，教育部將推動構(gòu)建更加科學(xué)有效的教育評價制度體系，研究建立一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)成效評價體系和評價辦法。推動高校思想政治工作評價改革融入“雙一流”建設(shè)、教學(xué)審核評估、學(xué)科評估的核心指標(biāo)。進一步健全高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。

3、建設(shè)高水平職業(yè)教育實訓(xùn)基地，全面推廣現(xiàn)代學(xué)徒制

在高等職業(yè)教育方面，今年將改善辦學(xué)條件，深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作。啟動實施1+X證書（學(xué)歷證書+職業(yè)技能等級證書）制度試點。啟動高等職業(yè)教育專業(yè)評估。

實施*高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃。建設(shè)一批高水平職業(yè)教育實訓(xùn)基地，開展產(chǎn)教融合建設(shè)試點。繼續(xù)推進職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)�？偨Y(jié)現(xiàn)代學(xué)徒制試點經(jīng)驗，全面推廣現(xiàn)代學(xué)徒制。

4、重點辦好一批師范院校和師范專業(yè)

深化教師管理和教師教育各環(huán)節(jié)改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展。重點辦好一批師范院校和師范專業(yè)，支持高水平綜合大學(xué)開展教師教育。穩(wěn)步推進三級五類師范類專業(yè)認(rèn)證工作。建設(shè)國家級“雙師型”教師教學(xué)創(chuàng)新團隊。

4、深化高等教育內(nèi)涵式發(fā)展

《要點》指出，今年將建立健全學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制。完善分類發(fā)展政策體系。培育建設(shè)科技大平臺、大團隊、大項目，落實好促進科技成果轉(zhuǎn)化政策。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。強化體育美育和國防教育。

在具體實施層面，2019年將研究制訂《關(guān)于加快推進高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化提升支撐引領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展能力的指導(dǎo)意見》。推進一流本科教育建設(shè)，全面實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，開展本科專業(yè)三級認(rèn)證，推進新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)。

實施一流專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”和一流課程建設(shè)“雙萬計劃”。建設(shè)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)基地。認(rèn)定一批質(zhì)量文化建設(shè)示范校。高校教師發(fā)展中心典型、基層教學(xué)組織工作先進單位等。

組織開展新時代*高等教育理論體系研究。研究制訂《關(guān)于深化教育教學(xué)改革，提高高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》。研制《普通高等學(xué)校分類設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》《深化獨立學(xué)院改革發(fā)展的指導(dǎo)意見》《民辦高校質(zhì)量提升行動計劃》。

加快“雙一流”建設(shè)進程。實施高校社科管理改革創(chuàng)新工程。深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，辦好第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，深入開展“青年紅色筑夢之旅”活動，上好全國最大的一堂國情思政課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課。