關(guān)于我與漢字的故事作文3篇

2024-05-30 20:40:36 大風(fēng)車考試網(wǎng)

漢字是迄今為止連續(xù)使用時間最長的文字,也是上古時期各大文字體系中唯一傳承至今的文字,中國歷代皆以漢字為主要官方文字。下面小編整理了3篇關(guān)于我與漢字的故事,歡迎大家閱讀!

【1】我與漢字的故事

今生我與文字的牽扯,是一種依戀,是一種嗜好;蛘哌B我自己都不明白到底是何種關(guān)系,想不清楚便不想,只要自己堅(jiān)持自己的喜愛也就夠了,再添一份執(zhí)著,便可以收獲,添一份迷戀,便可以投入??

今生我與文字的牽掛,與我一般的人可能心里都會沉淀一個屬于自己的文學(xué)夢,或傾慕王子安滕王閣上的驚世才華,或嘆許范仲淹岳陽樓里的心憂天下,或如五柳先生,一卷,一桌,一茶,便是全天下??但有些東西,還來不及容自己細(xì)細(xì)品味,卻早已被現(xiàn)實(shí)沖撞得支離破碎,再回首時,那份傳統(tǒng),那份詩情畫意的往昔,似乎早已云深不知去了,怎能不傷?生活中我接觸的文字比較單一,在別人看來總是那么的枯燥無趣,我喜歡魯迅的直白,欣賞沈從文的寫實(shí),向往季羨林的博學(xué),一遇其文章便如獲珍寶一般,醉生其中,欲罷不能。久而久之,便想自己作文,雖滿篇信筆涂鴉,樂在其中,于文字,我早已將其視為一個知己,作文亦如對話,心中所想,滿腹牢騷,一吐為快,一篇文章便是一份心靈的寄托,不求華詞艷藻,與其暢敘幽情,心已足矣!

在我的文字里,我總會時不時的談及自己的高中歲月,或是懷戀,或是感慨,千絲萬縷,實(shí)難一言盡之,在那里有自己的初戀,在那里有自己獲得征文大賽的第一份獎勵,在那里有自己的第一本小說,那里承載著自己太多太多的回憶,在別人忙著高考時,自己卻還在自己

的文字里醉生夢死,當(dāng)別人收獲學(xué)習(xí)成果的時候,我依舊還在原地,依舊倘佯在自己的夢里,有人問過自己,當(dāng)看到以前與自己在一個起跑線上的朋友如今都已是某名牌大學(xué)的高材生時自己有沒有后悔,我沒有回答,可能每個人心中都有一個自己的夢,然后為這個夢慢慢奮斗,不論成敗,只是“選我所愛,愛我所選”罷了!有人說與文字沾上邊的人總會容易憂郁,對我來說,我可能是夾雜著些許的多愁善感吧!一直以來我都喜歡并慣在書桌上臺燈下寫東西,我喜歡其中那種自己也說不出的韻味,或者說是喜歡那種氛圍吧。

我喜歡日記,它也是我作文的啟蒙老師,我喜歡這種讓喜怒哀樂流淌在自己文字里的感覺,在一個沒有喧鬧的黃昏,隨手翻開日記,回想那一天自己的心情到底是晴還是雨,那些已經(jīng)溜走的快樂仿佛一下子又回到了自己的身邊,誰說歲月被風(fēng)侵蝕,風(fēng)過不留痕跡?在我的日記里,便有我一路走來的足跡,容許自己慢慢的品味,這可能也算是一種收獲,或是一種幸福吧!如今的我還在自己的文學(xué)路上蹣跚,不知道還能走多遠(yuǎn),不知道明天是不是還能再次執(zhí)筆來記述自己的青春,不知道是夢的腳步快了還是自己的行程慢了,但是慶幸夢還在,自己依舊在遠(yuǎn)行,不一定只有夢的那頭才有風(fēng)景,這周遭的一切都值得自己欣賞,一路走過,一路收獲,將其中的淚水和辛酸化作絲絲詩意點(diǎn)綴生活,即便未能渡至夢的彼岸,但回首時的一瞬間,那一串足跡依舊可以讓自己感動,也可算是另一種圓滿?

以后的我可能也會被下一個輪回所吞噬,但幽夢回時,對文字的記憶依舊清晰,與文字的關(guān)系,或是不解,或者是一段連我自己也無

法理清的思緒,在歌靜舞罷的某一刻,一個人癡癡的回想,嘴角微微上揚(yáng)?

【2】我與漢字的故事

回憶從小到大,我在識記、理解、運(yùn)用漢字時發(fā)生過一件印象最深的事,我與漢字的故事。

那是一個風(fēng)和日麗的星期天,我正在補(bǔ)班上課。班級里傳出了一陣?yán)蠋煹呐u聲:“姚嘉豪,怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么寫?”說完,把作業(yè)本飛到了我的座位上,同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上,使得我無地自容,恨不得找條地縫鉆下去。

我立刻訂正好,又遞給了老師批改!巴瑢W(xué)們,你們都知道倉頡創(chuàng)造了文字吧!”“是呀!”同學(xué)們大聲答道,小學(xué)生作文大全《我與漢字的故事》!翱山裉煳覀兘淌依飬s又出了一個造字高手??姚偉人!薄肮,哈哈!”同學(xué)們個個抱著肚子,哈哈大笑,直跺腳。而我卻縮在一旁,一聲不吭,只是低著頭,覺得更加羞愧了。

老師拍了拍桌子,說:“好了,同學(xué)們不要笑了,你們自己有時候也會犯這種低級錯誤,自己管自己。”可有的調(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“??”的笑聲。這回我真正認(rèn)識到了自己的錯誤,拿出本子在紙上準(zhǔn)確無誤地寫了十遍“慈祥”這個詞,牢牢地記住了寫法。老師夸我知錯就改,是個好孩子。

那個“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后,我再也沒有寫錯過“慈祥”。

同學(xué)們,你們以后一定要準(zhǔn)確用字,不然后果就會和我一樣。

【3】我與漢字的故事

提起我和漢字之間的故事,那還著不少呢?我和漢字的親密接觸有:寫花體字、因?yàn)橐粋錯別字而被媽媽罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的親密接觸嘍!

我第一次上毛筆課的時候,是項(xiàng)老師推薦我和胡志國去學(xué)。第一次來到這充滿書法氣息的書法教室。

剛來到這,一聞這氣味,讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過來。讓我還猶豫要不要學(xué)立刻下了決定:我一定要學(xué)好這門我找了一個位子坐下。袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫毛筆時候要用東西。

然后把毛氈放在最底下,紙放在毛氈的上面,其他的東西都放在它的旁邊。再從墨瓶里倒出墨在硯臺上。從筆連里拿出筆。就可以了。在寫的時候,一定不要忘記拿出字帖。

我是新生,先寫“一”。先從右向左寫一點(diǎn)兒,然后按下,筆直過去。寫得差不多長的時候就向右上角提一點(diǎn),向右下角按下去,最后回峰。我認(rèn)真地寫,一直享受著書法帶給我的快樂。

這就是我和漢字的故事。

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