某市農(nóng)村中學(xué)初二男生張某生性好動(dòng),十分喜歡上體育課,但學(xué)校每年的學(xué)生體檢都查出他有先天性心臟病,多次勸家長(zhǎng)對(duì)起進(jìn)行治療,并決定免其上體育課。他家長(zhǎng)都在省外辦廠,而且見其身體很正常,學(xué)校老師和校長(zhǎng)多次打電話要求家長(zhǎng)配合,均不予理睬。還說出了事我們自己負(fù)責(zé),還要求學(xué)校讓張某上體育課。學(xué)校為慎重起見,上體育課時(shí)讓他在教室內(nèi)休息,并要求其在室內(nèi)文明休息,經(jīng)過了解其能在教室里正常休息。
一天,班級(jí)里其他同學(xué)在室外上體育課,教室里只剩下張某,張某覺得無聊,在教室做跳躍伸手拍日光燈,結(jié)果燈管被拍碎,碎片打在他頭上,既造成外傷,又引發(fā)心臟病,幸虧老師及時(shí)發(fā)現(xiàn),將其送入縣人民醫(yī)院急救,終于脫險(xiǎn),花去了人民幣12000元。不久家長(zhǎng)來學(xué)校論理索賠,說學(xué)校如果讓其上體育課就不會(huì)發(fā)生此事。
那么學(xué)校的做法對(duì)嗎?應(yīng)該是對(duì)的,因?yàn)閷W(xué)校是根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》第十四條的規(guī)定“學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生健康管理制度。根據(jù)條件定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體格檢查,建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片,納入學(xué)生檔案。學(xué)校對(duì)體格檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有器質(zhì)性疾病的,應(yīng)當(dāng)配合學(xué)生家長(zhǎng)做好轉(zhuǎn)診治療。學(xué)校對(duì)殘疾、體弱學(xué)生,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作!彼院髞砑议L(zhǎng)不再提出索賠要求了。