蕩不起的秋千閱讀答案【匯總】

《蕩不起來(lái)的秋千》

劉國(guó)芳

⑴可兒是我們樓里的一個(gè)孩子。

⑵可兒喜歡蕩秋千，那秋千吊在院里的一棵大樹(shù)下，我從樓下走過(guò)，總看見(jiàn)他在秋千上蕩，蕩老高。樓里很多孩子，沒(méi)人蕩的比他高。當(dāng)然，蕩秋千只能證明他會(huì)玩，可是這個(gè)可兒，不但會(huì)玩，也會(huì)讀書(shū)。從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)，他一直當(dāng)班長(zhǎng)，是班上成績(jī)最好的孩子。不僅如此，可兒還會(huì)畫(huà)畫(huà)，是個(gè)小畫(huà)家。在市里得過(guò)一等獎(jiǎng)，在省里也得過(guò)一等獎(jiǎng)。11歲的時(shí)候，在全國(guó)得了一等獎(jiǎng)。

⑶一個(gè)人優(yōu)秀了，就會(huì)成為別人的榜樣，可兒就成了我們樓里的榜樣。有大人教育孩子：“你要向人家可兒學(xué)�！币灿写笕苏f(shuō)：“要我們家孩子能像可兒這樣就好了�！币惶祀娨暸_(tái)來(lái)采訪(fǎng)可兒，樓里的大人都牽者孩子在外面看，他們都跟孩子說(shuō)：“你要努力呀，像可兒一樣有出息�！�

⑷所有的孩子都點(diǎn)頭。

⑸這些大人，不但說(shuō)，也開(kāi)始在行動(dòng)上學(xué)。可兒對(duì)面一個(gè)大人，以前讓他們女兒小杏學(xué)拉小提琴。拉了一陣，覺(jué)得進(jìn)步不大，于是他們毅然讓小杏學(xué)了畫(huà)畫(huà)，和可兒一樣。樓下一個(gè)李麗，他們大人讓她學(xué)舞蹈好幾年了，可兒得獎(jiǎng)后，他們大人覺(jué)得李麗學(xué)舞蹈一點(diǎn)出息也沒(méi)有，也改行讓她學(xué)畫(huà)畫(huà)�？蓛簶巧线�有一個(gè)小亞，練習(xí)吹號(hào)，也練了幾年，逢年過(guò)節(jié)，還跟著學(xué)校的鼓樂(lè)隊(duì)出去活動(dòng)，但小亞的大人后來(lái)也讓他學(xué)畫(huà)畫(huà)。樓里那些大人，也讓孩子像可兒一樣學(xué)畫(huà)畫(huà)。一時(shí)間，可兒所在的畫(huà)室徒增了好多人，擠的地方都沒(méi)了。

⑹但許久過(guò)去了，這些學(xué)畫(huà)的孩子并沒(méi)有多大的出色。大人門(mén)愁眉苦臉，唉聲嘆氣。也有些人，問(wèn)可兒你的畫(huà)怎么畫(huà)那么好？可兒是個(gè)孩子，他只會(huì)畫(huà)畫(huà)，他不知道怎樣去教人家

⑺這一天可兒穿了一套天藍(lán)色的衣服，這衣服穿在可兒身上好看，可好看了。幾天后，樓道里的孩子都穿著這樣的衣服。我開(kāi)始以為是校服，后來(lái)明白了，是樓里的大人見(jiàn)可兒穿的好看，也為自己孩子做了一套。大概，他們想讓自己的孩子像可兒。

⑻這怎么可能呢

⑼可兒后來(lái)又有一幅畫(huà)獲了獎(jiǎng)，這幅畫(huà)叫《秋千蕩不起來(lái)了》。畫(huà)的是一棵大樹(shù)，樹(shù)上吊著十幾只秋千，每只秋千上都有人，因吊的秋千太多了，秋千互相撞著，蕩不起來(lái)了。

⑽我們樓里很多大人看過(guò)這幅畫(huà)，但他們沒(méi)把這畫(huà)看懂，這些大人一臉茫然的站在前面，還說(shuō)：“那棵樹(shù)上怎么可能掛那么多秋千呢？”

⑾這些大人，還不如一個(gè)孩子。

13．請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的內(nèi)容。（4）

答：

14．鄰里孩子學(xué)畫(huà)的結(jié)果如何？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？（5分）

答：

15．試分析文章第⑸段劃線(xiàn)句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。（4分）

答：

16．讀文章第⑼⑽節(jié)，思考：可兒畫(huà)那么多秋千吊在一棵樹(shù)上，秋千蕩不起來(lái)了。這個(gè)問(wèn)題令家長(zhǎng)很茫然，你讀懂可兒圖畫(huà)的含義了嗎？請(qǐng)寫(xiě)出你的理解。（5）

答：

《蕩不起來(lái)的秋千》閱讀答案：

13．家長(zhǎng)們因羨慕優(yōu)秀的孩子可兒，讓自己的孩子模仿可兒的一切，不但沒(méi)有成功，還使自己的孩子失去了個(gè)性。

14．①鄰里孩子學(xué)畫(huà)的結(jié)果：許久過(guò)去了，這些學(xué)畫(huà)的孩子并沒(méi)有多大的出色。

②出現(xiàn)這種結(jié)果的原因：家長(zhǎng)們只知道跟風(fēng)，讓孩子隨著可兒的腳步去學(xué)東西；同樣是學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)只是表面的，急功近利的，抹殺了孩子真正的志趣，注定無(wú)法持久的同時(shí)，白白耗費(fèi)孩子的精力，自然不會(huì)有理想的結(jié)果。

15．內(nèi)容上指出家長(zhǎng)們盲目地追隨別人；內(nèi)容上承上啟下，前部分承接家長(zhǎng)對(duì)孩子的種種說(shuō)教，后部分引出下面家長(zhǎng)盲目讓自己孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)的做法。

16．可兒表面上畫(huà)的是樹(shù)干雖大，但禁不住那么多秋千的吊掛、搖蕩；含義是愛(ài)好、教育、審美觀念等有自己的個(gè)性，如果人們失去個(gè)性，盲目地去追風(fēng)，不但會(huì)迷失自己，一事無(wú)成，而且會(huì)影響他人，甚至是干擾他人。