師德知識競賽試題
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一、選擇題(每題3分,共60分,含單項和多項選擇)
1、素質(zhì)教育所提倡的“兩全”“四面向”其中的四個面向是 ( )
A、面向世界 B、面向每一類教育 C、面向未來
D、面向每所學校 E、面向現(xiàn)代化 F、面向每一個學生
G、面向?qū)W生發(fā)展的每一個方面
2、在學校一切工作中,師德工作應該是學校工作中的 ( 。
A、為首 B、為主 C、永恒的主題 D、為先
3、教育重在師生間相互信賴,而信賴職決于 ( )
A、民主平等的溝通 B、教師的耐心教育
C、以心靈感受心靈 D、以感情贏得感情
4、在師德師風建設上要堅持四自即 ( )
A、自重 B、自強 C、自省 D、自警 E、自勵
5、體現(xiàn)中小學教師職業(yè)道德的實質(zhì)和精髓、最核心的要求 ( )
A、熱愛學生 B、教書育人 C、熱愛學! 、提高教育質(zhì)量
6、法律規(guī)定發(fā)生重大傷亡事故,相關人員和教育行政部門應在規(guī)定時間內(nèi)向上級報告,規(guī)定時間是指 ( )
A、l天之內(nèi) B、2小對之內(nèi) C、立即 D、12小時之內(nèi)
7、面向全體學生的基本要求是: ( )
A、關心后進生 B、切實關懷每一個學生
C、相信人人都能成才 D、讓每個學生學會讀書
8、師生之間的相互信賴取決于 ( )
A、關愛學生 B、民主平等的溝通 C、寬容學生 D、理解學生
9、課堂教學的開放,主要表現(xiàn)在 ( )
A、教材的開放 B、教材的開放和教學過程的開放
C、師生的合作研究 D、師生的即興創(chuàng)造
10、教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素是: ( )
A、教學反思 B、自我監(jiān)控
11、在對待師生關系上,新課程強調(diào)教師應有的教學行為是 ( )
A、傳授反思 B、幫助引導 C、傳道授業(yè) D、因勢利導
12、讓學生全面發(fā)展的含義是 ( )
A、讓學生學習成績門門優(yōu)秀 B、統(tǒng)一規(guī)格,平均發(fā)展
C、讓學生德、智、體、美諸方面素質(zhì)獲得和諧發(fā)展
D、鼓勵冒尖,發(fā)展特長
13、中華人民共和國教育法共有 章 條 ( )
A、8章42條 B、10章83條 C、8章64條 D、11章90條
14、中華人民共和國教育法于八屆三次全國人大通過,其具體時間是 ( )
A、1995年3月18日 B、1996年3月17日
C、1995年8月29日 D、1998年10日5日
15、教師法規(guī)定有下列情形之一的,由所在學校,其他教育機構(gòu),或者教育行政部門給予行政處分,或者解聘是指 ( )
A、故意不完成教育教學任務,給教育教學造成損失的
B、體罰學生、經(jīng)教育不改的
C、品行不良,侮辱學生影響惡劣的 D、教學水平不高
16、為幫助接受義務教育的貧困生就學,國家的措施是 ( )
A、為其免去全部費用 B、為其免去雜費 C、減少雜費 D、設立助學金
17、適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況,需要延緩入學或者免予入學的,由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人提出申請,由當?shù)兀?)批準。
A、教育局 B、人民政府 C、人大 D、學校
18、《未成年人保護法》中所指的未成年人是未滿( )周歲的公民。
A、10 B、16 C、18 D、20
19、我國的分配制度是 ( )
A、平均分配 B、按資金分配 C、只堅持按勞分配
D、以按勞分配為主體、多種分配方式并存。
20、人民當家作主和依法治國的最根本保證是 ( )
A、工人階級的領導 B、無產(chǎn)階級的領導 C、黨的領導 D、人民的領導
二、判斷題(10分)在正確說法后面括號內(nèi)打“√"
1、學校應當尊重未成人的受教育權,不得隨意開除未成年學生! ( )
2、無論在哪種情況下,學生自殺自傷的,學校都負有法律責任。 ( )
3、學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害,學校一律不負責任! ( )
4、班主任是學校德育工作的第一責任人! ( )
5、任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人。 ( )
6、*道德建設要堅持以集體主義! ( )
7、學校是進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地,社會是進行公民道德教育的大課堂。 ( )
8、中小學生德育目標是教育學生學會做人! ( )
9、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平,是每位教師應當履行的義務。 ( )
10、《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿十六周歲的公民。( )
三、簡答題。(每題10分,共30分)
1、《義務教育法》中規(guī)定的義務教育目標是什么?
2、新課程應如何重建學生生活?
3、“三個代表”的涵義及精神實質(zhì)是什么?
師德知識競賽試題答案一、選擇題(每題3分,共60分,含單項和多項選擇)
1、BDFG 2、C 3、ACD 4、ACDE 5、AB
6、 B 7、B 8、B 9、BD 10、A
11、B 12、C 13、B 14、A 15、ABC
16、D 17、B 18、C 19、D 20、C
二、判斷題(10分)
1、√ 2、× 3、× 4、× 5、√
6、× 7、√ 8、√ 9、√ 10、×
三、簡答題。(每題10分,共30分)
1、《義務教育法》中規(guī)定的義務教育目標是什么?
義務教育必須貫徹國家的教育方針,努力提高教育質(zhì)量,使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,為提高民族的素質(zhì),培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的*人才奠定基礎。
2、新課程應如何重建學生生活?
課程目標設計應著眼于建構(gòu)學生的可能生活。課程內(nèi)容的設計應超越“科學世界”,關注生活世界。課程學習活動方式的設計應強調(diào)學生的體驗和感情。
3、“三個代表”的涵義及精神實質(zhì)是什么?
黨必須始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展水平,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。貫徹“三個代表”重要思想,關鍵在堅持與時俱進,核心在堅持黨的先進性,本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民。