用來形容課堂活躍有趣的句子

1、老師那神采飛揚(yáng)的眼眸，生動(dòng)有趣的話語，像磁鐵一樣把在座的學(xué)生都牢牢吸引住了，讓課程不再干燥枯乏。

2、老師的課特別有趣，一點(diǎn)也不會(huì)讓學(xué)生感到拘謹(jǐn)，并且非常容易懂。每當(dāng)上他的課時(shí)，教室里都是洋溢著歡樂的笑聲和無拘束的辯論聲。

用來形容課堂活躍有趣的句子

3、課本無趣難懂的句子，在老師的講解下，變得有趣起來了，也有心思去慢慢理解課文內(nèi)容。

4、每當(dāng)上課時(shí)，學(xué)生就是睜大眼睛看著老師在黑板上的寫字，傾聽著老師的講解，生怕放過一個(gè)細(xì)節(jié)。

5、老師的整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出。讓學(xué)生都能夠積極的參與在課堂中，課堂的效果非常好。

6、老師可以從每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生在過程中探究新知識(shí)，理解新知識(shí)，上老師的課會(huì)覺得是在玩樂中學(xué)習(xí)，一點(diǎn)也不會(huì)覺得無聊。

篇二

1、老師組織課外練習(xí)，使學(xué)生在課外作業(yè)中遇到的疑難問題能在課堂上得到解決；教師理論聯(lián)系實(shí)際，課內(nèi)穿插實(shí)際問題，使學(xué)生掌握自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

3、我坦城地說出了在心中憋了好久的話語。“老師太嚴(yán)肅，我們看到的始終是一張板著的面孔。在您的課上，沒有絲毫生氣。

4、他，圓圓的臉龐，一雙機(jī)靈的眼睛，正全神貫注地看著黑板，認(rèn)真地聽老師講課。

5、課堂上，老師可以從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)放松課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)后調(diào)整學(xué)習(xí)的氣氛，在學(xué)習(xí)生活真諦的過程中，幫助我們形成正確的世界觀。

6、老師讓我們找出文章的論點(diǎn)和論據(jù)，說出運(yùn)用了什么論證方法。

7、林老師兩手空空，流利地向我們講起了四五千年前的故事。這節(jié)課我們自始至終都入神地聽著。

8、教學(xué)語言精煉幽默是創(chuàng)造良好課堂氣氛的催化劑\ 語言是信息的載體，是課堂上師生之間相互交流感情、交換思想的橋梁，是教師完成教學(xué)任務(wù)的主要手段。

9、英語老師上課語調(diào)親切自然，富有趣味性，組織教學(xué)動(dòng)靜安排合理有序，善于把理論知識(shí)問題生活化。課堂上總是充滿著青春活力，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛非�；钴S。

10、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

11、先聲奪人法：一堂課從一開始就象磁石把學(xué)生吸引住，學(xué)生興趣濃厚，較快地進(jìn)入了最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

12、下午班會(huì)時(shí)，老師微笑著進(jìn)了教室，但那微笑的臉上分明多了一層深深的歉意。他的話音剛落，教室里便響起了爆竹般的掌聲。

13、根據(jù)老師的指點(diǎn)，很快解出廠這道題。

14、同學(xué)們一個(gè)個(gè)抱著肚子，笑得前撲后仰的。只有劉欣反背著手，左夠右夠也夠不著背上的紙。打那以后，范老師抱看熱水袋上課時(shí)，教室里安靜了。同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽講.連最不愛學(xué)習(xí)的小明也把胸脯挺得高高的。

15、直觀顯現(xiàn)法：形象直觀的手段很多，如通過影視再現(xiàn)、音樂烘托、實(shí)物演示、圖畫顯現(xiàn)……這些手段可創(chuàng)設(shè)一種可感可知、有聲有色、亦虛亦實(shí)的境地，給學(xué)生鮮明生動(dòng)的形象和身臨其境的感覺，激發(fā)其興趣和熱情。

16、物理老師看上去很嚴(yán)肅，可她給我們講課時(shí)卻與我們有說有笑，她對(duì)我們都是一視同仁。

17、塑造良好的形象及人格魅力是形成良好課堂氣氛的前提\ 教師的形象和人格魅力，在教學(xué)中起到很大的作用，我們往往看到有的同學(xué)因?yàn)槔蠋煹脑蚨矚g或厭惡該學(xué)科。

18、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

19、幽默調(diào)控法：這里所說的幽默指的是一種詼諧的風(fēng)趣。

20、老師總是穿著簡(jiǎn)單樸素的站在講臺(tái)上，那一雙有神的眼睛，像瞄準(zhǔn)獵物一樣，環(huán)視著自己的學(xué)生.在她的眼睛中，充滿了對(duì)教學(xué)的認(rèn)真，對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。

21、\ 營造活躍的課堂氣氛可以用以下幾種方法：

22、溝通感情法：課堂上教師的感情主要流露在語言、神態(tài)、手勢(shì)等方面。

23、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

24、老師皺皺眉頭，一只手拿著書，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼睛，慢慢走過來，用他嚴(yán)厲的眼神盯著他說，你聽清楚我的問題了嗎？

25、同學(xué)們時(shí)而露出會(huì)心的微笑，時(shí)而呈現(xiàn)出驚奇的神色，時(shí)而睜大疑惑的眼睛，時(shí)而緊鎖雙眉，膜思苦想。

26、與往常不同的是：他們拿出課本后，沒有靜靜地等著數(shù)學(xué)老師進(jìn)來，而是彼此交換著各種不同的目光。

27、他，圓圓的臉龐，一雙機(jī)靈的眼睛，正全神貫注地看著黑板，認(rèn)真地聽老師講課。語文老師先讓我們劃分段落，然后再將每一個(gè)段落劃出層次。

28、他用粉筆靈巧地在黑板上寫著，就像是姑娘們?cè)谟美C花針繡花一樣。

29、學(xué)生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的情境。

30、王老師攤開英語課本說：“咱們把這一節(jié)課的內(nèi)容補(bǔ)上。” 一聲聲好像暖流流遍了我的全身。

31、孫老師耐心地啟發(fā)和引導(dǎo)，把我們從茫茫的迷霧中解脫出來。根據(jù)老師的指點(diǎn)，很快解出廠這道題。

32、數(shù)學(xué)老師總是不慌不慌地走上講壇，將粉筆輕輕地放一支在講壇上，生怕觸折了粉筆。然后面帶著微笑，用他那會(huì)說話的眼睛平視了一下同學(xué)們，然后將那只捏了粉筆的而顯得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭。

33、教室內(nèi)信號(hào)和系統(tǒng)的氛圍活躍，師生互動(dòng)良好。老師的幽默演講是課堂氣氛的極好調(diào)理劑。自始至終，學(xué)生們都保持著強(qiáng)烈的興趣和注意力。老師的教學(xué)理念深受學(xué)生的贊賞。

34、他那神采飛揚(yáng)的眸子，生動(dòng)有趣的話語，像磁鐵一樣把我們牢牢地吸住了。

35、每當(dāng)上課時(shí)，我就瞪大雙眼看著老師在黑板上寫字，傾聽老師的講解，生怕放過一個(gè)字。

36、活躍課堂氣氛關(guān)鍵在學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性\ 學(xué)生在課堂中的主體地位不可動(dòng)搖。

37、教師認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待教學(xué)，語言生動(dòng)，組織清晰，榜樣充分恰當(dāng)，嚴(yán)格對(duì)待學(xué)生要求，能鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛相當(dāng)積極熱烈。

38、教室里靜極了，我像在幼兒園一樣乖乖地把小手放在背后，眼睛不時(shí)地掃來掃去，劉老師用嚴(yán)肅和藹的目光環(huán)視了一下整個(gè)教室，然后在黑板上寫下課題，就津津有味地講起來。

39、那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養(yǎng)著兩黑水銀，左右一顧一看。

40、經(jīng)過老師的講解，課文變得有趣了。

41、語文老師上課教態(tài)自然，語言親切富有感染力，教學(xué)目標(biāo)明確，課上對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)恰到好處，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，課堂組織教學(xué)有序，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果好。

42、老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和要求，能透徹的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活；注意激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛更加活躍；課堂上的事例豐富、孜孜不倦、細(xì)心講解，使學(xué)生收獲；糾正并及時(shí)注意學(xué)生容易出錯(cuò)，最重要的是教師及時(shí)聽取自己廣泛的意見�？傊�，是一位難得的好老師。

43、老師對(duì)學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生也很嚴(yán)格。在課堂上，他善于說服，注重獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟蒙就是思想。在此過程中，學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，在解決問題的過程中科學(xué)地探索了困難。

44、同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽講.連最不愛學(xué)習(xí)的小明也把胸脯挺得高高的。

45、老師的課特別有趣，一點(diǎn)也不會(huì)讓學(xué)生感到拘謹(jǐn)，并且非常容易懂。每當(dāng)上他的課時(shí)，教室里都是洋溢著歡樂的笑聲和無拘束的辯論聲。

46、當(dāng)我們學(xué)校就要舉行國慶歌詠比賽的時(shí)候，楊老師為了能讓我們唱的更好，親自彈鋼琴和手風(fēng)琴為我們伴奏，楊老師彈的非常好聽，讓我如癡如醉。

47、運(yùn)用激勵(lì)手段活躍課堂氣氛\ 著名的羅森塔爾效應(yīng)的實(shí)踐告訴人們，學(xué)生能否持之以恒地學(xué)習(xí)，與教師的信任程度有密切的關(guān)系。

48、老師的整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出。讓學(xué)生都能夠積極的參與在課堂中，課堂的效果非常好。

49、語文老師上課前總喜歡在古樟樹下靜立凝視，陽光下一抹濃綠旁逸斜出，映襯著并不高大的人影。

50、老師讓我們到麥地里看看，數(shù)分鐘內(nèi)麥苗長(zhǎng)高多少�；氐浇淌液笸瑢W(xué)們七嘴八舌地爭(zhēng)論起來。

51、高老師基本功扎實(shí)，授課語言簡(jiǎn)練，有良好的教學(xué)組織能力，所教班級(jí)，班風(fēng)好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。

52、她用她的眼睛與學(xué)生們交遞著信息，交換著心靈，傳送著知識(shí).她優(yōu)美的板書，讓一片片困難的課文，就這樣深入淺出的出現(xiàn)在學(xué)生眼前。

53、老師上課情景的句子別瞧她文文靜靜的，講起課來卻像一位大名鼎鼎的演說家。

54、上課鈴一響，我就拿出了小人書。為了讓同桌劉麗分享小人書的趣味，我不時(shí)地用手輕輕地敲她。

55、教學(xué)內(nèi)容豐富有效，在教學(xué)過程中尊重學(xué)生，有時(shí)也會(huì)有一些洋趣，很受同學(xué)們的歡迎。