最新教師應(yīng)納入公務(wù)員 明確公務(wù)性和專業(yè)型

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教師應(yīng)納入公務(wù)員;明確“公務(wù)性”和“專業(yè)型”。三月的北京,春枝展新芽,一年一度的全國兩會如期而至。今年的兩會,仍然誠意滿滿,教育熱點話題一個不落,《兩會教育好聲音》將收集代表委員對教育改革發(fā)展的建言,這些“聲音”從基礎(chǔ)教育到大學生創(chuàng)業(yè),從兒童保護到教師福利,只有你想不到的,沒有代表委員談不到的。還不快打開“好聲音”!

讓教師成為獨立公務(wù)員,將取得教師資格證書并獲得教師職位的公立中小學教師的身份確認為教育公務(wù)員,享有與公職身份相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù),從法律上保證中小學教師的工資待遇與公務(wù)員一致。

今年的兩會，仍然誠意滿滿，教育熱點話題一個不落， 《兩會教育好聲音》將收集代表委員對教育改革發(fā)展的建言，這些“聲音”從基礎(chǔ)教育到大學生創(chuàng)業(yè)，從兒童保護到教師福利，只有你想不到的，沒有代表委員談不到的。

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??全國人大代表周洪宇

【網(wǎng)言】明確教師“公務(wù)性”和“專業(yè)型”的雙重身份,讓教師投入無后顧之憂。@“紅黃藍”

中央應(yīng)研究出臺相關(guān)政策,在西部特困地區(qū)和少數(shù)民族聚集的貧困縣設(shè)立“政府獎勵基金”,對長期超額無償“代班”的教師給予獎勵和補助,同時獎勵縣級優(yōu)秀教師、特殊貢獻教師及學校,穩(wěn)定學校師資隊伍。

??全國人大代表藍春桃

【網(wǎng)言】最有價值的知識,應(yīng)得到最好的鼓勵。@“關(guān)賀夫”

抓緊解決校外輔導(dǎo)市場的亂象,打擊未注冊、未申報的不具備辦學條件的補班;教育管理部門結(jié)合實際組建正規(guī)、合格的培訓機構(gòu);增設(shè)校內(nèi)特長班、興趣班,滿足校內(nèi)學生需求;加強對家長的培訓和引導(dǎo),破除跟風、攀比、分數(shù)為王的教育觀念誤區(qū)。

??全國政協(xié)委員馬敏

【網(wǎng)言】治理應(yīng)堵也應(yīng)疏,要全面出擊,標本兼治。@“安木桑-”

讓非營利性的民辦學校教師享有與公辦教師等法律地位,政府應(yīng)給予申請非營利性的民辦學校退休教師相應(yīng)補貼支持,保證非營利性的民辦學校教師退休與公辦教師退休享有同等待遇。

??全國政協(xié)委員張杰

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【網(wǎng)言】知識不分貧賤。民辦教育是保障教育資源公的一個出口,應(yīng)得到相應(yīng)的關(guān)注。@“云中有個大包子”

保障學前教育公益性需要政府加大投入,應(yīng)像義務(wù)教育學校一樣,強化城鎮(zhèn)居民區(qū)幼兒園配套建設(shè)。加強對公辦幼兒園的保障,包括公辦教師的配備、辦園條件的改善;督促民辦幼兒園建立和完善教師工資保障機制和社保機制。