年教育部廣東省合力推進(jìn)廣東教育綜合改革

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11月12日,教育部、廣東省在廣州召開2017年度推進(jìn)教育體制綜合改革聯(lián)席會(huì)議,研究部省共同推進(jìn)廣東省教育綜合改革,加快教育現(xiàn)代化建設(shè)。這是繼2011年3月教育部、廣東省簽署共同推進(jìn)教育體制綜合改革協(xié)議以來,召開的第六次聯(lián)席會(huì)議。教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生,廣東省委副書記、省長(zhǎng)朱小丹出席會(huì)議并講話。

陳寶生指出,廣東是改革高地、開放前沿。近年來特別是黨的十八大以來,廣東省委省政府堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育,將教育放在事關(guān)未來發(fā)展的戰(zhàn)略位置,特殊關(guān)愛、重點(diǎn)投入、強(qiáng)力改革、大步追趕,教育改革發(fā)展邁上新臺(tái)階、呈現(xiàn)新氣象。希望廣東立足教育發(fā)展實(shí)際,針對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育,深化教育綜合改革,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,為全國(guó)教育改革發(fā)展探索新路子、積累新經(jīng)驗(yàn)。

陳寶生強(qiáng)調(diào),今年是“十三五”開局之年,當(dāng)前和今后一段時(shí)期,要準(zhǔn)確把握教育工作的新要求、新目標(biāo)、新期待、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)。一是按照中央關(guān)于全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)教育改革發(fā)展的新要求,堅(jiān)持*,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的*合格建設(shè)者和接班人。二是瞄準(zhǔn)辦人民滿意教育和建設(shè)世界一流教育的新目標(biāo),以人民為中心,共享改革成果,推動(dòng)我國(guó)從教育大國(guó)走向教育強(qiáng)國(guó)。三是滿足人民群眾對(duì)促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的新期待,抓好條件保障,提高供給水平,把時(shí)間、精力和資源更多地用在內(nèi)涵建設(shè)上,實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育更加公平、更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)的發(fā)展。四是適應(yīng)信息浪潮對(duì)教育模式、科技革命對(duì)教育內(nèi)容帶來的新挑戰(zhàn),促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,推進(jìn)全民終身學(xué)習(xí),加快學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。五是圍繞全面加強(qiáng)黨的建設(shè)和做好知識(shí)分子工作的新任務(wù),更加自覺地在思想上政治上行動(dòng)上同以*同志的*保持高度一致,營(yíng)造公平優(yōu)質(zhì)、風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。

朱小丹指出,自2011年部省雙方簽訂合作協(xié)議以來,教育部和廣東省每年都召開部省聯(lián)席會(huì)議,合力推動(dòng)解決廣東教育改革發(fā)展中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題,教育領(lǐng)域綜合改革取得明顯成效。當(dāng)前,廣東正處于率先全面建成小康社會(huì)、奮力開啟率先基本實(shí)現(xiàn)*新征程的關(guān)鍵時(shí)期。廣東將堅(jiān)持以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo),以深化部省合作為動(dòng)力,進(jìn)一步推進(jìn)教育先行先試,深化教育體制機(jī)制改革,全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平,繼續(xù)深化教育領(lǐng)域綜合改革,鞏固提升義務(wù)教育均衡發(fā)展水平,深入推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革試點(diǎn)省建設(shè),加快高水平大學(xué)和高水平理工科大學(xué)建設(shè),推動(dòng)地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展,大力推進(jìn)教育信息化,促進(jìn)教育國(guó)際化建設(shè),努力走出一條具有廣東特色的教育改革發(fā)展路子,為全國(guó)教育改革發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

廣東省副省長(zhǎng)藍(lán)佛安主持會(huì)議,教育部副部長(zhǎng)郝平出席會(huì)議。會(huì)后,郝平與廣東省副省長(zhǎng)袁寶成代表雙方簽署了《教育部廣東省人民政府“十三五”產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議》。

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