天津?yàn)I海新區(qū)小學(xué)啟動(dòng)實(shí)施適應(yīng)教育 加強(qiáng)基礎(chǔ)各學(xué)段銜接

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記者從有關(guān)部門了解到，2017年秋季開(kāi)學(xué)，濱海新區(qū)啟動(dòng)實(shí)施小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)適應(yīng)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育各學(xué)段教育銜接，幫助學(xué)生“扣好人生的第一�？圩印薄�

在小學(xué)啟動(dòng)實(shí)施適應(yīng)教育，主要是為了緩解小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)之初的身心壓力，幫助其實(shí)現(xiàn)從學(xué)前到小學(xué)兩個(gè)不同教育階段的平穩(wěn)過(guò)渡，并在心理、思想、行為上為小學(xué)學(xué)習(xí)生活做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

適應(yīng)教育將利用開(kāi)學(xué)后一周的時(shí)間，在正常作息時(shí)間內(nèi)組織實(shí)施。適應(yīng)教育主要以班級(jí)為單位進(jìn)行，開(kāi)展綜合性教育活動(dòng)為主。主要內(nèi)容包括幫助新生盡快適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，熟悉學(xué)校學(xué)習(xí)、生活設(shè)施的位置，習(xí)慣學(xué)校的作息時(shí)間；幫助新生逐步適應(yīng)小學(xué)的基本行為規(guī)范；幫助新生盡快建立和諧的師生關(guān)系，認(rèn)識(shí)新老師、新同學(xué)，形成與老師、與同學(xué)主動(dòng)交往的自信心；幫助新生學(xué)會(huì)自理保護(hù)，逐步樹(shù)立安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

在這一周的時(shí)間里，各學(xué)校組織的活動(dòng)將遵循新生的年齡特征、心理特征和認(rèn)知發(fā)展水平，充分尊重新生的基礎(chǔ)差異，為每位新生創(chuàng)設(shè)一個(gè)公平學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。同時(shí)，還將以豐富多彩的主題活動(dòng)為載體，教師可通過(guò)游戲、情景模擬、競(jìng)賽、兒歌、講故事、角色扮演等形式，帶領(lǐng)新生參與到各種實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)體驗(yàn)、感悟達(dá)成教育目標(biāo)。

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