對(duì)話劉傳鐵廳長(zhǎng) 力爭(zhēng)普及15年基礎(chǔ)教育

進(jìn)入“十三五”，湖北的教育改革發(fā)展有哪些目標(biāo)？為確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，將采取哪些新舉措？近日，湖北省教育廳廳長(zhǎng)劉傳鐵作了全面解答。

問：進(jìn)入“十三五”，湖北教育改革發(fā)展的總目標(biāo)是什么？

劉傳鐵：到2020年，全面普及十五年基礎(chǔ)教育，形成具有湖北特色的現(xiàn)代職教體系，高等教育普及化水平不斷提高，若干高校和一批學(xué)科達(dá)到或接近世界一流水平，教育信息化和教育國(guó)際化水平明顯提高，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，打造湖北教育“升級(jí)版”。

問：這個(gè)總目標(biāo)具體有哪些？

劉傳鐵：具體說來，教育事業(yè)的發(fā)展目標(biāo)是：到2020年，學(xué)前教育三年毛入園率達(dá)到90%，基本解決“入園難”問題；九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到98%，基本實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化；全面普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)到98%；高等教育毛入學(xué)率達(dá)到60%以上，一批學(xué)科進(jìn)入世界前列；新增勞動(dòng)力平均受教育年限提高到14.5年，主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限提至12.1年。

服務(wù)社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)是：到2020年，高校畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到90%以上，各級(jí)職業(yè)院校開展培訓(xùn)人次的絕對(duì)數(shù)達(dá)到全日制在校生人數(shù)的1.2倍，高�？萍紝＠麛�(shù)達(dá)到2.4萬項(xiàng)以上，隨遷子女在公辦學(xué)校接受免費(fèi)義務(wù)教育的比例達(dá)到85%以上，學(xué)歷留學(xué)生占在校生比例達(dá)到3%以上。

問：要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，湖北將在不同領(lǐng)域采取哪些新舉措？

劉傳鐵：在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，將以提升質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為落腳點(diǎn)，擬實(shí)施全面普及15年基礎(chǔ)教育行動(dòng)計(jì)劃和集中連片貧困地區(qū)“9+3”免費(fèi)教育工程，啟動(dòng)實(shí)施“鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃”，繼續(xù)實(shí)施和完善省級(jí)統(tǒng)籌的農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制，加大對(duì)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的支持力度。

在職業(yè)教育領(lǐng)域，支持沿江市州建設(shè)職教園區(qū)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合，鼓勵(lì)校企、校地發(fā)展混合所有制職業(yè)院校。實(shí)施“現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升工程”，集中力量建設(shè)120所左右優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校，在全省中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)200個(gè)左右特色專業(yè)，建設(shè)一批標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)院校，重點(diǎn)支持建設(shè)一批高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地。

在高等教育領(lǐng)域，啟動(dòng)實(shí)施“雙一流建設(shè)工程”，支持具備基礎(chǔ)條件的省屬高校建成國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)和一流學(xué)科，力爭(zhēng)到2020年，重點(diǎn)建設(shè)高校優(yōu)勢(shì)特色更加鮮明、綜合實(shí)力明顯上升、服務(wù)能力更加彰顯，成為引領(lǐng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的戰(zhàn)略高地。實(shí)施地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展支持計(jì)劃，支持地方高等教育的專項(xiàng)資金對(duì)試點(diǎn)高校予以傾斜，重點(diǎn)用于試點(diǎn)高校重點(diǎn)專業(yè)（集群）建設(shè)、高水平“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。

在教育信息化領(lǐng)域，實(shí)施“教育信息化建設(shè)與應(yīng)用工程”，普及高速互聯(lián)的教育信息化基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)和信息化終端設(shè)施。建設(shè)基礎(chǔ)教育公益性數(shù)字教育資源、特色職業(yè)教育資源體系，建設(shè)高校大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程，建設(shè)省級(jí)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)和數(shù)據(jù)中心。推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，以信息化帶動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，以教育信息化催生教育信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。（教育部“微言教育”供稿）