韓毅是筆者2006年調(diào)查時(shí)的訪談對(duì)象之一,曾因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而退學(xué),后來因?yàn)榭吹揭粋(gè)母親在網(wǎng)吧給兒子當(dāng)眾下跪,幡然醒悟,不僅自己走出了網(wǎng)絡(luò)游戲,而且還通過以身說法,勸誡沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生。
斗轉(zhuǎn)星移,2015年筆者再用原來的QQ號(hào)找到他時(shí),他說自己現(xiàn)在在刑偵大隊(duì)工作,當(dāng)年的網(wǎng)絡(luò)生活彎路,對(duì)他來說也有所助益,因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)犯罪越來越多,很多案件,可以通過網(wǎng)絡(luò)獲得有幫助的信息,如網(wǎng)絡(luò)的聊天記錄、視頻圖像等。“但是,如果不是自己決意走出網(wǎng)絡(luò)游戲的陰霾,就不會(huì)有今天!表n毅說。
進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,人類整體的生活與生產(chǎn)模式都在隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的突飛猛進(jìn)而發(fā)生著日新月異的變化。網(wǎng)絡(luò)對(duì)喜歡追逐時(shí)尚與新鮮事物的中學(xué)生群體有著巨大的吸引力,也對(duì)其發(fā)展產(chǎn)生著不可估量的影響。
在做全國(guó)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活10年跟蹤調(diào)查這項(xiàng)研究中,有幾個(gè)結(jié)果令筆者感慨頗深。一方面是通過對(duì)比相隔10年的兩次調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn),中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲中的語(yǔ)言文明與暴力傾向令人擔(dān)憂,這一問題10年來沒有明顯改善。而且,中學(xué)生尚處于特殊的成長(zhǎng)時(shí)期,難以明確區(qū)分網(wǎng)絡(luò)生活與現(xiàn)實(shí)生活兩種情境,因而,比較容易將網(wǎng)絡(luò)生活中的語(yǔ)言與行為方式遷移到現(xiàn)實(shí)生活中來,所以,對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活文明與道德引導(dǎo)是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)生活引導(dǎo)的一大重點(diǎn)。
另一方面,學(xué)習(xí)成為中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的主要內(nèi)容,這看上去是可喜的變化,是學(xué)習(xí)化生活與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的結(jié)果,有可能提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,擴(kuò)展其視野。但是,如果網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與應(yīng)試傾向相結(jié)合,也可能使中學(xué)生生活更加單一化和應(yīng)試化。因?yàn)榧议L(zhǎng)一般會(huì)限制孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲和與網(wǎng)友聊天的時(shí)間,但常常會(huì)鼓勵(lì)孩子花更多時(shí)間在網(wǎng)上做練習(xí)。
此外,我們需要警惕網(wǎng)絡(luò)成為新的教育不平等因素,因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源收費(fèi)的情況下,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源自然會(huì)成為不方便或者無力支付網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)費(fèi)用的群體學(xué)習(xí)落后的新因素。(作者:孫彩平,系南京師范大學(xué)教授)